《Lesson 32 At the Supermarket》获奖教案七年级上册初中英语冀教版-七年级英语教案

课题《Lesson32AttheSupermarket》组别：一【教学设计思想】：由于本课的内容涉及的是购物，在本课教学设计中我首先采用了陶行知先生的“生活教育思想”，创设一定的语言情景，在活动中掌握知识，通过对话和小组活动对所学的知识进行训练，从而达到巩固的效果。以任务型教学为主，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快轻松的环境中达到初步运用英语交际的能力。获得知识的过程比获得知识更重要。我更重视学生对英语的学习兴趣的培养。因此，在我的教学设计中，我的教学任务由易到难，步步深入，为学生拥有成就感搭建平台，从而增强对英语的兴趣。总之，我的教学设计充分体现“以学生为主体”二【教学分析】：教学内容分析本单元内容是Let’sGo。而本课是本单元的第二课Atthesupermarket，主要谈论李明和他的妈妈在超市购物的故事。本课是要学习如何用英语和售货员进行买东西的简单沟通。这故事，是同学们生活中比较熟悉的情景，容易引起学生们的共鸣，不管是男生还是女生都有特别想要买的东西，换句话说，他们都应该有自己想要表达的内容，因此，我要尽力多创设一会让学生表达的学习任务。课程标准具体要求所选课题是七年级上册的第六个话题shopping，是课标话题项目表中的第11个话题。本课中的大部分词汇都是课标5级词汇表中的达标词汇，虽然有些词汇我们课本新单词表中没有，我补充进了我的教学目标中。课标要求的语法知识是数词中的基数词。学情分析1．学生的现状：我所面临的学生是藏区学生，学习习惯很差，英语基础非常薄弱，有些学生甚至是初中才第一次接触英语，学生英语能力参差不齐。到目前为止，虽然前面已学过了5各单元的内容，对英语有了一些的了解，但大多数的学生前面的内容学得一点都不好。2.已有知识和能力：全面学习了五个单元，有了一定的词汇量和阅读能力；本课也是本单元的第二课，第一课已学习了在去书店的路上的情景。3.将要达到的知识和能力：通过本课的学习，能用简单的英语句子买东西，询问价钱和表达某个东西多少钱。三【教学目标】：1.知识与能力：=1\*GB3①新单词和短语：supermarketpotatofreshfollowfortyfiftysixtyseventyeightyninety;nexttonoproblem。=2\*GB3②句型：MayIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?I’mlookingfor.../Iwouldliketo...I’lltakeit。Howmuchis...?=3\*GB3③学会用简单的英语表达买东西和问价钱。2.过程与方法：通过学生自主学习、合作学习和任务型学习了解课文大意，学习文中知识并运用本文知识和句型表达购物和询问价钱。3.情感态度价值观：通过对本课的学习和了解用英语购物，产生英语学习的成就感，增加学生对英语学习的兴趣。四【教学重难点】：1.重点：本课的中新单词短语和句型。2.难点：对基础不好的学生来说，本课的词汇太多，最后知识的产出很困难，很难用用于表达购物和问价钱。五【教学方法】：1.教法：教授法、练习法、提问法、小组讨论法。2.学法：自主学习、合作探究和任务型学习六【授课内型】：新授课七【辅助教具与课时】：PPT课件、导学案和蔬菜水果实物。八【教学设计流程图】新课导入扫清词汇自主阅读熟悉文本听力训练新课导入扫清词汇自主阅读熟悉文本听力训练了解文本小结合作探究对话表演小结合作探究对话表演运用知识自主探究建构知识自主阅读巩固句型分层作业及时巩固达标检测分层作业及时巩固达标检测九【教学过程】：教学流程教师活动学生活动设计意图新课导入（2分钟）老师提问：whatisinmybag?/Wherecanwebuythem?引入本课。【板书】课题思考并回答老师的问题，同时听老师和同学之间的会话。“提问式导入”是导入新课最直接最有效率的办法，同时也能提高学生注意力。知识呈现（22分钟）讲授新单词并学习含有新单词的句子。（5分钟）【板书单词】认真听读音，模仿，记忆词义并感受新词的用法。为后面读课文、理解文本和最后的运用扫清词汇障碍。抽学生单独读单词。（3分钟）起来读单词。检测学生新单词的掌握情况。要求学生认真听录音，完成导学案中的任务。（3分钟）听课文，完成导学案的任务。训练学生的听力并熟悉文本。要求学生自主学习文本part1，完成导学案中的课文复述并检测并讲解短语。（4分钟）【板书短语】阅读课文part1，完成导学案中任务。训练学生的阅读能力要求学生自主学习课文part2，完成导学案中的课文复述并检测并讲解短语。（3分钟）【板书短语】阅读课文part2，完成导学案中任务。训练学生的阅读能力。要求学生自主学习、精读课文并完成导学案的相应任务并检测。（4分钟）【板书句型】精读课文，学生自己建构知识。训练学生的自主学习和自己建构知识的能力。练习和知识产出(7分钟)要求学生和同桌一起准备，看图表演对话。思考、准备并表演。再一次运用本课知识、巩固知识。知识小结（2分钟）要求学生说出本课所学的词汇和本课的句型。学生回忆知识和句型并回答。复习本课所学内容，知识需要及时复习达标检测(6分钟)老师出题检测学生当堂所学。完成【堂堂清】习题。检测本课学习效果。分层作业（1分钟）1.（必做）导学案中巩固练习；2.（选作）导学案中挑战自己完成作业通过作业自我检测；进一步巩固当天所学。十【板书设计】：Lesson32Att