《Lesson 22》优质课教学设计三年级下册小学英语人教（精通）版三年级起点-三年级英语教案

Unit4Doyoulikecandies?Lesson22一、教学目标：1.知识目标：听说读写字母Gg和Hh听说认读单词grapes和honey.听说认读句子：Doyoulikegrapes?No,Idon’t.2.能力目标：能够掌握如何询问他人喜欢某物么？Doyoulike…?并能用Yes,Ido./No,Idon’t.进行回答。能在真实情景中，熟练运用句型进行交流，达到学以致用。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养团队合作意识。二、教学重难点教学重点：掌握grapes和honey的读音。能够真实的运用Doyoulike…?No,Idon’t.教学难点：准确书写字母Gg和Hh，并能正确的读出字母Gg三、教具准备VCD教学卡片录音机四、教学过程Step1.Warm–up1.播放本节课歌曲：Doyoulikegrapes?让学生在欢快的歌曲声中，迅速投入到英语课堂的氛围中，并对本节课内容有所了解。2.GreetingsT:Classbegins.Hello,boysandgirls.S:Hello,teacher!T:OK,sitdown,please!Todaywearegoingtolearnlesson22.【教师板书课题】First,let’shavearevision.3.出示ppt,复习以前学过的食品类单词：applemangobananabreadcakecandydoughnuthotdogeggcoffeefruithamburger4.复习句子：Ilike…Idon’tlike…以及Doyoulikefruit?T:Oh,somanythings.Ilike…Idon’tlike…Whocanintroduceit,justlikeme.S1:Ilike…Idon’tlike…S2:Ilike…Idon’tlike…T:××，doyoulikefruit?S3:Yes,Ido.T:××，doyoulikebread?S4:Yes,Ido.Step2Pressentation1.学习Doyoulike…?No,Idon’t.Ilike…通过第四部分的对话练习引出本节课的弄点句子Doyoulike…?No,Idon’t.T:Whocanaskme?S5:××，doyoulikebread?T:No,Idon’t.Ilikecakes.教师讲解：当别人问我们喜不喜欢某样物品时，如果我们喜欢我们可以说什么？Ss:Yes,Ido.T:Yes.如果我们不喜欢我们就可以说No,Idon’t.Ilike…【老师板书板书：Doyoulike…?No,Idon’t.Ilike…】教师讲解don’t=donot表示不，并指导学生发音。通过师生对话，生生对话练习本节课重点句子。eg:T:××，doyoulike…?S1:No,Idon’t.Ilike….2.学习单词grapeshoney分别出示本节课新授单词grapeshoney的图片，学习单词.出示grapes图片T：Doyoulikegrapes?S1:Yes,Ido./No,Idon’t.T：Oh,youlikegrapes.Doyouknowwhat’sthemeaningofgrapes?S1:葡萄。学生看图片说出汉语意思。T：今天我们就来学习一下葡萄用英语怎么说。教师板书：grapes变板书边指导发音。各种方式操练grapes的读音。【跟老师读，开火车，升降调，自己读，用单词说句子等】讲授单词时，讲解字母Gg，并指导Gg的读音，以及正确书写方式。出示honey图片T：Doyouknowwhat’sthis?S1:Honey!T：Yes,honey.Nowreadafterme.教师板书：honey变板书边指导发音。各种方式操练honey的读音。讲授单词后，讲解字母Hh，并指导Hh的读音，以及正确书写方式。3.初步感知课文T：高伟和彼得今天去水果店买水果，让我们一起来看一下，高伟和凯特分别喜欢什么水果吧！【播放VCD】T：WhatdoesGaoWeilike?高伟喜欢什么水果？Ss:Grapes.T：Yes,verygood.WhatdoesPeterlike?彼得喜欢什么水果？Ss:Bananas.T：Yes.4.跟读课文1）教师播放录音，慢速，学生模仿语音语调，跟读。（2遍）2）教师领读。（2遍）3）学生自读。（2分钟时间，看谁读的又快又好）4）分角色朗读。Step3Practise1.singthesong”Doyoulikegrapes?”T:OK,let’shavearest!Let’ssingasongtogether.老师播放录音，学生跟着磁带学唱。2.情景表演创设情景：星期天，你和妈妈一起去水果超市买东西，你们都会说些什么呢？出示幻灯片，水果店的图片。学生2人一组，模仿课文，编对话表演。Step4Homework1.writetheletterGgandHh,onelineeach.2.Recitelesson22. 板书设计：