《Unit 2 It will rain in Beijing.》获奖教案六年级下册小学英语外研版一年级起点-六年级英语教案

外研社《新标准英语》第十二册Module2Unit2ItwillraininBeijing.教学设计Module2Unit2ItwillraininBeijing.整体设计思路本课选自外研版《新标准英语》（供一年级起始）的第十二册Module2Unit2ItwillraininBeijing.这篇短文是一则天气预报，要求学生掌握一般将来时will的语态构成，教师要帮助学生掌握如何运用一般将来时描述未来天气情况的方法，更主要的是让学生学会在具体的情景中如何运用该知识点。本课语法重点：一般将来时学习中运用思维导图帮助学生理解短文，流利表达。为了帮助学生顺利、准确地理解课文，教师以一段Chant引入了有关天气的词汇，进行问答，激活学生的知识储备，为下面的学习做好铺垫。以天气为主线，呈现思维导图图像，借助图像学生不仅可以更好地理解语篇还能够有层次地进行表达。在课文、练习以及输出部分根据思维导图复述课文，可以复述全文，也可以复述片段，根据自己的能力复述。在复述课文的基础上，强化听说练习，大量的输入、积累，从而学生能够流利地表达自己的想法。教学目标听、说、认读cloudy。理解并在语境中正确使用目标语言。E.g.Whatwilltheweatherbelike...?Itwill(be)3、能够运用3、能够复述课文，并且可以拓展说出未来的天气，最后能够写出来。教学重点和难点1、形容词前要加“be”2、学生能够通过思维导图了解语篇，借助思维导图建构语篇结构，通过复述拓展到实际生活中。四、教学过程StageActivitiesPurposesⅠ.Warmingupandreviewing1.Greetings2,Chant.(listenandanswer.)T:Whichcitydidyouhear?T:Didyouhearthewordsabouttheweather?3.Makesentenceswiththeweatherwords.利用chant让学生找出有关天气的单词，在回答问题的同时，利用思维导图板书单词，运用单词进行句型的操练，为下面的学习做好铺垫。Ⅱ.Presentation1.Makesentenceswiththeweatherwords.2.Chant.3.Listenandanswer.(听课文回答问题)T:Thereisaanotherweatherreport.Let’slistenandanswer.4.Readthetext.4.Fillintheblanks.（利用思维导图复述课文）T:Now,let’sfillingtheblanks.Pleasetalktoyourpartner.Youcanusethesewordsfinishtheblanks.通过Chant巩固前面所学知识。听课文回答问题让学生初步感知课文内容。读完课文后让学生根据思维导图填空让学生进一步了解课文内容，并能熟练地运用单词。Ⅲ.Practice1.Lookandwrite.T:Openyourbook,topage12,putoutyourpenfinishactivity2.Youcantalkwithyourpartner.3.Readthesesentences.(onebyone.齐读)让学生通过小组活动完成练习，来巩固本节课所学内容。Ⅳ.Production1.看图说一说未来一周的天气预报。(Pairwork)2.Write“Weatherreport”最后的输出部分让学生把本节课所学内容能够充分的运用到真实的情境中。Ⅶ.Homework1.Makeapla