《Unit 3 Language in use.》获奖教案九年级上册外研版-九年级英语教案

教学设计Module6ProblemsUnit3Languageinuse【复习目标】知识技能：掌握本模块单词和重点短语过程与方法：通过合作学习复习if引导的条件状语从句以及区别if引导的宾语从句情感态度价值观：乐于参与运用英语的实践活动，善于同别人交流看法运用if引导的从句谈论话题。【词汇复习】deal,exam,fail,guitar,instrument,musical,habit,getintothehabitof…,volunteer,necessary,shame,insteadof,knowledge,point,consider,reason,truth,honest,takeoff,atleast,pocketmoney,tryout,beangrywithsbcomeround,apologize,engineer.atleast,pocketmoney,nolonger,repair,tryout【复习重难点】if引导的条件状语从句与if引导的宾语从句的区别能用if引导的从句帮助别人提建议教学过程Ⅰ、RevisionRevisethevocabularyinModule6onthescreenⅡ、SummaryShowsomesentenceswithifclause,askstudentstodiscussandsummarizetheuseofifclause【语法总结】if从句（2）1.在if引导的条件状语从句中，如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态。2.如果if条件句谈论的是重复发生和预示要发生的情景和事件，则主从句大多用一般现在时态。如：3.if引导的条件状语从句的用法总结:

if条件句不一般,几个要点记心间;条件句表可能，主句多用将来时；条件句,放在前,逗号要放句中间；条件句表事实，主句常用现在时。

If引导的条件状语从句与if引导的宾语从句的区别：位置：if引导宾语从句一般放在主句之后，而if引导的状语从句既可以放在主句之后，也可以放在主句之前；放在主句之前时，从句后需用逗号与主句隔开。时态：if引导的宾语从句时态一般根据主句时态和从句本身而定，而if引导的状语从句时态通常用一般现在时。Ⅲ、Practice中考链接Ⅳ、Pairwork/GroupworkTalkaboutyourproblemswithyourfriends.Ifyoulikeagirloraboyinyourclass,youquarrel(争吵)withyourbestfriend,Whatwillyoudo?Usingthephrasesonthescreenandifclausetotalkabouttheproblems,thenchecksomegroups.Ⅴ、【自我检测】一、单项选择()1.Ifitrainytomorrow,I’llstayathomeandwatchTV.A.isB.willbeC.wasD.be()2.Ifyoutoomuchtimeonthecomputergames,youbehindothersA.willspend,willfallB.willspend,fallC.spend,fallD.spend,willfall.()3.Iwanttoknowifthere______anEnglishspeechcontestnextmonth.Ifourschool______it,Imustgetreadyforit.A.willbe;holds B.willbe;willholdC.willhave;hold D.willbe;willbeheld()4.Ifyourefusetheoldwoman,shewillbe.A.help,sadB.help,happyC.tohelp,sadD.tohelp,happy()5.Ifmyuncleoffersmetrainbasketball,Idon’tknowifmyparents.A.help,agreeB.help,willagreeC.tohelp,agreeD.tohelp,willagree．Ⅵ、Homework1.CompletetheexercisesinUnit32.Writeacompositionaboutyourgrouphowtosolvetheproblems.教学反思本节课是第三单元复习课，设计的主要目标是复习词汇和语法，重点和难点是if引导的条件状语从句以及if引导的宾语从句的区别，先让学生自己看书然后总结，从位置和时态两个方面让学生操练从句，运用填词，完成句子，根据提示词提建议到