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第4课时数的运算（2）6整理和复习R六年级下册获取更多课件资源可加

同学们，请你们回忆一下，我们学习了六年，已经学习了几种运算？还记得混合运算的运算顺序和运算定律吗？课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）运算定律

（2）减法、除法的运算性质1课堂探究点2课时流程探究点1运算定律自主学习，小组交流：1.回忆学过的运算定律，完成教材77页表格。2.思考：运算定律的用途？3.交流：在运用运算定律时，应特别注意哪些问题？4.汇报：选出小组代表，准备全班汇报交流。38+14+16=38+(14+16)a+b+c=a+(b+c)6×7=7×6a×b=b×a13×4×5=13×(4×5)a×b×c=a×(b×c)(100+2)×6=100×6+2×6(a+b)×c=a×c+b×c运用运算定律使运算简便。提示：1.加法、乘法的交换律和结合律相类似，它们是

加法、乘法内部的规律。2.乘法分配律要注意正、逆的灵活应用，它是乘

法和加法（或减法）间的规律。小试牛刀（选题源于《典中点》）根据运算定律，在里填上适当的数。1.a+（30+8）＝（+

）+82.

+82＝

+183.45×＝32×4.25×（4+8）＝×+×a3018823245254825探究点2减法、除法的运算性质10.47-5.68-1.325.39-2.88-1.393900÷4÷255700÷5÷57你能简便计算下面各题吗？并想一想运用了什么运算性质？

用字母表示所运用的运算性质，在小组内讨论注意的问题。1.减法性质。a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b

2.除法的运算性质。a÷b÷c=a÷(b×c)a÷b÷c=a÷c÷b提示：

要注意性质的逆运用，特别是去掉括号后运算符号的改变。5700÷(57÷9)能进行简便计算吗？试一试吧！a÷(b÷c)=a÷b×c除法的运算性质的类比变形：5700÷(57÷9)=5700÷57×9=100×9=900小试牛刀（选题源于教材P77做一做）计算下面各题。数的运算（2）：（1）运算定律（2）减法、除法的运算性质1.计算下面各题，能简算的要简算。（选题源于《典中点》）6.42×1.01-6.4280.7×8.7+8.07×13

540÷45÷2

×153-0.6×53=80.7×8.7+80.7×1.3=80.7×（8.7+1.3）=80.7×10=807

=0.6×153-0.6×53=0.6×（153-53）=0.6×100=60

=540÷（45×2）=540÷90=6==400-157=243作业请完成教材第79页练习十五第5

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