小学英语二年级上册教学计划

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐小学英语二年级上册教学计划学校英语二年级上册教学方案怎么写?以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学（英语学习）的可持续性进展。这里给大家共享一些关于学校英语二年级上册教学方案5篇，供大家参考。

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学校英语二年级上册教学方案1

一、同学状况

二年级共有50余人。经过一年的英语学习，大部分同学具有了良好的学习习惯，（学习英语）的乐观性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使同学不断看到成果，从而更大地调动同学的学习乐观性。

二、教材分析

本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方（文化），培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面：

1、背诵字母表。

2、谈论服饰。

3、谈论学校课程。

4、谈论时间。

5、谈论一天的生活。

6、谈论周末活动。

7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具……

8、谈论季节。

9、谈论节日。

三、教学（措施）

1、上好导言课。借此机会熟识同学的喜好拉近与同学的距离，有利于激发同学学习英语的爱好。

2、在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练，在交际活动中用。

3、进展语言的制造性表演，支配在同学已经把握了一些语言学问的基础上进行。鼓舞同学敏捷组合，扩展会话。

4、融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

5、充分发挥TPR活动的优势，让（儿童）在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

6、将歌曲与歌谣教学敏捷运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让同学在玩中巩固语言学问。

7、做好过程性评价，使同学重视学习过程，激励同学不断看到成果，取得进步。

学校英语二年级上册教学方案2

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学学问力量习惯态度分析

二年级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正（学习态度），把握良好的（学习（方法）），培育同学良好的学习习惯。

鉴于上学期半年的学习，老师基本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学期教学方面应当比较顺手，而且也能依据同学的特点制定不同的教学方案，做到因材施教，并且不让一个孩子掉队。

三、全册教材分析

本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的（句子），进行简洁的沟通。

新授单元由三个板块组成。新授单元的第一部分是learntosay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练同学的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的词汇、功能项目和进行。其次部分Look，listenandsay主要呈现词汇。第三版块Funtime是个活动板块，给同学足够的时间练习本课的重点句型及扩高校生的学问面，着重培育同学的力量和学习英语的爱好。复习课不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读（英语（故事）），多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

五、教学目的任务。

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求把握所学词语。

4、能四会要求把握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

六、教学重点难点。

1、重点：

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。

2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

学校英语二年级上册教学方案3

一、学情分析

二年级二班同学共39人。对于二年级的同学，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的爱好，对英语有初步的熟悉。但由于同学年龄小，上课时的掌握力量差，留意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，同学已经有了学习差异，有的同学学习起来很投入，接受力量强，;有的同学思想常常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采纳多种（教学方法），敏捷教学，教学中既要面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，又要注意个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

本册教材NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三册使供学校二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Module)，内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。通过对唱谣和小诗的学习，一是培育同学的语感和节奏感;其次是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外使用。本册的支配是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为同学以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最终学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析

1.激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，使同学大胆的开口说英语。

2.能够运用英语进行简洁的沟通，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

3.单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求同学能正确的识别印刷体。还有让同学能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点

4.会话部分是本教材的重点和难点，同学开头学时很困难，但多听、多说、多练之后就简单了。

四、教学目标

通过学习本册教材使同学：

1.渐渐形成学习英语的爱好和（爱好），形成在真实环境中使用英语记性活动的乐观性。

2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和伴侣的简洁信息。

3.能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其他课内外活动。

4.能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。

6.养成良好的文明行为习惯，把握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素养。

7.乐于了解英语国家儿童的（爱好爱好），以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学措施

1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。

2.更新（教育）观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到学问。

3.训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。

4.实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。

5.改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。

6.在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

7.利用录音机、磁带、多媒体等帮助教学手段，来帮助教学。

8.订正同学的错误时，尽量采纳委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让同学重复，让同学自己体会到刚才自己的错误等等。

9.在课堂上大胆地常常地使用鼓舞性语言，使同学感到兴奋，树立学习英语的爱好。

学校英语二年级上册教学方案4

一、同学现状分析：

二年级的同学大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了肯定的英语学问的把握。但在英语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的留意孩子（英语口语）训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语学问，提高英语学习爱好。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格的英语培训学习,部分同学的英语基础较差,对于班级同学学习程度有差异,分组进行有针对性的英语教学,使较差的同学有足够的信念张嘴说英语,对于好同学能乐观培育.

二、教学内容：

1.新起点英语(NewStandardEnglish)第三册是供应学校二年级上学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后同学学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达天气，时间，家庭,活动(包括校内内和校内外的两部分活动).打电话,做嬉戏,（儿童节）,以及简洁的方位表达和问路等等的日常活动表达方法。分类如下:Weather,Family,Activities,Telephone,Games,Children’sDay,Direction,Places.

2.协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使同学大胆说，乐观做，努力唱。

三、教材分析：

全书共分11个模块，内含1个复习模块。每个模块分两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌或小诗的学习。课时安排：本册共11个模块(其中一个复习模块)，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.测试.。四、教具预备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。

五、教学目的：

1.培育同学的语感和节奏感、增加学习爱好。

2.提高发音的正确性、学习应用日常用语。

3通过学习了解西方文化、风土人情。

六、教学重难点：

1重点强化对学问的应用，在日常生活中更多的应用。

2重点强化对学问把握的精确     性、多听多练。

七、教学措施：

首先，要求同学能运用语言、学会组织和制造英语环境。突破训练口语的表达，他们处于学校基础教育低段，要求同学们养成良好的学习习惯，注意语法学问的正确灌输。

其次，口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让同学和外籍老师多接触、多沟通，多了解西方文化。培育同学说英语的自信念。要把握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习。同时要乐观为孩子制造一个轻松，愉悦好玩的英语会话环境。

再次是进行同学的培优转差：先对基础较差的同学进行特殊辅导，针对英语基础进行补充灌输，争取全班共同进步。然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓学问精确     性，扩展学问面。提高英语水平。为各项英语活动做预备。

学校英语二年级上册教学方案5

一、同学学问力量、习惯态度分析

同学已学过一年半的英语，大部分同学对英语比较感爱好，有肯定的仿照力量，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好