小数的意义和读写教学课件-【教学课件】

小数的意义和读写苏教版数学五年级上册第1课时1.结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。2.经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。3.进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。【重难点】初步理解小数的含义，学会读、写小数。五（5)班同学身高和跳远统计表姓名身高/m跳远/m谭欣柔1.451.55施雨萱1.591.41潘明浩1.451.62李新旺1.471.76老师在课前收集了一个小组同学的身高和跳远成绩，你认识这些数吗？知识点1：一位小数的意义及读、写方法1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？你是怎么想的？说一说，填一填。1分米＝米＝（）米100.13100.313分米＝米＝（）米小结：0.1和0.3都是一位小数，一位小数表示十分之几。问题2：把1米平均分成100份，每份是1厘米。看着米尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？写成小数是多少？

1米=100厘米，1厘米是1米的（）。1厘米＝米＝（）米10.011000.01读作：零点零一知识点2：两位小数的意义及读、写方法4厘米＝米＝（）米1000.040.04读作：零点零四12厘米＝米＝（）米121000.12读作：零点一二40.124厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？在括号里填上合适的数，先填一填，再读一读。0.01米（）米71000.0711100（）米0.110.01、0.04、0.12、0.07、0.11这几个小数有什么共同点？0.01=0.11=0.12=0.07=0.04=三位小数表示什么呢？米＝（）米101米米米

两位小数百分之几。

一位小数十分之几。米＝（）米3100.10.3===0.01米0.04米0.12米1毫米等于几分之几米？40毫米、105毫米呢？你是怎样想的呢？0.001读作：零点零零一；0.040读作：零点零四零；0.105读作：零点一零五4010000.04010510000.10540毫米＝米＝（）米105毫米＝米＝（）米1毫米＝米＝（）米110000.001知识点3：三位小数的意义及读、写方法3毫米、86毫米、160毫米各是几分之几米？写成小数呢？100086毫米=米，写成小数是（）米；160毫米=米，写成小数是（）米；3毫米=米，写成小数是（）米；30.00310008610001600.1600.086

三位小数千分之几。同学们，你们知道四位小数和五位小数，又分别表示什么意义吗？分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，……11000.0151000.05731000.731分是元，写成小数是（）元。5分是元，写成小数是（）元。7角3分是元，写成小数是（）元。1.下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。0.70.430.00943100710910002．按要求涂一涂。小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……小数的写法：写小数时，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每个数位上的数字。小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，然后顺次读出小数部分每个数位上的数字。看图写数。

0.70.20.15分数：小数：_______________________________1

⑴6分米是米，写成小数是（）米。⑵小明的身高是96厘米，是1米的，写成小数是（）米。⑶0.01读作（），0.102读作（）。100.66100零点一零二0.9696零点零一2填空题。你知道画上这个人是谁吗？谁能读旁边的题词？léifēng雷锋1962年8月15日，年仅22岁的雷锋因公殉职，毛主席得知消息后，为雷锋题词，并确立每年的3月5日为“学习雷锋纪念日”，雷锋成为全国各族人民学习的榜样。

雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？雷锋叔叔，你在哪里沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔,你在哪里顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。课文动画雷锋叔叔,你在哪里雷锋叔叔,你在哪里fēngshūcéngnìngwōmài

锋叔曾泞窝迈jīngjíbànyíngmìxū

荆棘瓣莹觅需会读的字说说你读懂了什么？自由读课文雷锋叔叔,你在哪里我们都到哪里去寻找了呢？我们沿着长长的小溪去寻找。我们顺着弯弯的小路去寻找。雷锋叔叔,你在哪里小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔,你在哪里1、谁知道这个词的意思？泥泞（雨水和泥土混在了一起）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里泥泞小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。雷锋叔叔,你在哪里1、谁知道这个词的意思？荆棘（一种带刺的植物）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里荆棘

我们在（泥泞的小路上），找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在（荆棘丛中），找到了（晶莹的汗滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗？小溪说：昨天，他曾路过这里……小路说：昨天，他曾路过这里……读课文第四自然段

为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”雷锋叔叔,你在哪里

雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。雷锋叔叔,你在哪里

在我们身边有这样的同学吗？请你找一找。

（说说班上的同学都做了哪些好人好事）雷锋叔叔,你在哪里

雷锋叔叔冒着泥泞年迈荆棘花瓣晶莹寻觅需要迷路足迹洒下汗滴踏着读词语雷锋叔叔,你在哪里雷锋叔叔,你在哪里冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞会写的字雷锋叔叔,你在哪里歌曲《学习雷锋好榜样》雷锋叔叔,你在哪里向雷锋同志学习！雷锋叔叔,你在哪里寻找身边的雷锋校园里敬老院街道边马路上的盲人

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。他正在校园里扶起摔倒的同学。他正在社区里为社区居民免