部编版语文七年级下学期《期末检测试题》

．．2020-2021年第二学期期末试部编版语七年级．．

第一部基础部(分1.读下面一则短文，按要求答.“芳林旧叶催陈叶，流水前波让后波.前人艰难的探索，后人无法感受；后人tuò的进取，前人也难以替代无论时代如何变化，下一棒”永远被给．予厚望、赋予担如今的90后、00后正从前人手里接过“接力棒”，奋力起跑新时代留给自己的那“一百米”，在这场荡气回肠的战“疫”，青年面对生死考验，无所畏惧、百折不挠，展现出的奋斗精神和道德力量，将当下的青春力量映射得熠生在大灾大难的漩涡中心，在生死决择的紧要关头4.2万多名医护人员星夜驰援湖北，他们中间1.2万多名90后00后，．溅出春之火，完美地向世人证明，他们完全是可以信赖、能够托付的一.这些昨天父母眼中的孩子，在苦难(zhuó壮成长，已然成为新时代共和国的脊梁和希望青春就像一条河流，无论是一马平川还是激流险滩，始终唱着奋进的歌声毫不停地奔流向前.他们一定能用“人生之春人生之华”的无悔之青春开启新的历史航.(1)根据汉语拼音写出相应的汉.①开)②(zhuó)___壮(2)找出文中一个错别字，并改.改_____(3)给加点字选择正确的读音.①给(予(AB.②迸()(A.Bng

B.)(4)下列哪一项分析是不正确()A.“熠熠生辉”这个成语中的熠熠”是形容闪光发亮的意.B.“一马平川”和“川流不息两个词语中的“川”字意思相同，都是“河流”的意C.文中的“给予”和“赋予”近义.D.文中的“荡气回肠”和“激险滩”都是并列短.1

2.写古诗文名句，并写出相应的作家、篇.①故东望路漫漫_________.(岑参《逢入京使)②草知春不久归_________.(韩愈《晚春)③________，一览众山小.《望岳)④________，自缘身

最高层(王安石《登飞来峰)⑤落不是无情物____________.(龚自珍《己亥杂诗)⑥商不知亡国恨________________.(牧《泊秦淮)⑦无竹之乱耳，________________.(禹锡《陋室铭)⑧当冠肺炎疫情汹涌袭来，面对严峻考验之时，全国各族人民众志成城、群策群力、共克时，用智慧与勇气战胜了疫.正如陆游在《游山西村》所说“_____________，______________”，遇到难，只要无所畏惧，勇于去探索去发现，胜利的光芒定会绽.3.著阅读(1)法国作家儒勒·凡尔纳在科小说《海底两万里》中，以非凡的想象力描绘了奇幻美妙的海世小说自1869年发表以来，“鹦鹉号”载着一代又一代的读者，潜入“大海的深处”，不断领略探索海洋的奥妙，请简要描述其中一处海底的神奇的景.(2)我们谈到“英雄”时，就会心中产生一种崇敬之情，一种敬畏之.因为他所代表的是一种神，是一种力量我们在读小说《海底万里》时，会发现其中也有英.结合具体的情节说说谁是你心中的英雄？原因是什么？4.读下面的材料，回答问题.【材料一】6月1日州生活垃圾分类管理条例》正式实施，在当天，来自市城管部门的统计数据，全各板块共出动870余次，对1388个点进行执法检查，共教育劝阻不规范行为1397起开具整通知书477张，对单位、个人开出罚单96张违规了，要么不被发现，一旦发现，罚你没商.这是加深知行之有效的方法是进垃圾分类作的有效途垃圾分类已经迈入了“硬约束”时代罚毕竟还是手段，目的是倒逼全民垃圾分类习惯的最终养(摘自《苏州日报》【材料二】2

【材料三】近日，吴中区区级可回收物收运队伍正式投运，居民在家整理好可回收垃圾，然后手机“下单24小时之内就有专门的回收员就开着小车上.这套模式是跟市级APP“易丢丢”网络平台全面对回收之后的纸箱易拉罐等可回垃圾中统一归置现资源再利用不居民直呼这样的回收方式方便了，而且可回收物换来的钱可以进行消费，也可以提现，所以，是不是一丢丢都不想乱丢.(摘自“吴中发布”微信公众号)(1)以上三则材料告诉我们苏州为了保障垃圾分类更好地实施采取了哪些创新措施？____________________.(2)下列是关于垃圾分类的宣传语的上.请从中选择一则，拟写下句，下句与上句字数要相.①垃圾分类益处多，___________________.②垃圾分类一小步，____________________.第二部阅读部(分阅读下面的古诗，完成后面小题书

思(明)江盈科万里滇云寄一官云涯归路正.荒烟远浦迷春色，细雨孤城酿暮.乡思隔年频入梦，客愁向晚只凭.可怜寂寞谁相对，细把梅花独自.【注】①本诗为诗人在四川为官时所滇：本为云南别称，在诗中泛指西南地.5.袁道认为这首诗“物无遁情.请结合第三、四句颔联赏析写景妙处.6.这诗深婉细腻，“其思之深、其情之苦”耐人寻味，结合诗歌后四句，说说诗人如何突出思之深”3

．．．．．．．．．．与．．．．．．．．．．阅读下面两段古文，完成下面小.甲】水陆草木之花，可爱者甚.晋渊明独爱.李唐来，世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩.(周敦颐《爱莲说》【乙】松之生也，于岩之侧.流俗不顾匠人未.无地势以炫容，有天机而作.徒观其贞枝肃矗，直干眠①倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节何年于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤其为质也，不易叶而改柯；其心也，甘冒霜而停.叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇.(李绅《寒松赋》【注】①芊眠：茂密.②捎云蔽景：意为与景物相掩.③盘簿：牢固.④玄黄：指大自然的变.⑤叶：相合.7.下哪一组句子中的加点词的意义或用法不相()A.流不/顾野有麦场《狼》B.直芊眠中通外．C.徒其枝肃矗/可远观而可亵玩焉D.古联而抱节自在高《登飞来峰)8.把中画线的句子翻译成现代汉(1)松之生也，于岩之侧.(2)彼众尽于玄黄，斯独茂于苍.9.两短文都运用了托物言志和对比的写作手法，结合下面两个都含有“独”字的句子，说分别有什么表达作用？(1)斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤.(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不阅读下列材料，完成后面小题【材料一】字句之间，慢慢品读一书椅人隅这的景着移动互联和电子阅读的飞速发展渐行渐中国实体书店产业报告》显示2019年新开书店超过4000，是关闭书店的约倍实体书店呈蓬勃增4

长之势，说明许多人依然爱读纸质.纸书承载的人文质感，翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取多少人去书店、书市的乐趣就是淘书翻捡的哗啦声耳边作响，淡淡油墨香扑鼻而来，踏破铁鞋后“捡到了宝”多么惊又者，无意间瞥到一本书，读了开头就停不下来，干脆耗上半天一鼓作气读.在纸质阅读里，书籍的使用也承载了读者的心.别是需要深度阅读的经典作品，一字一词去细琢磨，圈圈画画、折条印记、夹张书签，甚至写上几句批注，纸张原汁原味地留住了“读”的痕，构成了丰富斑斓的人文风景沉潜书的世界，慢下来的不仅是阅读的速度、生活的节奏，更是一方独立思考的静谧空.春暖开，正是读书好时节(摘《人民日报2020年4月20日【材料二】人间四月芳菲日，朗朗读书正当时4月23日是界读书日.有言道“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读.”到读书，疫情下武汉舱医院的“读书哥”，在病床上翻看着一本厚厚的M：政治秩序的起源》的那一幕，像一股清流激着阴霾中的人们阅读是一束照进黑暗活里的.蒋勋说，读书就是“在不同的境遇中去求一个‘安.”对更多人而言，读书给予人的是静气、底和喜气，其背后是井然有序，身心和.读书，既可提高个人修养和谈吐气质，也可养浩然之正.书，让偏执的你，变得宽容一些；让自卑的你，变得自信一些阅让你的生命更加有精度、有色.同时，阅读也让你因明白未知的无限，更感到自己的渺小，对世界更加充满敬.人间四月天，正是读书时；世界读书日，共话读书.不能行万里路，就让我们沉下心来破万卷书.正如这段话所说——我本来只是个弱小的个体，却因为读书而有幸窥得万千个生命，拥有整人类的力量(摘自《中国妇女报》2020年4月20日【材料三】疫期阅读，为何回归经典“一季度增长最为明显的是文学类图书”年伊始，新冠肺炎疫情突发，人们以特殊方式度了这个冬春之交.相关数据调查显，此间，文学类图书销量大、读者关注度.此外，月10日光明日报微博发起互动“疫情期间你在看什么书”，网友留言多次提到《浮生六记地乱期的爱情》等经典图书可阅读经典成为当下许多人重要的生活方式，经典图书焕发出新的生.一个人的精神发育史就是一部阅读史，只有阅读经典，我们才能抵达精神的高心学认为，重要的不是解决问题的方法，而是跳出问题的思维能当突发的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活，无数人被迫隔5

离在家时，当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时，只有经典图书能够带我们“跳问题”找到答案，因为它们为我们打开了一个宽广的世.《鼠疫》中写道：“如果说世上有什么东西值永远向往而且有时还能得到，那就是人间真.我们在疫情之中看到了许多的人间真情，人性的光芒带我们走出苦难，而经典作品则带我们回归常识，凝聚共识，走向崇.数百年旧家无非积德，第一件好事还是读经典作品就是这样一些书，为读者提供一种宝贵的生经验；经典作品还是这样一些书，如人类精神世界里的灯塔，在关键时刻放出光芒，为人们提供藉、鼓舞和希望(摘《光明日报2020年4月21日10.根【材料一说为什现在许多人依然爱读纸质书？11.结自己阅读体验，仿照【材料二】中画波浪线的句子，再补写一个句.12.

材料三】中引用《鼠疫》中话有什么用意？13.结以上三则材料的阅读，你认为“疫情期间，阅读经典成为重要的生活方式，经典图书焕出新的生命”的原因有哪些？阅读下面一篇文章，完成后面小题槐花一寸深耿艳菊①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树阴匝地，覆盖大半个庭槐时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻.③听父亲讲起，它是差不多和我同岁.那年十月，我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树植下了.后来，我知道了江浙一带生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟父只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤.④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐味⑤最初记起的槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点不，对于一个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资.成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星…且在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长呀！⑥其实，槐的好多半在于它的.在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，姓6

．．．．．．家里倒是常见.令人叹服的是不可作观赏，宜可食用，吃起来满口幽香，难以忘.在众多的花．．．．．．得如此体贴周到的也就是槐花.因此过去那吃食不是很丰富的年代前的一树槐花成了最美的期.⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子撸槐我在树下，仰着小脸四底的阳光洒在脸上心却是一阵紧似一阵生父亲的大手碰疼了花母亲也在树下拿小篮，小心翼翼地接摘下的槐花.然后母亲清洗，拌面，上锅蒸，捣蒜泥……又是一个漫长的等待过.终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴然当我二十岁去外地上大学时也没有赶上过它的花期是里梦外总是缠绕着那甜丝的气.⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺水顺.翻盖新房子时，父亲犹豫再，还是把它保留了下来有年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍不后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安.在房屋的左侧是物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三的劝说伐掉，父亲总是无动于衷.⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这也是十年之后我再次赶上了它的盛傍和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘.我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，这深一寸的槐花又该是多么宝贵！掐指来，这槐也有近三十年的光阴了不亦短呀你我远嫁有了自己的孩子.而槐依然站成了光阴的风景，情深如旧花开花落，一年又一.⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原(摘自《现代快报》年4月3日14.父在小院种的槐树有近三十年的光阴了，有哪些“光阴里的故事”？请结合全文，作简要15.结语段，说说文中画线句中加词有怎样的表达效果？(1)在左邻右舍的孩子眼里，那是一种可以炫的本(2)然而当我二十岁去外地上大时也没赶上过它的花期是里梦外总是缠绕着那甜丝的气.16.家几次三番的劝说伐掉槐树，父亲愣是舍不得，总是无动于这下面材料中的祖母不同意砍掉小桃树，分别有着怎样不同的原因呢？它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高.这年来，它是怎么长上来的？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱过一次要不早就开了花了”他们曾嫌它长得不地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？(选自贾平凹《一棵小桃树)(1)《槐花一寸深》中的父亲____________________7

(2)《一棵小桃树》中的祖母____________________17.院的槐树花开花落，也有近三十年的光阴了，在这三十年的光阴里，深藏着哪些感情？请合全文，作简要分析18.本以“槐花一寸深”为标题，在行文结构和表达情感方面分别有什么作用？第三部写作部(分19.作文.耿艳菊的散文《槐花一寸深》中槐树每年花开花落，藏着许多美好的光阴故事，藏着父母浓浓爱意，情深感人同样在我们成长的光里，或许也有这样一棵树、一株花或者一些人，遇到困难时，朋友无私相助；遭遇挫折时，有父母默默陪伴；取得进步时，有老师赞许肯定……请以“藏在光阴里的美好”为题，请结合自己的生活体验，写一篇文.要求除歌剧文体限(2)少于600字文章中不得出现真实的校名名名(4)不得抄袭、套作8

．．．参考答案第一部基础部(分1.读下面一则短文，按要求答.“芳林旧叶催陈叶，流水前波让后波.前人艰难的探索，后人无法感受；后人tuò的进取，前人也难以替代无论时代如何变化，下一棒”永远被给．予厚望、赋予担如今的90后、00后正从前人手里接过“接力棒”，奋力起跑新时代留给自己的那“一百米”，在这场荡气回肠的战“疫”，青年面对生死考验，无所畏惧、百折不挠，展现出的奋斗精神和道德力量，将当下的青春力量映射得熠生在大灾大难的漩涡中心，在生死决择的紧要关头4.2万多名医护人员星夜驰援湖北，他们中间1.2万多名90后00后，．溅出春之火，完美地向世人证明，他们完全是可以信赖、能够托付的一.这些昨天父母眼中的孩子，在苦难(zhuó壮成长，已然成为新时代共和国的脊梁和希望青春就像一条河流，无论是一马平川还是激流险滩，始终唱着奋进的歌声毫不停地奔流向前.他们一定能用“人生之春人生之华”的无悔之青春开启新的历史航.(1)根据汉语拼音写出相应的汉.①开)②(zhuó)___壮(2)找出文中一个错别字，并改.改_____(3)给加点字选择正确的读音.①给(予(AB.②迸()(A.Bng

B.)(4)下列哪一项分析是不正确()A.“熠熠生辉”这个成语中的熠熠”是形容闪光发亮的意.B.“一马平川”和“川流不息两个词语中的“川”字意思相同，都是“河流”的意C.文中的“给予”和“赋予”近义.D.文中的“荡气回肠”和“激险滩”都是并列短.【答案】

(1).拓

(2).茁

(3).决

(4).改抉

(5).A

(6).A

(7).B【解析】【详解(1)开拓(āi)：意思指从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大茁壮zhuàng：容植物和动物成长，还可以解释为某人或某植物与事物成长得很结.9

(2)抉择juézé)：挑选，选.抉择”多用于较正式的场合，是经过激烈的思想斗争后做出的决定，它代表着慎重谨一重大的情面前国家危亡关头个生死攸关时刻等往往用“抉择.“决”改为“抉”(3)给予jǐ思赠送，使别人得故选A迸溅(ng)，意思是向周围飞.故选A.(4)B.有误“流不息”的“川”解释为流“一马平川”的“川”解释为势坦的地.选B.2.写古诗文名句，并写出相应的作家、篇.①故东望路漫漫_________.(岑参《逢入京使)②草知春不久归_________.(韩愈《晚春)③________，一览众山小.《望岳)④________，自缘身在最高层(安石《登飞来峰)⑤落不无物，____________.(自珍《己亥杂诗)⑥商不知亡国恨________________.(牧《泊秦淮)⑦无竹之乱耳，________________.(禹锡《陋室铭)是⑧当冠肺炎疫情汹涌袭来，面对严峻考验之时，全国各族人民众志成城、群策群力、共克时，用智慧与勇气战胜了疫.正如陆游在《游山西村》所说“_____________，______________”，遇到难，只要无所畏惧，勇于去探索去发现，胜利的光芒定会绽.【答案】

(1).双龙钟泪不干

(2).百红紫斗芳菲

(3).会凌绝顶

(4).杜

(5).不畏浮云遮望眼

(6).化春泥更护花

(7).隔犹唱后庭花

(8).无牍之劳形

(9).山水复疑无路

(10).柳花明又一村【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准.意：芳菲、畏、犹、牍、复3.著阅读(1)法国作家儒勒·凡尔纳在科小说《海底两万里》中，以非凡的想象力描绘了奇幻美妙的海世小说自1869年发表以来，“鹦鹉号”载着一代又一代的读者，潜入“大海的深处”，不断领略探索海洋的奥妙，请简要描述其中一处海底的神奇的景.(2)我们谈到“英雄”时，就会心中产生一种崇敬之情，一种敬畏之.因为他所代表的是一种神，是一种力量我们在读小说《海底万里》时，会发现其中也有英.结合具体的情节说说谁是你心中的英雄？原因是什么？【答案】(1)示例1：海底有珠沙洲，数以百万计的珠母在这繁殖着，这里是取之不尽的“珠矿及出的10

岩浆是火的瀑布，宛如一支巨大的火矩，照耀着整个海底，一直照到很毛彩状植物交织在一起，美不胜收.海底火山喷发海还有一颗如椰子，价值千万法郎的珍.示例2：底七彩.海底的花、礁石、胚芽、贝売、珊瑚虫等，经折射光一照，颜色发生轻微的变化，呈现出七彩光来，犹如善用色的画家的调色板示3：海底奇光“鹦鹋螺号”漂浮在一层被磷光照亮的海水.这光亮是无数会发光的微生物造成的，是无数海洋纤毛虫、粟粒状夜光虫聚集一起发出的光亮，这些光亮与水母、海星、海月母、海笋及其他一些发出磷光的植虫动物发出的光亮交相辉.示例4藻地毯和绿廊.海有一片海藻地有旺盛的生命力，踩上去软软的，堪与手工织成的最柔软的地毯相娩.这绿色植物还在人们头顶駅着，像一条海生植物构成的绿廊.有的状墨角藻长度超过米.(2)示例:①尼摩船长.当他看到度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着ヒ首直朝鲨鱼冲去，和密鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生尼船长是一个有博爱之心又敢于搏斗的勇士.在陆上那几日土巴布亚人围攻我们时摩船长镇定自若将电通到艇外壳上把土著吓走了，“鹦鹉号”也如尼摩船长预期的时间，分毫不差的离开搁浅的珊瑚石.尼摩船长是遇事临危不乱有智慧的英雄②兰德在海里中，面对体型庞大，长度至少七米以上的儒艮，兰德与他拼死搏斗，一手紧握艏，一手狠命的向它扎去最后直击心脏，杀死了儒.德是一个有挑战精神，勇于搏斗有着硬汉精神的英③孔塞伊，当阿罗纳克斯教授遭受攻击被抛到海里，生命危在旦夕的时候，孔塞伊跳到海里陪他一游，直至获教.当努鹉螺号碰到冰山，无换气时，孔塞伊把仅剩的一点氧气留给主人，救活了主是为人忠诚，不惧生死，含己为人的英.【解析】【详解考名著内容的识.阅读原著述其中一处海底的神奇的景.如海底有迷人的然风.那儿有各种各样、千姿百态的岩石、植物、贝壳和珊瑚，五彩缤纷，美不胜鱼摆动着尾巴，在海中嬉戏这，在水晶一般清澈的海水中间，从打开的嵌板，我可以细细看那色彩鲜明的珊瑚的奇妙林，那披上海带和黑角莱的华美青绿毛皮的一片片宽大岩与利比亚海岸相接的这些火山的暗礁和小岛，排成地毯一般景变化无.海底下新品种动植物有伞形菌有石板色的多须峭特是晶形峭有管珊瑚，像笛子一般，有这一带海中特产的贝壳，附生在造礁珊瑚的空洞中，下部有，很短的螺丝纹环，最后有成千成万的那种水媳.海水里面，生长着各种形状的海绵，脚形海绵、卅状海绵、球形海绵、指海(2)考查对名著人物形象的分析相关情节的识解答此题，根据原著的阅读，结合与人物相关的情节分析人物的英雄形.如，小说里的主人公尼摩船长，尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫殖民主义极端痛恨，向往民主与自由尼摩对阿龙纳斯所言：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”当看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维生尼摩11

船长以慈爱之心关注着被压迫国家的人.定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为民地人民的反抗斗争提供物质援.他作家心目中的反殖民主义和反帝国主义的英.4.读下面的材料，回答问题.【材料一】6月1日州生活垃圾分类管理条例》正式实施，在当天，来自市城管部门的统计数据，全各板块共出动870余次，对1388个点进行执法检查，共教育劝阻不规范行为1397起开具整通知书477张，对单位、个人开出罚单96张违规了，要么不被发现，一旦发现，罚你没商.这是加深知行之有效的方法是进垃圾分类作的有效途垃圾分类已经迈入了“硬约束”时代罚毕竟还是手段，目的是倒逼全民垃圾分类习惯的最终养(摘自《苏州日报》【材料二】【材料三】近日，吴中区区级可回收物收运队伍正式投运，居民在家整理好可回收垃圾，然后手机“下单24小时之内就有专门的回收员就开着小车上.这套模式是跟市级APP“易丢丢”网络平台全面对回收之后的纸箱易拉罐等可回垃圾中统一归置现资源再利用不居民直呼这样的回收方式方便了，而且可回收物换来的钱可以进行消费，也可以提现，所以，是不是一丢丢都不想乱丢.(摘自“吴中发布”微信公众号)(1)以上三则材料告诉我们苏州为了保障垃圾分类更好地实施采取了哪些创新措施？____________________.(2)下列是关于垃圾分类的宣传语的上.请从中选择一则，拟写下句，下句与上句字数要相.①垃圾分类益处多，___________________.②垃圾分类一小步，____________________.12

【答案】

(1).制管理条例，加强执法检查，对违规行为依规处罚；开通网络平台，派回收员上门回收，同时居民可以用可回收物换钱消

(2).示:呵护家齐行动环境保护靠你绿化校园环境美变废为宝促增收循环利用节源

(3).示:城乡文一大步.保护环境一大步.变废为宝一大步.美化家园一大步【解析】【详解】(1)本题考查理解材料内容材料一“《苏州市生活垃圾分类管理条例》正式实施”“全市各板块共出动870余次，对1388个位进行执法检查，共教育劝阻不规范行为1397起开具整改通知书张，对单位、个人开出罚单张，材料二的漫画中，一人不进行分类就乱丢垃圾的行为受到法限制，由此可归纳出：制定管理条例，加强执法检查，对违规行为依规处罚；根据材料三“吴中区区可回收物收运队伍正式投运，居民在家整理好可回收垃圾，然后手机‘下单’，24小时之内就有专门的回员就开着小车上门这模式是跟市级APP‘丢丢’网络平台全面对接了”，可归纳为：开通网络平台派回收人员上门回收，同时居民可以用可回收物换钱消.(2)本题考查拟写宣传标语和仿的能为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，本题在拟写时应围绕“垃圾分类”的主题，要采用对偶的辞拟写下句如“垃圾分类益处多”可对“节约资源靠你我”；“垃圾分类一小步”可对“青山绿水一步形式上宽对即可.【点睛】第二部阅读部(分阅读下面的古诗，完成后面小题书

思(明)江盈科万里滇云寄一官云涯归路正.荒烟远浦迷春色，细雨孤城酿暮.乡思隔年频入梦，客愁向晚只凭.可怜寂寞谁相对，细把梅花独自.【注】①本诗为诗人在四川为官时所滇：本为云南别称，在诗中泛指西南地.5.袁道认为这首诗“物无遁情.请结合第三、四句颔联赏析写景的妙.13

6.这诗深婉细腻，“其思之深、其情之苦”耐人寻味，结合诗歌后四句，说说诗人何突出“思之深”与“情之苦”的？【答案】通荒、远浦、细雨、孤城、暮寒等景物的描写，营造了一种迷蒙、凄冷孤寂的氛围，融情于景，为下文写思乡的寂寞愁苦之情做铺.6.通梦境诗人在远隔万里的异乡为官，思多之情常在梦中出:借助动作夜晚愁苦时只能凭栏独自沉思远望借梅:诗人独自一人无相对寂相思无人诉梅无人共赏只独自看直接抒情“乡思”“客愁”“可怜寂宽”等词语直接突出了诗人对家乡亲人的无尽的思念，以及无人倾诉的独寂寞的愁苦之情【解析】【题解】本题考查对重点诗句的理解.本第三、四句是写景的句子，意为：烟雾笼罩着远处的渡口，春色迷蒙.细雨如丝，一座孤城，傍晚时分，更添几分寒.这两句诗通过写荒烟、远浦、细雨、孤城、暮寒景物，突出了凄凉、迷蒙的景物特点.自引出下一句乡思的寂寞愁苦这两句诗虽为写景，却景中含情，表现了作者对因为在异乡为官，对家乡，对亲人的无比思念和内心的愁苦之.【题解】本题考查对重点诗句的理.“思隔年频入梦”以梦想写乡情，诗人在异乡为官，思乡而不得归只能在梦里回到家乡.“客愁向晚只凭”以“凭栏”这一动作把思乡之情具象化，夜晚正是思乡情浓之时，只得凭栏远望遥想家乡.“可怜寂寞相对，细把梅花独自看”诗人思乡之情满怀却无人可以诉.花虽好，却无人共赏，只好独自观.后句诗中的“乡思”“客愁”“可怜寂宽”等词语直接表现了作者家乡、对亲人的思念之情，直接抒发了作者内心因为思乡而产生的寂寞愁苦之.阅读下面两段古文，完成下面小.【甲】水陆草木之花，可爱者甚.晋渊明独爱.李唐来，世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩.(周敦颐《爱莲说》【乙】松之生也，于岩之侧.流俗不顾匠人未.无地势以炫容，有天机而作.徒观其贞枝肃矗，直干眠①倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节何年于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤14

．．．．．．．．．．其为质也，不易叶而改柯；其心也，甘冒霜而停.叶⑤幽人之雅趣．．．．．．．．．．(李绅《寒松赋》【注】①芊眠：茂密.②捎云蔽景：意为与景物相掩.③盘簿：牢固.④玄黄：指大自然的变.⑤叶：相合.7.下哪一组句子中的加点词的意义或用法不相()A.流不/顾野有麦场《狼》B.直芊眠中通外．C

徒观其贞枝肃矗可远观不可亵玩焉D.古联而抱节自在高《登飞来峰)8.把中画线的句子翻译成现代汉(1)松之生也，于岩之侧.(2)彼众尽于玄黄，斯独茂于苍.9.两短文都运用了托物言志和对比的写作手法，结合下面两个都含有“独”字的句子，说分别有什么表达作用？(1)斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤.(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不【答案】8.(1)寒松生长(山峰岩的侧面.(2)那(树荒)都在大自然的变化中死亡，唯独寒松依然长得)茂盛青翠9.(1)草木在严寒中都菱死去，唯猝寒松苍翠茂密、道劲耸立，通过对比材托了寒松坚初不技的品.借寒松表达了坚守节操的精神.(2)渊明独爱菊，世人大多喜爱富贵的牡丹，唯独作者喜爱莲花，通过对比突出蓬花不受沾染而高洁，借莲花表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的君子品性，以及争名夺利的世风的鄙弃.【解析】【题解】此题考查的是一词多.A．是“看”的意思；B．都是“笔直”的意思；C．都是“看，欣赏”的意思；D．绕

因为；15

故选D.【题解】此题考查对文言句子的翻译能.在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调.(1)“松之生也，于岩之侧”句中“于”意思是“”，“岩之侧”意思是“岩石的侧面(2)“彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠”句中“彼众指的是那些其他的树木，“玄黄”指大然的变化，“尽”可以理解为“凋落”，“斯”代词，指寒松，“独”意思是“唯独.据此翻译即可.【题解】此题考查的是比较阅.(1)“斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝，当秋风萧瑟，白露降临，天气寒冷，“林野惨栗，山原愁悴”之时，其他树木都已枯萎，唯独有寒松依然苍翠欲滴，巍然挺立，不肯易叶改柯，敢冒霜停雪，通过对比，表现了寒松的坚忍不拔的品质，显示了君子的奇节，附和了隐士的雅.(2)“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”通过其他人和诗人的喜好的对比，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者不与世俗同流合污，鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和己追求洁身自好的美好情.据此理解作答.【点睛】译文：(甲)水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常晋朝陶渊明唯独喜爱菊.从唐朝以来，间的人们非常喜爱牡丹我独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄.(乙)松树生长在岩石的侧面，世俗之人看不到它，木匠无缘结识它有宽阔的地势来夸耀自己外形只大自然赋予的本.它干伟岸挺拔肃穆茂盛高踞于层岩之上直云霄或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云坚固的穹石埋下它的系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯体，不知哪.等到白露落，凉风吹来，树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔.他树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁.然后人知道它高峻挺拔，特立独行它改变自己的外形，也不改变自己的内心，甘愿经受霜雪的洗.它和隐士的志趣相合，与君子的气节相投.阅读下列材料，完成后面小题【材料一】16

字句之间，慢慢品读一书椅人隅这的景着移动互联和电子阅读的飞速发展渐行渐中国实体书店产业报告》显示2019年新开书店超过4000，是关闭书店的约倍实体书店呈蓬勃增长之势，说明许多人依然爱读纸质.纸书承载的人文质感，翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取多少人去书店、书市的乐趣就是淘书翻捡的哗啦声耳边作响，淡淡油墨香扑鼻而来，踏破铁鞋后“捡到了宝”多么惊又者，无意间瞥到一本书，读了开头就停不下来，干脆耗上半天一鼓作气读.在纸质阅读里，书籍的使用也承载了读者的心.别是需要深度阅读的经典作品，一字一词去细琢磨，圈圈画画、折条印记、夹张书签，甚至写上几句批注，纸张原汁原味地留住了“读”的痕，构成了丰富斑斓的人文风景沉潜书的世界，慢下来的不仅是阅读的速度、生活的节奏，更是一方独立思考的静谧空.春暖开，正是读书好时节(摘《人民日报2020年4月20日【材料二】人间四月芳菲日，朗朗读书正当时4月23日是界读书日.有言道“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读.”到读书，疫情下武汉舱医院的“读书哥”，在病床上翻看着一本厚厚的M：政治秩序的起源》的那一幕，像一股清流激着阴霾中的人们阅读是一束照进黑暗活里的.蒋勋说，读书就是“在不同的境遇中去求一个‘安.”对更多人而言，读书给予人的是静气、底和喜气，其背后是井然有序，身心和.读书，既可提高个人修养和谈吐气质，也可养浩然之正.书，让偏执的你，变得宽容一些；让自卑的你，变得自信一些阅让你的生命更加有精度、有色.同时，阅读也让你因明白未知的无限，更感到自己的渺小，对世界更加充满敬.人间四月天，正是读书时；世界读书日，共话读书.不能行万里路，就让我们沉下心来破万卷书.正如这段话所说——我本来只是一个弱小的个体，却因为读书而有幸窥得万千个生命，拥有整人类的力量(摘自《中国妇女报》2020年4月20日【材料三】疫期阅读，为何回归经典“一季度增长最为明显的是文学类图书”年伊始，新冠肺炎疫情突发，人们以特殊方式度了这个冬春之交.相关数据调查显，此间，文学类图书销量大、读者关注度.此外，月10日光明日报微博发起互动“疫情期间你在看什么书”，网友留言多次提到《浮生六记地乱期的爱情》17

等经典图书可阅读经典成为当下许多人重要的生活方式，经典图书焕发出新的生.一个人的精神发育史就是一部阅读史，只有阅读经典，我们才能抵达精神的高心学认为，重要的不是解决问题的方法，而是跳出问题的思维能当突发的新冠肺炎疫情打乱了我们的生活，无数人被迫隔离在家时，当我们需要探讨人与人、人与自然的关系等命题时，只有经典图书能够带我们“跳问题”找到答案，因为它们为我们打开了一个宽广的世.《鼠疫》中写道：“如果说世上有什么东西值永远向往而且有时还能得到，那就是人间真.我们在疫情之中看到了许多的人间真情，人性的光芒带我们走出苦难，而经典作品则带我们回归常识，凝聚共识，走向崇.数百年旧家无非积德，第一件好事还是读经典作品就是这样一些书，为读者提供一种宝贵的生经验；经典作品还是这样一些书，如人类精神世界里的灯塔，在关键时刻放出光芒，为人们提供藉、鼓舞和希望(摘《光明日报2020年4月21日10.根【材料一说

什么现在许多人依然爱读纸质书？11.结自己阅读体验，仿照【材料二】中画波浪线的句子，再补写一个句.12.【料三】中引用《鼠疫》中话有什么用意？13.结以上三则材料的阅读，你认为“疫情期间，阅读经典成为重要的生活方式，经典图书焕出新的生命”的原因有哪些？【答案】10.纸承载的人文质感，翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取.纸质书承载了读者的心意，尤其可以圈点勾画，留住了“读”的痕迹11.示:让浮躁的你，变得宁静一.12.引《鼠疫》中原句，是为阐明阅读经典可提高精神高度、“出问题”的思维能.13.阅经典，慢慢品读，获得独立思考的静谧空:阅读经典可以予人的是静气、底气和喜气，让人身心和谐阅读典，既可提高个修养和谈吐气质，也可养浩然之正气;阅读经典，让生命更加有精度、有色彩阅读经典可以让人们因明未知的无限，更感到自己的渺小，对世界更加充满敏畏;阅经而有幸窥得万千个生命，拥有整个人类的力(“获得生命的力量);阅经典可提高精神高度，带我们回归常识，凝聚共识，走向崇高;阅读典可以给人带来慰藉、鼓舞和希望，走出苦难，走向崇.【解析】【题解】考查对材料内容的理.阅读材料，了解主要内容，抓住关键语句理解分“纸书承载的人文质，翻阅、流转间的温馨回忆仍无可取代”，“在纸质阅读里，书籍的使用也承载了读者的心意”，“一一词去细18

细琢磨，圈圈画画、折条印记、夹张书签，甚至写上几句批注，纸张原汁原味地留住了‘读’痕迹，构成了丰富斑斓的人文风景”，结合以上语句理解作.【题解】考查句子衔接与仿写.首观察例句的结构特点，然后结合语境补充内容.例的结构是：读书，让……的你，变得……一些，中间要补充的词语是一组关于人情感性格的反义.结合上句，“读书，既可高个人修养和谈吐气质，也可养浩然之正气”可知，要补充读书对个人修养和谈吐气质的改如读书，让孤僻的你，变得开朗一些【题解】考查引用手法的理解.运用引用辞格既可使文章言简意赅，有助于说理抒情；有助于更好的阐述观点；又可增加文采，增强表现.阅读料内容，结合具体语境分析，引用《鼠疫》中的原话，是为了更的阐述“只有阅读经典，我们才能抵达精神的高原”，阅经典，“重要的不是解决问题的方法，而是跳出问题的思维能力”.【题解】考查对材料内容的理.阅读三则材料，了解主要内容，抓住关键语句理解分材料一，“沉潜的世界，慢下来的不仅是阅读的速度、生活的节奏，更是一方独立思考的静谧空间”；材料二，“读书予人的是静气、底气和喜气，其背后是井然有序，身心和读书，既可提高个人修养和谈吐气质，也可养然之正气”，“阅读让你的生命更加有精度、有色.同时，阅读也让你因明白未知的无限，更感到自己渺小，对世界更加充满敬畏”，“读书而有幸窥得万千个生命，拥有整个人类的力量”；材料三，“有阅读经典们能抵达精神的高原”理学认为要的不是解决问题的方法是出问题的思能力”，“我们在疫情之中看到了许多的人间真情，人性的光芒带我们走出苦难，而经典作品则带我们归常识，凝聚共识，走向崇高”，“为读者提供一种宝贵的生命经”，“为人们提供慰藉、鼓舞和希望，结合以上语句理解分析即可阅读下面一篇文章，完成后面小题槐花一寸深耿艳菊①想起鲁迅先生写在他的后院墙外，一株是枣树，还有一株也是枣树的时候，我们家屋前的槐总会一下子窜过来，不过是一株，在屋的左②这株槐究竟有多久的岁月呢？一个大人刚好合抱过来，树阴匝地，覆盖大半个庭槐时节，一簇簇，一串串，花如珍珠，缀满枝幽香四溢，挤出院落，弥漫整条胡同，迎向每一个路人的鼻.③听父亲讲起，它是差不多和我同岁.那年十月，我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树植19

下了.后来，我知道了江浙一带生女儿而植香樟树的习俗，就跑去问父亲为什么不种香樟父只是笑了笑，淡淡地说，咱们豫东平原可没这习俗，我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你天天长大，大人们忙，刚好可以让它陪着你，不至于太孤.④的确，我的童年，少年，甚至我前二十年的光阴都是与它密不可分的，点点行行，写满了槐味⑤最初记起的槐的样子，是细瓷碗口粗，枝叶稀疏，花朵寥落，星星点不，对于一个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉在左邻右舍的孩子眼里，那也是一种可以炫耀的资.成长的过程中，因了这株槐，添了多少乐趣！我和我的小伙伴们，槐树下嬉戏，槐树下吃饭，槐树下数星星……在每一年的春光柔软的下午，常常爱这样玩，一个个伸开小手，用大拇指和食指去丈量槐的胖年丈量，年年如此，却不知人在长，槐也在长呀！⑥其实，槐的好多半在于它的.在花的国度里，槐花是最具平民气质的吧，王谢堂前不需要它，姓家里倒是常见.令人叹服的是不可作观赏，宜可食用，吃起来满口幽香，难以忘.在众多的花，能做得如此体贴周到的也就是槐花.因此过去那吃食不是很丰富的年代前的一树槐花成了最美的期.⑦曾记得，槐花刚展露笑脸时，我已急不可耐，一遍又一遍催父亲搬梯子撸槐我在树下，仰着小脸四底的阳光洒在脸上心却是一阵紧似一阵生父亲的大手碰疼了花母亲也在树下拿小篮，小心翼翼地接摘下的槐花.然后母亲清洗，拌面，上锅蒸，捣蒜泥……又是一个漫长的等待过.终于可以吃了，一阵香甜的清气萦绕，吸一口，已经醉因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴然当我二十岁去外地上大学时也没有赶上过它的花期是里梦外总是缠绕着那甜丝的气.⑧就像人的一生总会磕磕绊绊一样，槐树的一生也不是那么顺水顺.翻盖新房子时，父亲犹豫再，还是把它保留了下来有年下大雨，屋子漏了，几位叔伯帮忙检修，上到房顶一看，原来是槐树枝干茂盛，压破了瓦片，大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍不后来，父亲爬上去，用锯一点点把碍事的枝干锯掉，这才安.在房屋的左侧是物棚，父亲每次把那辆机动车推进去都特别费劲，家里人几次三的劝说伐掉，父亲总是无动于衷.⑨今年的槐花时节，我带着幼子回家看望父母，这也是十年之后我再次赶上了它的盛傍和父母坐在槐树下聊天，槐花在微风的吹拂下轻轻飘.我突然想到了白居易“薄暮宅门前，槐花深一寸”诗句，这一寸深里该有多少光阴的故事呀！一寸光阴一寸金，这深一寸的槐花又该是多么宝贵！掐指来，这槐也有近三十年的光阴了不亦短呀你我远嫁有了自己的孩子.而槐依然站成了光阴的风景，情深如旧花开花落，一年又一.⑩我终于明白了父亲始终不肯伐掉它的原(摘自《现代快报》年4月3日14.父在小院种的槐树有近三十年的光阴了，有哪些“光阴里的故事”？请结合全文，作简要15.结语段，说说文中画线句中的加点词有怎样的表达效果？20

．．．．．(1)在左邻右舍的孩子眼里，那是一种可以炫的．．．．．(2)然而当我二十岁去外地上大时也没赶上过它的花期是里梦外总是缠绕着那甜丝的气.16.家几次三番的劝说伐掉槐树，父亲愣是舍不得，总是无动于这下面材料中的祖母不同意砍掉小桃树，分别有着怎样不同的原因呢？它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高.这年来，它是怎么长上来的？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱过一次要不早就开了花了”他们曾嫌它长得不地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？(选自贾平凹《一棵小桃树)(1)《槐花一寸深》中的父亲____________________(2)《一棵小桃树》中的祖母____________________17.院的槐树花开花落，也有近三十年的光阴了，在这三十年的光阴里，深藏着哪些感情？请合全文，作简要分析18.本以“槐花一寸深”为标题，在行文结构和表达情感方面分别有什么作用？【答案14.①出生的第二年，父亲种下一棵槐树；②童年时，我在槐树下嬉戏玩耍③父母撸槐花，为我做食物；④父亲舍不得伐掉槐.15.“炫耀”本义是向别人显示、夸耀，常含贬而在文中是贬义褒用，写了我在其他孩子面前夸赞，引起他们的羡慕之情，表现了我在孩子时天真活泼和童年的快乐.(2)“也没有”，突出我自离家后未遇花期的深切的惋(或遗憾)之情“总是”强调我对槐花做成的食物的念念不(或“对以往在家的快乐生活的眷恋”16.(1).在父亲眼中，槐树就是女儿的化身，女儿家上大学，它寄托着父亲对女儿的牵挂和思念.(2).祖知道院中的桃树是我向往幸福生活的“梦的化身”，希望我能像桃树那样强生长，努力去追求自己的理想17.①亲觉得槐树好养陪我单女儿能像槐树一样好好成.表现了父亲的良苦用.②在食物不是很丰富的年代，父母用槐花为我做成美味的食物，包含着父母对女儿的关.③当女离家后，父亲坚决不舍得伐掉槐树，寄托了父亲对女儿的牵挂和思.树伴我长大，当我得知父亲舍不得伐树，让我明白了深深的父爱，为此而十分的感18.①树是本文的叙事线索，贯穿全文，使文章的脉络清.②运以小见大的手法，树虽然很普通，但槐树在父母心中是女儿的化身，寄托着深深的关爱之情③槐花一寸深，年年如是，幽香四溢的花象征着21

甜蜜美好的父母之爱④用诗文为题，增加了文学的耐人寻味，更能打动读者的心.【解析】【题解】本题考查文章内容概.通读全文，可概括出第③段写我出生的第二年，父亲种下一棵槐树；第④段写童年时，我在槐树下嬉戏玩耍；第⑥⑦段写父母撸槐花，为我做食物；第⑧段写父亲舍不得伐掉【题解】本题考查加点词的表达效果分.(1)炫耀”意思是向别人显示、耀，是一个贬义.文中是贬词褒用，因为“对于一个村落里的孩子来说，它已经是一种很美的花卉了”，用“炫耀”一词，写出了我因为拥有槐树而生出的自豪感表现了我的天真活泼和童年生活的快乐(2)“再也没有”突出我自离家后再未遇槐树花期的深切的遗憾之情总”意思是永远地例地，离家之前，“因了这树槐，我们每年在它的花开时节都能享受槐花盛宴”，和离家后的生活构强烈的对比，强调我对槐花盛宴的念念不.【题解】本题考查文章内容分.(1)由第③段“听父亲讲起，它差不多和我同岁.年十月，我出生后，父亲在第二年春天就买了一颗槐树苗植下了”“我当时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们忙，刚可以让它陪着你，不至于太孤单”，表现父亲在种树时的良苦用心，他是想让槐树陪伴我的成长；女儿家上大学，“翻盖新房子时，父亲犹豫再三，还是把它保留了下来”“大家都建议把树伐掉，父亲愣是舍得”“家里人几次三番的劝说伐掉，父亲总是无动于衷”，女儿不在身边了，但陪女儿长大的槐树还在在父亲的心中，槐树就是女儿的化身，它寄托着父亲对女儿的牵挂和思念，所以父亲不舍得伐掉槐(2)《棵小桃树》中的祖母：祖母理解我，知道院中的桃树是我向往幸福生活的“梦的化身”希望我能像桃树那样顽强生长，即使曾经遭遇不幸，“被猪拱过一次”，也努力去追求自己的理.【题解】本题考查思想感情的分析.“我时只是觉得槐树好养，也是一种花，而且你一天天长大，大人们，刚好可以让它陪着你，不至于太孤单”，父亲觉得槐树好养，从而种下槐树，让它陪伴我成长，希女儿的童年不孤单，表