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文档简介
月考(一)测试卷四年级语文(下)一、看拼音,写词语(10)mìnɡ
qīnɡ
tín
jíeɡòuxíewèibi
hxiánɡ
xìn
kānyì二、给以下字组词慰(蹲(
))
帐(宿(
))
构(矛(
))
谐(剥(
))三、依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语1、斑斑点点3、无边无际四、根据古诗内容填空1.儿童急走追黄蝶,大儿锄豆溪东,日长篱落无人过,醉里吴音相媚好,五、我会选词填空
2、光溜溜观赏
欣赏
玩赏1.我静静地(
)着优美的交响乐曲。2.中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟)那美丽的山水。3.我看见过波澜壮阔的大海江这样的水。
)过水平如镜的西湖,却从没看见过漓六、按要求完成句子练习东岳泰山被称为五岳”句)教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改成陈述句)七、口语交际如果你想去春游,想到哪里去?目的是什么?要做哪些准备?九、阅读下面短文,按要求完成文后的问题。(一)夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电;怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!晚上,当你被逼着上床去休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数象山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩:你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无”中看出“有”,从“虚”中看出“实,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!用划线的词语写一句话写出近义词:慰藉—()神奇—(想一想:天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣?(6)(二)校园的早晨校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学…然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。校园的早晨多美啊!1.联系上下文,把词语和意思连起来弥漫吮吸娓娓动听书声朗朗
形容谈论不倦或说话动听。充满,布满。用嘴唇吸取东西。形容读书声音响亮。2.在括号里填上适当的词语。分)(((
)的阳光)的教室)的景色
(((
)的晨雾)的早晨)的桌椅3.照样子写词书声朗朗娓娓动听4.抄写自己最喜欢的一个句子,并写出自己的体会我喜欢的句子是:这个句子让我体会到了:5.用“”画出全文的中心句十、习作练笔(20分)在可爱的校园里,我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。不少于450字。答案一、看拼音,写词语宿命蜻蜓结构二、给以下字组词
和谐
慰藉蝙蝠怒吼详细双翼健康安慰蚊帐结构和谐蹲下宿命矛盾剥夺三、依照下列词语的结构形式,各写出两个你最喜欢的词语开开心心
快快乐乐
绿油油
金灿灿
人山人海半明半昧(分)四、把诗句补充完整。(1)飞入菜花无处寻()中儿正织鸡笼(3)惟有蜻蜓蛱蝶飞(4)白发谁家翁媪五、我会选词填空1、欣赏
2、观赏
3、玩赏六、按要求改写句子东岳泰山被称为“五岳”之首。教室是天地,也是海洋。虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。七、口语交际八、阅读文段(一)1、这里的训练十分猛厉,许多人难以承受。2、安慰
奇特3、孩子们在雨里仰脸看闪电,睡觉前从天窗看见星星,月亮,领略夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐
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