童年的读后感5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——童年的读后感5篇《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，该作陈述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。下面我给大家带来了童年的读后感范文，希望大家喜欢!

童年的读后感范文1

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我来说童年是我最宝贵的珍藏，就高尔基写的《童年》这本书来说，童年应当是他的一段凄凉遭遇，一段深情的回忆!

这个暑假我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。据我了解，《童年》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部(其次、第三部《在人间》和《我的大学》)，它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》，感受到了儿时的凄凉遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。由于3岁时，父亲病故，母亲就带他回了娘家。惋惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，此后破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸——没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母……我很幸福，由于我有一段美好的童年。记得在小时候，我很淘气，也很顽皮，经常做一些稀奇奇怪的事。有一次，阿姨帮我买了几条小金鱼，但她没告诉我怎么养就走了，爸妈又不在家。我看到柜子上有一个插着花的花瓶，灵机一动，把花瓶拿下来，丢掉里面的花，加了点水，把小金鱼放了进去。看到小金鱼在花瓶中自由逍遥地游来游去，心里乐滋滋的。到了晚上，妈妈回来了，看到我趴在桌上一动不动地看花瓶，就笑着问我：“你干嘛呢?〞“看金鱼呀!〞我回复道。妈妈一听，说道：“啊?不会吧!你把金鱼放在花瓶里了。不行，这花瓶一会儿外婆还要拿走呢。〞我二话没说，把花瓶抱进房间，就是不让她们拿走。最终，妈妈拿我没辙，只好打电话给外婆，告诉她事实，外婆听了这件事，也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了快乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。!

看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活!

童年的读后感范文2

今天我读了一本书，名字叫《童年》，它的是着名的作家高尔基。这本书是是写了高尔基的童年。

我们的童年是美好的，是开心的，想要什么有就会有，但高尔基的童年并不是那么开心的，而是凄凉，凄苦的。在这本书中，主人公阿廖沙(高尔基的小名)的父亲在他的童年去世了，而且死的很凄凉，这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，只的与母亲和外祖母相依为命，后来跟随外祖母来到外祖父的家里。

但在这，阿廖沙并没有过上好日子，他在这里看到大量丑是，舅父们为争财产而相互反目为仇，愚弄弱者，毒打儿童……但他却受到外祖母的可怜，外祖母经常给阿廖沙讲大量好听的故事，阿廖沙受到外祖母所陈述的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父们一样。

阿廖沙从小就喜欢读书，他渴望读书、冒死读书的精神使人感动，但他也为这吃了不少的苦头，经常为受到的屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依旧坚持读书。与贫苦的劳动人民接触，深入社会，如饥似渴地从书籍中吸取知识养料使他真正成长起来，并最终成为一位文学大师。

从这本书中我觉得高尔基小时侯对小市民恶习的痛恨，对自由的追求，对美好生活的猛烈憧憬，才会使他成为了宏伟的文学家。

我们现在的生活是多么美好，和高尔基简直是天差地别，所以我们要珍惜现在美好的生活。我觉得我们拥有一个比高尔基幸福的童年，我们一定也会有比高尔基更美好的未来，让我们一起好好学习吧!

童年的读后感范文3

童年是人生最宝贵的一笔资产，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫苦的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最迷人的磁场。而《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘却，令人感慨的呢?

阿廖沙在幼年时，父亲就永远地离开了他，不得不使他感到孤独孤单，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母十分疼爱他并且经常陈述幽美故事来使他受到熏陶。可同时，他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了印迹

当我读到这样一段话的时候，深有感想：“我们的生活是令人惊讶的，这不仅由于在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此肥沃和肥沃，而且还由于从这层土壤里仍旧胜利地生长出显明，健康，富有创造性的东西，生长着良善的人所固有的良善，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。〞它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长，并且对美好的生活充满憧憬，把在沉睡的民众唤醒。

阿廖沙相比，我们的童年是璀璨的，是彩色的;是没有烦扰痛楚的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打〞，由于我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那可能是一种无法想象的痛楚吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地煎熬致死这类想都没想过的“可怕事件〞。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。由于，在我们眼里，大人们挣钱是那样的简单，貌似都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间〞单独闯荡。但读过《童年》之后，我们应当悔过自己曾经的奢靡，我们应当不再浪费，我们应当学会珍惜。

繁花落尽，败叶随舞，想起了那段最无暇的时光——与雪人相伴，与蝴蝶共舞，童年是多么的开心!如流星一般，转瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回忆。

童年的读后感范文4

以前没当幼儿园教师之前，认为几乎每个人都可以担任幼儿教师，但自从接触之后才知道，幼儿教师不仅要有爱心、耐心和照料孩子的能力，而且要具备幼儿教育的理论知识。我自从当了幼儿教师之后，不断地向同事学习他们的工作能力，而且园里也给予我们理论上的学习。这次我阅读了《童年的机要》，说实话，刚开始开启看主要是写关于幼儿一些行为及其心理理论，我心想这貌似跟我的实际工作联系不够紧凑，但看着看着，我逐渐感觉到这书中讲的好多知识其实是我们作为老师必需了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。

文中的其次章说道，弗洛伊德用“压抑〞这个词来描述成人教育儿童的方式，成人总是依照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。当一个儿童受到成人压抑时，他就不能独立顽强的发展和成长。成人包括父母，老人及孩子周边的人，甚至我们幼儿老师。成人总是认为是过来人，自己给孩子做的决定是为孩子好，避免孩子走一些弯路，浪费孩子的时间和我们大人的金钱，其实他们的想法是有一定错误的，孩子假如没有一定的自理能力，对以后的成长和发展造成一定的影响。

我有个相处四年的同学，学习一直是班级第一名，老师布置的任务从来不拖，刚布置就要做完。同学们认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有她自己和我们朝夕相处的同学才知道，她内心的“无目标〞感和不自信。不知道自己想要什么，只知道学习的时候认认真真、勤勤恳恳，实际只是为了做旁人眼中的“好学生〞和父母心中的“好孩子〞。由于从小父母就是这样指导她，什么事情都是父母给她安排好的。父母的评价于是就成了她对自己的评价，长大以后，别人的目光和评价就成了她对自己的评价，反而失去了自己对自己的真正“感觉〞。她在遇到一些生活事情时缺乏主见，不知怎样去处理人际关系，甚至和陌生人说话时也会脸红这就是在成人的压抑下所造就的性格和成长道路。而我了解的其他同学却截然相反，不仅处事经验丰富而且有很强的生存能力。

通过我看这本书结合我身边朋友的经历，让我受益到：成人或者我们老师假如给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去指导孩子，过分地给予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个观测者，给孩子充分的空间和时间，让他自然地呈现和成长，还儿童一个自然的生活。

《童年的机要》给我启发当然不止只有这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的帮助，对我以后的工作、学习也有很大的帮助，我也会给朋友及家人介绍读阅，让成人有个更好的方式来教育祖国的花朵。

童年的读后感范文5

每个人都有童年，但都并不一致。现在，在这繁华漂亮的城市生活的我们是父母们的掌上明珠。过着无忧无虑的生活，怎么可能会想马克西姆、高尔基的童年生活那般的痛楚呢?

你可能会问你怎么会知道的呢?那是我在寒假看了他所写的《童年》中得到的答案。书中高尔基以自己的真实情景描写了主人公阿廖沙，他自幼父母双亡，外祖父脾气烦躁又不喜欢他，两位舅舅更是厌恶他，只有外祖母疼爱着他。也是在这种有残暴沙皇统治之下和恶劣的家庭环境下，小小的阿廖沙走了出来。

与阿廖沙相比，现在的的我们是多么的幸福呀!我们就像温室中的花朵一般漂亮的绽放着，在父母的怀抱下成长。我不禁想到了那些在大山深处的孩子们同样是一致的年龄，却拥有着不一样的童年：早上天刚蒙蒙亮，他们就早早起床，自己起来做饭，还帮着家里人做些农活。自己上学，走的是险峻的山路，而学校也只是些对比宽大的房子，在这样简陋的学校里，但他们还是十分认真的学习着。果真应了那句俗话“穷人的孩子早当家〞。看看他们，再会想想我们自己，有可能早上