湖南文艺版小学音乐三年级下册教案全册

湖南文艺版小学音乐三年级下册教课方案全册湖南文艺版小学音乐三年级下册教课方案全册湖南文艺版小学音乐三年级下册教课方案全册电子备课讲课设计科目： 音乐年级： 三年级学期：姓名：周日 期 教 学 内 容 课时计划 备 注次3月2日—3月6日3月9日—3月13日3月16日—3月20日3月23日—3月27日3月30日—4月3日4月6日—4月10日4月13日—4月17日4月20日—4月24日4月27日—5月1日5月4日—5月8日5月11日—5月15日5月18日—5月22日5月25日—5月29日6月1日—6月5日6月8日—6月12日6月15日—6月19日6月22日—6月26日6月29日—7月3日7月6日—7月10日7月13日—7月17日

开校第一课1小黄帽2中国少年前锋队队3歌调皮的小杜鹃2春季来了2采莲船2彩山2小骆驼2嘎达梅林2小小骆驼响叮当2拾豆豆两只小山羊2游子吟2我是小音乐家2只怕不抵抗2梦之船2让歌声更美好2综合实践2复习考试课题 第一课、《小黄帽》讲课目标：1．能用快乐的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创办性的参加表现歌曲。2．在轻松、快乐的氛围中能真切意会到交通安全对生活的重要。要点难点讲课器具

学唱和表演歌曲《小黄帽》。歌曲中B段歌词的学唱及活动的组织。自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线 学惯器具备注（批）一、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》由师生交流议论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念儿歌《爱的寄语》1．生自由读儿歌。2．师按节奏示范读儿歌。3．生按节奏读儿歌。4．师带动作示范读儿歌。5．生带动作读儿歌。6．师生带动作一起读两次。三、学习《小黄帽》A段1．由下学铃声导入歌曲学习。2．倾听《小黄帽》A段。（多媒体播放 A段FLASH动画）3．学唱《小黄帽》A段。（1）小哑吧唱（2）轻声唱（3）神气的演唱4．加入过门和儿歌连起来演唱。（出示 A段歌单）（1）听赏一次，师加入儿歌。（ 2）生跟着音乐跟唱，师生加入儿歌。（ 3）生跟着音乐演一演并唱一唱。四、学习《小黄帽》B段1．学唱B段第一段歌词。（1）导入倾听一遍。（2）师生问答的形式学唱 B段第一段歌词。（3）重申附点的演唱。（4）圆满地演唱B段第一段歌词2．学唱B段第二段歌词（方法同上）3．男生唱第一段 女生唱第二段。（出示 B段歌单）五、圆满演唱《小黄帽》师导言：今日我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要下学啦！（看 FLASH动画）自由地跟唱。六、学习歌曲A段的歌谱1．师弹琴，生找正确的乐句（多媒体出示： A段的四个乐句）2．师弹奏正确序次，生给乐句排序。3．四个乐句重新排序后，圆满的演唱。七、表演唱《小黄帽》1．师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们战胜了。此刻让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。2．明确表演唱的规则。（多媒体出示：表演唱规则）3．全班表演唱八、结课结束语：有了小黄帽的警备，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，安全全安的走过每天！此刻我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着娇艳的小黄帽下学吧。课题 第一课、《中国少年前锋队队歌》讲课目标：1、认识歌词马虎，娴熟并有感情的演唱歌曲。2、经过创编活动培育学生的创办力和合作表演的能力3、赏识《中国少年前锋队队歌》第一段，让学生经过视、听、唱、表演等多角度感觉歌曲雄伟、神气的进行曲风格，意会歌曲刻画的少先队员活力蓬勃，踊跃向上的精神风要点赏识歌曲第一段，感觉、体验歌曲雄伟有力的进行曲风格。难点感觉歌曲中表现的少先队员骄傲、欢欣、英勇、坚定等不一样样的情绪，并用歌声和舞蹈进行感情表达。讲课器具多媒体课件、电子琴、大队旗等学惯器具红领巾数条备注（批）（一）、情境激趣，导入新课1、用三种方式进教室，让学生亲自感觉不一样样风格的曲子的作用。第一次：播放《出旗》背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教室，把学生带入雄伟有力的音乐情绪中去。请学生说出曲子的名字是什么？在哪里听过这首曲子。小结：曲子的名字是《出旗》。第二次：老师播放音乐《春之声圆舞曲》，学生说出感觉。第三次：没有音乐伴奏，学生进入教室，说出有什么不一样样样。最后重新播放《出旗》，学生再次说出感觉。小结：《出旗》是进行曲。2、指引学生经过自己方才的感觉说出进行曲的作用。小结：能激发我们气昂昂、气昂昂的行进的音乐就是拥有进行曲风格的音乐。3、请学生说出自己听过或学过的进行曲。4、简单认识进行曲的节拍。经过与三拍子音乐《春之声圆舞曲》比较较，让学生知道进行曲一般为二拍子。5、简单发言，引出课题《中国少年前锋队队歌》。（二）赏识歌曲，感觉情绪1、初步赏识，整体感知①学生带着思虑演唱歌曲《中国少年前锋队队歌》。（老师在要点处提示演唱感觉。）问题一：歌曲的情绪如何？问题二：歌曲属于什么风格？小结：《队歌》和《出旗》相同都是进行曲。②作品介绍：《中国少年前锋队队歌》原名是《我们是共产主义接班人》。它原是电影《英雄小八路》的主题歌，由周郁辉和寄明合作创作于 1962年。在1978年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年前锋队队歌。2、分段赏识，意会情绪3、模拟入队仪式，圆满演唱歌曲，感觉歌曲情绪，激发爱国感情。第一项：出旗第二项：佩带红领巾①出示红领巾：红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。②学生互系红领巾、行队礼。第三项：齐唱队歌第四项：退旗（三）、总结下课：同学们，没有中国共产党的领导，没有革命尊长的英勇奋斗，我们就不会有今日的幸福生活。看，我们胸前的红领巾红得那样娇艳，时辰提示我们它是红旗的一角。老师希望同学们在今后的学习生活中，可以像歌曲中所唱的那样，活力蓬勃、踊跃向上，做一名合格的共产主义接班人。入队仪式结束，学生陪伴音乐，踏着坚定有力的步伐走出教室。课题 第一课、演唱《三轮车》讲课目标：学会念唱歌曲。学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。感会歌曲的幽默幽默。要点 学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲难点 感会歌曲的幽默幽默。歌曲《三轮车》的学唱视频。讲课器具 学惯器具备注（批）一．导入师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？二．赏识歌曲，初步学唱歌曲赏识《三轮车》的学唱视频，理解歌词的内容。播放视频。师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。发问歌词内容。师：方才这首歌里唱了谁？你听到了那几句？发生了什么事？初步学唱歌曲。念歌词。师：此刻小朋友们已经熟习了歌词，此刻让我们一块来念一念。按节奏打拍子。师：此刻小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。三．学会伴唱学伴唱歌曲与伴唱联合课题 第二课 、《调皮的小杜鹃》讲课目标：1、学生能用开朗、快乐的情绪和轻盈、有弹性的声音演唱《调皮的小杜鹃》。2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。要点学惯用轻盈、丰饶弹性的声音演唱歌曲，感觉作品中的音乐形象难点看懂歌曲的频频序次及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。讲课器具录音机、碟片、钢琴、打击乐器学惯器具备注（批）（一）律动1、课前循环播放，让学生有个初步认识。师：方才听到的这段音乐你们熟习吗？这就是我们在二年级的时候赏识过的《杜鹃圆舞曲》，此刻老师想请同学们跟着音乐像小鸟相同载歌载舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试一试？（播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入）师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了特别深刻的印象。今日我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？（播放《调皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）（二）导入新课师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？生模唱“咕咕”的声音。三）听赏浙江民歌《对鸟》（时间节余的状况下可以听赏）师：学会了这么优美动听的歌曲，我们就来放松一下，一起来赏识一首特别好听优美的歌曲《对鸟》，在听的时候，要请同学们想想它的演唱形式是什么？什么声什么唱？（播放音乐）（四）总结课题 第二课 、听赏《杜鹃圆舞曲》讲课目标：1、能踊跃参加听赏活动，能感觉到《杜鹃圆舞曲》的不一样样情绪，并能用不一样样标记区分不一样样乐段。2、能学会演唱歌曲《春来了》。指导学生在“找寻春季、歌唱春季”的环节中，感觉 3/4拍子的特点。激发学要点生快乐、欢欣的感情，并英勇参加表现。难点 1、感觉圆舞曲的特点。 2、用快乐、欢欣的感情演唱《春来了》。讲课器具 录音机、磁带、挂图 学惯器具 卡片、彩笔备注（批）一、“找寻春季”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生陪伴着《春季在哪里》的旋律快乐地走进教室。 （2）师：小朋友，春季在翠绿的山林里，春季在我们的眼睛里，春季也在我们的耳朵里，你们听,2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题听一听：（1）倾听第一段音乐主题。（2）发问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？说一说：（1）启示学生：“大家在音乐里听到了什么状况？”（2）说一说小杜鹃唱歌的状况。学一学： 用不一样样的节奏学一学小杜鹃不一样样的喊声。唱一唱： 用小杜鹃“布谷”的喊声摸唱第一段音乐主题。3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题听一听：（1）倾听第二段音乐主题（2）发问：小朋友，你们在音乐动听出小杜鹃在做什么？（3）听音乐想象。说一说：（1）启示学生：“从音乐中想象到了什么状况？”（2）激励学生把想象到的状况说出来。跳一跳： 跟着音乐，学生把自己想象的状况，用各种不一样样的动作表现出来。讲一讲： （1）介绍圆舞曲的特点。（ 3/4 拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）4、圆满听赏《杜鹃圆舞曲》 （1）倾听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来鉴识两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形）b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形） （2）再次倾听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出原由。 （3）再次倾听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。二、课堂小结本节课的主要内容三“歌唱春季”——学唱《春来了》1、导入 师：小杜鹃给我们带来了好信息，春季来了！让我们一起去瞧瞧吧！2、听：听赏《春来了》3、说：（1）想象春季的状况。 （2）看到春季有什么感想？ （3）有感情地朗读歌词。4、唱：（1）摸唱音名（用la\lu\ha ,,模唱歌曲旋律）。 要求：用轻盈、开朗的声音随旋律模唱。 （2）唱歌词 （3）演唱《春来了》二、课堂小结本节课的主要内容三、课后记：课题 第四课、小骆驼讲课目标：能认识八分音符，感觉八分音符在歌曲中逗留的市价。能学会唱歌曲《小骆驼》。能选择适合的打击乐器为《小骆驼》伴奏。要点 自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。难点 感觉八分音符在歌曲中逗留的市价。讲课器具 钢琴、录音机、磁带、挂图 学惯器具

卡片、彩笔备注（批）一、走进沙漠的准备听一听，动一动师：请大家听着音乐和我一起动一动！比一比，说一说看看骆驼生活的环境——沙漠。（课件展现骆驼、沙漠）二、沙漠中的踪影听一听、走一走师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！（随《小骆驼》旋律集体模拟小骆驼在沙漠中行走。）听一听，认一认课件：一串骆驼的踪影，每个踪影上都有音符走一走，唱一唱（1）教师用手指取代骆驼的左右脚在踪影谱上面走边唱。（2）学生自由练习。3）跟琴齐唱踪影谱。（4）出示歌曲第一乐句乐谱。（5）学生边划拍边唱第一乐句乐谱。三、沙漠中的风沙1、听一听，说一说学一学，走一走（课件播放：2.1|2 —|1.6|6走 啊走， 走啊走集体模拟小骆驼一边走一边唱。（课件播放：2020|1220|3616|6

—）

—）前前

面有青草，面有歌声，

前方有水前方有花

喝。朵。走一走，唱一唱四、沙漠中的绿洲看一看，听一听师：走着走着，忽然眼前一亮。看，我们这是到了哪儿呀？（课件：播放沙漠的绿洲的图片。）走一走，唱一唱师：我们也来学着小骆驼快乐的神态摇一摇头吧。试一试，唱一唱听一听，唱一唱五、沙漠中的演出选一选，试一试选一选，看哪些乐器适合模拟沙漠中的三个场面。选好后，试一试，敲一敲。唱一唱，演一演六、沙漠中的收获课题 第五课、《铁匠波尔卡》讲课目标：、倾听《铁匠波尔卡》时，能与同学配合，模拟“打铁”的声音、动作，共同参加听赏活动。2、能踊跃参加综合表演，从中感觉劳动的快乐和丰收的欢欣。指引学生在“听、唱、拍、跳、、、、、、”等音乐活动中感觉各种劳动的要点场面，体验劳动的欢欣感。指引学生在“听、唱、拍、跳、、、、、、”等音乐活动中感觉各种劳动的场难点面，体验劳动的欢欣感。讲课器具

课件、电子琴、玩具棒

学惯器具一、“认识劳动的人们”——附点节奏学习1、律动

备注（批）听音乐《劳动最光荣》进教室。2、导入师：方才同学们听到了什么歌曲？生：《劳动最光荣》。师：劳动可以创办美好的全部。为了生活，人们勤劳地劳动着。第一，我们来认识一下劳动的人们，你看他们在干什么？3、附点节奏学习指引学生看图片、讲内容、读儿歌。工人叔叔敲铁锤，叮 叮.叮咚，农民伯伯割稻子，嚓 嚓.嚓嚓;司机叔叔开汽车，嘀嘀.嘀哒；环卫工人在扫地，刷 刷.刷刷。二、“参加劳动的过程”——学唱《剪羊毛》、听赏《铁匠波尔卡》1、导入、初听《铁匠波尔卡》3、介绍《铁匠波尔卡》4、参加表现（1）用“叮”“咚”摸唱主旋律。（2）打铁的节奏：2/4xxx|xxx|xxxx|xx||（3）和着《铁匠波尔卡》音乐，按节奏参加伴奏。5、小结课题 第六课、两只小山羊讲课目标：、能学会演唱《两只小山羊》。2、能踊跃参加表演《两只小山羊》的活动，并意会到相互礼让的道理。要点表演唱《两只小山羊》难点指引学生用生动幽默的声音和动作来表演歌曲。讲课器具CAI课件、小山羊头饰、小木桥、披学惯器具风等备注（批）一、状况导入1、导入师：同学们，欢迎你们抵达小精灵剧场，我是这个剧场的导演。此刻我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看我的招聘启事。（课件展现文字）2、讲读招聘启事3、简单介绍剧情师：这个音乐童话剧共有三幕戏，两只小山羊终归在干什么呢？我们一起来看。二、学唱歌曲1、学唱第一段师：同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公是谁？（播放动画和第一段歌曲）生：（小桥上，白山羊和黑山羊相遇。）2、学唱第二段师：第一幕戏是最简单的！两只小山羊在桥上终归发生了什么样的故事呢？我们进入第二幕的表演，此刻卖个关子，我请两为主角先躲起来，你们听听有什么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音）2、学唱第二段师：第一幕戏是最简单的！两只小山羊在桥上终归发生了什么样的故事呢？我们进入第二幕的表演，此刻卖个关子，我请两为主角先躲起来，你们听听有什么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音） 3、学唱第三段三、整段表演四、小结课题 第三课、采莲船讲课目标：1、指导学生用自然、明快的歌声表现采莲时的快乐心情。培育学生爱劳动、乐观向上的好道德。3、经过赏识《采莲船》感觉乐曲的风格、节奏上的特点，广阔学生的音乐视线。要点 感觉《采莲船》风格、节奏上的特点难点 感觉《采莲船》风格、节奏上的特点讲课器具 学惯器具备注（批）一、复习导入：二、表演歌曲《采莲船》；综合训练。1、赏识范唱。2、朗读歌词，理解马虎。3、哼唱歌曲，打节拍。4、口授歌曲。5、频频练唱。6、齐唱歌曲。7、分组演唱歌曲。三、歌曲表现。1、集体有感情的齐唱歌曲。2、请同学们试着背唱采莲船，并议论完成综合训练二。3、发问：这首歌曲的歌词段数多、歌词好多，认真观察它的歌词有什么特点？我们用什么演唱方式可以更好的表现这一点呢？4、分组创编动作表演。5、请同学们上前表演自己编的节目。优秀小组给红花。四、拓展。观看民间艺术表演《采莲船》课题 第三课《采山》讲课目标：1、学惯用快乐开朗的情绪，能用光明又丰饶弹性的声音演唱歌曲《采山》。2.经过音乐参加和实践，使学生感觉歌曲中多变的节奏 ,并掌握xxxx节奏。3.经过指引学生踊跃参加和表现音乐，使学生体验劳动带来的快乐以及培奍对大自然的热爱之情。要点难点

流畅有感情地演唱歌曲。歌曲第二句节奏及能用轻盈的声音演唱歌曲讲课器具电钢琴、多媒体、

学惯器具备注（批）一、组织讲课1、师生问好二、发言引入：家乡的大山（ 1分钟）出示图片师：同学们，我们的家乡青田，一眼望去， 都是连绵不停的大山。今日，老师想带着同学们一起走进大山。三、 发声练习：巧妙的大山1、发声练习（5分钟）你瞧！大山就在我们眼前，让我们跟大山问个好吧。 ---- 师唱（你听老师是如何和大山问好的）【声音表达出去来】666120| 333120大山你 好 大山你 好①（你也来问个好吧）生唱②（同学们，假如你们的声音再整齐、光明些，大山会更加喜爱你们，让我们一起来试一试）师生一起唱2、二声部练习（10分钟）3、十六分音符介绍四、 新课讲课：大山探秘1.引入新课，初听歌曲。（ 1分钟）师：大山里除了有那么多美好的声音，大山里的宝贝可多了，吸引了一群小朋友去“采山”，你听，他们都采了什么？（听音乐）2、牢固十六分音符出示图片采呀采蘑

菇

0|

采呀采木

耳0|

采来山菜

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嫩又鲜

0||花呀花满

篮

0|

果呀果满

篮0|

彩裙飘飘

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也带甜

0||3、听音乐，做采摘律动五、学唱歌曲1、学唱旋律2、歌曲办理①歌曲的结束句学习：老师范唱学生跟唱感觉采山的丰收欢欣②我们圆满的演唱一次吧3、歌表演（2分钟）六、表现歌曲：走进大山七、拓展1．赏识《拾稻穗的小姑娘》2．德育教育，总结下课课题 第七课、《游子吟》讲课目标：1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感觉母子情，获得爱的教育。2、认识前倚音，并学会演唱要点 充分感觉、体验、表现母子情难点 充分感觉、体验、表现母子情讲课器具 多媒体讲课课件 学惯器具备注（批）一、 导入播放歌曲《世上只有妈妈好》师：母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈恩赐自己孩子的都是无私的爱。今日我想给大家介绍认为古代的妈妈，请大家看衣服图片（课件），清同学们告诉老师，在这幅图片上描述了什么？二、吟读古诗，体验母子情。课件出示《游子吟》。、教师有感情地朗读。（播放背景伴奏音乐）、同学们有感情地吟诵《游子吟》。、“谁来谈谈看，你最喜爱哪一句？它表达了什么意思？”谈谈自己最喜爱的诗句，更深入地意会古诗的含义。4、师：“大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情地将它吟诵。”再次深情地朗读《游子吟》。三、导学训练，唱出母子情1、 范唱歌曲2、再听歌曲，用哼鸣跟唱。、用wu轻声哼唱歌曲。、前倚音讲课四、为歌曲创编舞蹈动作课题 第八课《我是小音乐家》讲课目标：1、有表情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中意会做小音乐家的乐趣。2、激发学生在圆满演唱的基础上英勇表演及乐器模拟演奏。3、让学生简单认识弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法国号的相关知识。要点经过听、唱、演等形式感觉歌曲情绪，意会做小音乐家的乐趣。难点用有弹性的声音，快乐、开朗的情绪演唱歌曲。讲课器具学惯器具备注（批）一、创办情境1、师：请同学们听,老师在钢琴上弹奏的旋律像我们生活中的什么状况?教师在钢琴上分别弹奏下刮音和上刮音。（下刮奏表现快速下楼、滑梯,..上刮奏表现登台阶、爬杆 ,,）。教师指引学生跟着师的弹奏将自己的理解表演出来。二、学唱歌曲1、第一遍听歌曲。(情绪快乐、开朗)2、第二遍听歌曲。师：“让我们认真听，歌曲中唱到小音乐家演奏了哪三件乐器”。（吉它、提琴和圆号）师分别介绍三种乐器：吉他、小提琴、圆号、播放三种乐器的图片及由三种乐器演奏的旋律：54|33343|22254|3322|1.|学生随从播放的旋律模拟乐器演奏。4、第三遍听歌曲课题 第十一课、船之梦讲课目标：、能学会演唱歌曲《船之梦》，体验歌曲美好的境地，；能与同学合作，学会简单的二部合唱。2、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中，能踊跃参加想象活动，体验音乐的感情。3、能选择适合的打击乐器和节奏为歌曲《船之梦》伴奏。要点 学会合唱歌曲《船之梦》，并意会其境地《船之梦》最后一句合唱的讲课。难点CAI课件、小画板、水彩笔讲课器具学惯器具一、状况导入备注（批）跟着《划船歌》律动“划船”进教室，师生相互问好。师：方才，同学们划得很快乐，你们看（指CAI课件）这里也有两位小朋友在划船，他们在海上划呀划，跟着风波飘呀飘，他们划到哪儿去呢？（展现《船之梦》的状况画面，同时播放《船之梦》的音乐，画面上出现歌词。）二、指引掌握1、熟习歌词2、熟习旋律（1）用梦幻般的声音随旋律用“ u”哼唱两遍。师：小船在海上摇呀摇，激起了一朵朵漂亮的浪花，这些浪花给我们带来美妙的音乐。（将括号中的音写在浪花状的音乐卡片上， 经过课件播放出来。）师：让我们来唱一唱吧！（2）学生用“lu”自由唱一唱括号中的音。（3）全体分声部合唱：一组用“u”轻声唱乐谱；另一组用“lu”轻声唱括号中的音。3、学生加词跟琴演唱（1）随乐轻声唱主旋律部分的歌词两遍。（2）随琴唱一唱括号中的歌词。（3）两声部合唱：一部分唱主旋律；另一部分唱括号中的词