《Unit 3 What day is today？》公开课教案-晋城市优质课-五年级英语教案

Unit3Whatdayistoday?一教学内容本课教学内容是《英语》辽宁师范大学出版社三年级起点五年级上册Unit3“Whatdayistoday??”第一课时，共分为五个部分：第一部分是Warm-up，先进行师生问候然后学生分组介绍自己组标语.同学对话为学习新的单词和核心语言奠定了基础；第二部分是Presentation用文本载构的形式对所学的单词和句型进行复习并引出新句型Whatdayistoday?It’s...反复练习，再用一个新的文本引出本课新单词，对新单词和句型进行由浅入深练习，然后呈现对话并进行梯次练习，练习时使用优教授课的画笔、选人和表扬功能；第三部分Expand使用PAD做本课的第1部分练习，采用2种形式，一是用PAD拍照试题上传的形式；二是阅读，完成单项选择并上传。既拓展了语言学习又培养了学生使用PAD的能力。第四部分Summary。学生自己总结今天所学知识。第五部分Homework。制作具有个性的课程表，使学生更爱学习英语二学情简析五年级学生已经养成了良好的学习习惯，具备一定的英语自主学习能力，具备收集、整理、分析语言资料的能力。授课班级是我校的PAD教学实验班，有PAD课堂学习的经验，学生对优教智慧教育云平台和PAD的使用非常熟练三教学目标1.能听、说、读、写并运用单词和短语Monday,Tuesday,Wednesday,anartclass.2.能听懂、会说Listenandread中的对话，并能够与同学合作，熟练说出和表演出对话内容。3.掌握问句Whatdayistoday?及其回答It’s...。5.培养学生热爱生活、热爱学习的积极生活态度。 6.通过听、说、读、练，以及对话的合作表演，保持学生学习英语的兴趣。四教学重难点重点：1.能听懂、会说并会写Monday,Tuesday,Wednesday,anartclass.2.熟练掌握句型Whatdayistoday?及其回答It’sThursday.3.能听懂、理解及应用句子:Wehaveanartclasstoday.We’regoingtohavetheclassinthepark.难点：1.掌握Whatdayistoday?。2.Tuesday,Wednesday的读音较难：注意Wednesday中的字母d不发音。五教学过程Step1.Warm-up1.Greeting2.Introduceeachgroupofslogans【设计意图】给全班分成4组，表现好的学生给磁力扣，培养学生在小组活动中与其他同学积极配合的意识。3.Singasong“BINGO”（视频）【设计意图】通过演唱与动物相关的歌曲，自然过度到新课的内容。Step2.Presentationandpractice1.Revision（PPT）PEmathChinesemusicEnglishsciencecomputerA:Whatsubjectdoyoulike...?B:Ilike...C:____isfunny.D:____isinteresting.2.学生利用PAD预习自学新知识并提出问题，小组讨论。3.LeadinandlearnnewsentencesT:Everybody,whatdayistoday?S:It’sMonday.T:(板书)Whatdayistoday?S:Practicereading.T:（板书）It’s...S:Practicereading.S:Readthesentences“Whatdayistoday?It’s…”T:和Ss对话做示范，然后Ss两人一组练习。T:Show“Monday”andask:Whatdayistoday?S:It’sMonday.Andpracticeagainandagain.4.LearnnewwordsT:ShowMon.Tue.Wed.(引出新单词MondayTuesdayWednesday)【设计意图】用学完的新句型练习新单词做到了词不离句.Practice:a.Lookandmatch(ppt)练习新单词的单数形式，使用优教授课的画笔功能b.Lookandmatch(ppt)练习新单词的复数形式c.Trytosay(ppt)练习句型“Whatdayistoday?It’s...”d.Game(ppt)

【设计意图】通过学生用优教授课的画笔功能做连线练习和做游戏等教学活动，培养了学生听、说、读和表演的能力，激发了学生学习英语的兴趣。调动了学生参与学习的积极性。Step3.ExpandT:ShowpictureaboutPart1.Listenandfill.1.学生分组阅读和讨论答案。2.学生在题单上写出答案用PAD拍照并上传。3.检查上传结果和总结T:AskSstoreadPart1againandrememberS:用PAD做单项选择题并提交T:检查上传结果和总结【设计意图】用PAD做练习题既进行了语言拓展，又培养了学生学习英语的兴趣和使用PAD的能力。Step4.SummaryStep5.HomeworkCreate