初一《秋天的怀念》教学教案_第1页
初一《秋天的怀念》教学教案_第2页
初一《秋天的怀念》教学教案_第3页
初一《秋天的怀念》教学教案_第4页
初一《秋天的怀念》教学教案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页初一《秋天的思念》教学教案初一《秋天的思念》教学教案教学目的:通过学习,使学生体会到母爱是世界上最崇高、最圣洁、最无私的一种感情,学习母亲近爱生活、热爱生命的美妙品质。教学过程:一、导入同学们,通过上节课的学习,我们初步理解到我双腿瘫痪以后,脾气变得暴躁无常,而母亲容忍我、谅解我。这节课我们将继续学习课文,我想大家将会对母亲有更多的理解。二、学习第3自然段1、轻声读课文,考虑填空题,并联络上下文理解所填词语的意思。当我单独看着窗外的落叶时,母亲〔央求〕我去北海公园看菊花。我勉强同意了,她〔喜出望外〕。我同意明天去,她快乐得一会儿坐下,一会儿站起,然后便〔絮絮叼叼〕地说了许多话,最后又突然不说了。2、读后试填,一生填,齐读3、你从这段话可能看出母亲对我怎样?〔关心〕从所填这些词可以看出来吗?〔1〕“央求”什么意思?〔恳求〕母亲央求我去干什么?她为会么央求我?〔a、联络前文,“她总是说,而我总减不去”怕我不肯;b、我又在看落叶,心情悲哀,让我散心,忘掉烦恼、疾病〕〔2〕“喜出望外”什么意思?遇到出乎意料的喜事而特别快乐。这里,母亲遇到了什么出乎意料的喜事?勉强同意,母亲竟这么快乐,说明母亲把我看得很重要。〔3〕“絮絮叼叼”什么意思?形容说话哆嗦,来回地说。母亲说了些什么呢?〔知道我最爱吃的,记得我童年的趣事〕a、对子女的点滴小事都记得,把心放在子女身上。b、我嫌烦,母亲还要说。省略号什么用?〔怕我听到“踩”、“跑”这些字,会想到自己不会跑而伤心〕c、母亲为什么又突然不说了?〔4〕找出母亲的话读一读,体会体会。〔5〕母亲的四次话,写法不同,一、二句说的话在前,提示语在后;四句说的话在后,提示语在前,第三句没有提示语,表达方式灵敏。小结:母亲在我脾气暴躁时容忍我、迁就我,在我言语冲撞时,谅解我、迁就我。母亲对我的关心真是无微不至,体贴入微啊!4、让我们分角色读,师读“我”的话,你们读“母亲的话”〔表达的话不读〕过渡:这样一位对子女病痛关心备至的母亲,对自己的病又怎样呢?三、学习2、5两自然段1、课文中两处提到母亲的病,哪两处?2、出示“可我一直都不知道,她的病已经到了那种程度,后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。”〔1〕母亲病得怎样?〔——〕〔2〕比拟后来妹妹告诉我,母亲肝疼得睡不着觉。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。与原文中的句子比,哪一句更能反映母亲病得厉害?“整宿整宿”就是整夜整夜,这是说她疼得时间长。“翻来覆去”来回翻身,是说她疼得不知如何是好,难以忍受,说明疼得程度厉害。“常常”不止一次,是说她疼的次数多。〔3〕母亲的肝病已经到了这种程度,可我一直都。〔4〕指导读3、出示“邻居们把她招上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。”过渡:母亲的肝病那么厉害,我不知道,直到邻居们把她招上车时〔引读〕〔1〕这里连用了两个没想到,中间用“也”字连接。〔2〕先看第一个,我没想到什么?病成那样是什么样?〔还在大口大口地吐着鲜血〕可见母亲病得怎样?“吐着鲜血”病人危险,不由自主血从口中涌出。“大口大口”血吐得多,吐得猛。“还”吐得时间长,邻居们未把她招上车前就吐了。〔3〕母亲病得这么严重我没有想到,我也绝没有想到〔引读〕。诀别?〔不会再见的分别〕永远的.诀别?〔永远不会再见,今生今世不能再见〕〔4〕读4、母亲生病期间,病得那么厉害,我不知道,后来母亲病得那么严重,那么危险,我却没想到,这是为什么呢?a、瞒着我,一直未说,一直未表示出来。b、照顾我、迁就我,操持家务〔洗衣、做饭、清扫屋子〕一如既住。c、在倒下来前还催促我去看花。为什么瞒着我?不想让我担忧、难过,病体再受折磨。小结:母亲有病,病得那么厉害,可她嘴上从未提过一句病痛,脸上从未显出一丝痛苦,夜里她强忍着肝病的折磨,白天她仍然操持家务,照顾瘫痪的我。哪怕到了生命的最后,昏迷前还念叼着自己的有病的儿子和未成年的女儿。5、你觉得这是怎样一位母亲?〔无私、高尚,一心想着别人,唯独没有自己〕6、指导读。四、学习第三段1、描绘又是秋天,妹妹推着我去北海公园看菊花,那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,它们在秋天中正开得烂漫,我突然懂得了母亲没有说完的话。2、母亲说了什么话?没有说完的话是什么?3、我和妹妹懂得了什么?4、最后一句怎么理解?“我俩在块儿,要好好儿活”〔1〕“我俩”指谁?〔我和妹妹〕〔2〕我是一个双腿瘫痪的人,我怎样才算好好儿活?〔战胜疾病,不自暴自弃,不被病痛打垮,热爱生命、热爱生活〕妹妹是一个未成年人,她怎样好好儿活?〔克制成长过程中遇到的学习、生活上的困难,成为有用的人才〕为什么说“我俩一块儿?”互相依靠、互相支持、互相照顾,顽强地面对生活,活下去。5、文章结尾为什么写花?〔1〕照应文章开头。〔2〕原先美妙的东西我无心看,我之所以如今看花,觉得花儿很美,很艳丽,是因为母亲近爱生活、热爱生命的品质鼓舞了我,使我有了生活的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论