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文档简介
第页开学指导之初三数学注重考查学生逻辑思维对新升入初三的学生来说,中考[微博]的压力陡增,学好数学变得尤为重要。京翰教育[微博]研究院院长赵晓林认为,学生要想学好任何一科,都要抱着浓厚的兴趣,掌握正确的学习方法,主动地参与教学过程,充分发挥自己的主观能动性,学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思〞。赵晓林表示,数学这门科目主要考查学生的逻辑性思维,具有典型的知识生成和迁移的特点。数学的有效学习可用“抓六听三〞四个字来形容。抓六1.抓概念：概念是数学学习的基石,是解决数学问题的依据和有效工具。2.抓记忆：要将概念、原理灵活运用,随时可以从脑海中抽提出来,需要加强记忆。3.抓系统：数学逻辑性思维很强,每一局部学完尝试自主整理知识结构图。4.抓错题：将错题按照考点、错误类别整理到错题本中,平时经常查看、反思、改正、强化,节节清、段段清,提高考[微博]前复习效率。5.抓做题：题海战术不利于高效学习,可根据错题本挑选有效题型强化练习。6.抓整理：把老师提到的重点、难点、易错点根据自身情况整理到笔记本上,随时翻看。听三1.概念课：改变死记硬背的学习方法,运用理解性记忆和联想记忆。重视教学过程,积极体验知识产生、开展的过程,要把知识的来龙去脉搞清楚,认识知识发生的过程,理解公式、定理、法那么的推导过程,将概念在实践中反复应用实现内化。2.习题课：概念课是内化的过程,习题课就是外显的过程,习题课是检验学习效果的重要环节。听课时注意老师展示的解题思维过程,要多思考、多探究、多尝试,发现创造性的证法及解法,学会“小题大做〞和“大题小做〞的解题方法。对于选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意,保证“双基〞必得分；对综合题这样的大题目不妨把“大〞拆“小〞,通过逆向思维将复杂的问题抽提出解决思路,力争难题尽量得分。3.复习课：每个人的记忆大体都符合艾宾浩斯记忆曲线,学好任何一科都需要具有良好的复习习惯。复习是一个反思性学习过程,反思对所学的知识、技能的掌握程度和提高策略；反思数学思想方法的运用及相应特点；反思根本问题(包括根本图形、图像等)和典型问题解题思路等等。数学复习应在数学知识的运用过程中随时进行,通过运用,到
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