开江中学初三语文下册第一次月考试题及答案

/开江中学2019年初三语文下册第一次月考试题及答案开江中学初三年级（下）第一次月考试题语文注意事项：1.本试卷题卷合一，答题时请用蓝黑墨水笔将答案直接写在试题作答处。2.全卷共页，分为“积累?运用、阅读?感悟”（1-页）和“表达?交流”（-页）。答题前请将第1页和第页“密封线”内各项目填写清楚。3.全卷满分100分，考试时间120分钟。一、积累?运用（20分）1．下列词语中每对加点字读音都不相同的一组是（）（2分）A．镂空／褴褛糟粕／琥珀震慑人心／蹑手蹑脚B．蕴藏／酝酿讪笑／潸然濒危动物／彬彬有礼C．恫吓／吓唬星宿／宿营棱角分明／分外妖娆D．哽咽／梗概露馅／谄媚弄巧成拙／咄咄逼人2．下列各组词语中，书写全都正确的一组是（）（2分）A．砥励闭门羹不能自己直书胸臆B．妥帖家俱店脍灸人口流连忘返C．寒暑游戏厅柳岸花明金碧辉煌D．辍学度假村崭露头角分道扬镳3．下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）（2分）①大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不，即使简朴而别具匠心。②细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘的江南丝竹。③我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再于烽烟四逼中的旧都。A．庸俗幽远留恋B．粗俗悠远流连C．庸俗幽远流连D．粗俗悠远留恋4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A.以前小镇山清水秀，鸟语花香；自从建了化工厂，这里便烟尘四起，污水横流，早已今非昔比了。B.好读书，也要注意选择。在各种书籍唾手可得的今天，一些人由于不辨优劣而败坏了读书的胃口。C.中国企业在盯着国外市场，国外产品也同样对中国市场虎视眈眈，我们必须用好世贸组织这根杠杆。D.在这种情况下，我的母亲并没有灰心，她对身边穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更加强烈了。5．下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们进一步认识到保护环境的重要性。B．奥运会和世博会，是中华民族为全世界各国人民演奏的两场精彩的国际盛会。C．陶渊明的田园诗拓宽了中国古典诗歌的题材范围，被誉为田园诗歌的一代宗师。D．“天安”号事件致使韩朝绝交，媒体呼吁双方保持克制，要以世界和平大局为重。6.古诗词名句默写。（5分）春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，（1）”是淡淡的春意；“黄梅时节家家雨，（2）”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，（3）”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，（4）”是伤怀的冬寒。“月”本无情，只因诗人寓情于其中，“月”也就生出悲欢离合之情。李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩”中的“月”是寂寞冷清的；王维《山居秋暝》“，清泉石上流”中的“月”是闲适安谧的。7.晋国司马炎灭吴国，俘虏孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”司马炎和孙皓均出自于我国家喻户晓的古典四大名著之一的《》一书，司马炎这句话的言外之意是。（20个字以内）（1+2分）8.综合性学习。(11分)开江中学将举办校园文化艺术节，以“七彩神话”为主题的探究学习是其中的活动之一。请你走进缤纷绚烂的神话天地，走进神奇美妙的神话世界。【神话与诗歌】(1)在下列表格中填出相应的内容。(2分)神话故事诗句精卫填海精卫衔微木，将以填沧海A莫道匹夫枉逐日，艳阳岁岁照桃林牛郎织女B【神话人物谈】(2)上面表格中神话故事的主人公的性格有什么共同特点?故事反映了古代劳动人民怎样的愿望?(1+2分)答：二、阅读?感悟（40分）（一）课内现代文阅读（13分）文段一宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根；我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。――――节选自冰心《谈生命》文段二霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽，从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的。快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的，地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……――――－节选自冰心《霞》9、阅读文段的内容后，对“生命的本质”理解正确的一项（）（2分）A、我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。B、生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦。C、生命是由卑微、渺小到生长、进化的。D、个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。10、结合两个文段的内容，谈谈“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”的含意。（3分）11、请在两文段中各举一例说明两个文段说理的共同特点。（4分）12、作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦总是相生相成的。”杏林子在《生命，生命》一文中写道：“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”请结合你的感悟和下面的“链接材料”写一段话，表达对人生的看法。（不超过60个字）（4分）链接资料一：新华社快讯：日本警察厅14日说，截至当地时间16时，已确认11日发生的日本大地震及其引发的海啸已造成1833人死亡，2369人失踪。中新网3月14日电据日本共同社报道，日本宫城县14日在两处海岸发现约2019具地震和海啸遇难者遗体。另一方面，日本政府正竭力全面掌握受灾信息。报道称，宫城县牡鹿半岛和南三陆町分别发现了约1000具遇难者遗体，这个发现令遇难者数字进一步上升。宫城县已向其他县提出帮助请求，要求其他地区协助对遇难者遗体进行火化处理。链接资料二：12日起，在仙台生活的中国人都是到附近学校领吃的，一天三顿便当，昨天开始已经没有便当供应。昨天上午的早餐是每人一根香蕉、午餐是四分之一个苹果或5片饼干、晚餐是一个桔子，老人和孩子并无特别。所有商店都不开门，现在特别需要食物和水。（二）课外现代文阅读(14分)我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的B，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？！（作者贾平凹，有改动）13.文中A和B处应该选择的词语是（）和（）(2分)A处.①讥笑②嗤笑③哂笑B处.①教育②教诲③教导14、文章以“我的老师”为题，实则描写的是一个三岁半的孩子，可见并不是通常意义上的老师。文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用？（3分）15、文中划线的文字描写十分精彩，请简析它的作用和表达效果。（3分）16、请从外特征和内在品质两个方面简要分析“我的老师”这个人物形象。（4分）17、文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧？”这句话有什么深刻含义？（2分）（三）文言文阅读鱼我所欲也(节选)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。18.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）(1)故不为苟得也苟:(2)如使人之所欲莫甚于生如使：(3)所恶有甚于死者恶：(4)留取丹心照汗青汗青：19.翻译下列句子。(4分)(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。(2)非独贤者有是心也。20.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来（2分）(1)是故所欲有甚于生者(2)山河破碎风飘絮21..请摘录原文申的语句，填写下表。(3分)篇目体现中心（或主旨）的句子共同的追求鱼我所欲也过零丁洋三、表达?交流（40分）22.请从下面两题中任选一题作文（1）虎年的春节联欢晚会上，令人印象特别深刻的，是郭冬临、牛莉等人的小品《一句话的事儿》。小品中有这样精彩的一句话：“一句话能成事，一句话也能坏事，一句话能建设一个和谐的社会”。人生的成败，常常因为一个人、一件事，甚至一句话而有决定性的影响。尤其对人有用的一句话，胜过千言万语。古今中外有很多人因为别人的一句话而深受感动，豁然开朗。甚至由于“一句话”而改变一生的事例，更是多不胜数。亲爱的同学，在你的生活中，你的父母，你的亲戚，你的邻居，你的朋友，你的老师，你的同学，他们有一句让你刻骨铭心的话吗？你读过的名著或是休闲文学作品中，有一句让你刻骨铭心的话吗？你看过的电影电视剧中，有一句让你刻骨铭心的话吗？……请以“那句话，让我”为题，写一篇不少于600字的文章。（2）教师不是流泪的红烛，不是悲叹的春蚕，而是美丽的天使，她在用爱心呵护孩子快乐的成长，同时也用意志捍卫自己人格与自尊。老师，你上善若水，利万物而不争，实为至善、至美、至真，至诚，你是天空，你是海洋宽厚是你博大的胸怀；你是雨露，你是阳光柔韧是你慈爱的性情。亲爱的同学，在你即将离开母校之际，你心目中的老师是怎样的呢？请以“老师，我想对您说”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①如你选择（1），请根据你所写内容选一个恰当的词语将题目补充完整。②综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。③文中不得出现真实的校名和人名。④不得抄袭试卷上的原文。参考答案：1．C2．D3．C4．A5．D6.略8.(1)A．夸父逐日B．迢迢牵牛星，皎皎河汉女(2分，每空1分)(2)执着，坚韧。(1分)征服自然、改造自然、追求自由幸福。(2分，画线处各1分)9.C10.参考答案:人生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲哀，活到一定年龄后，才能体验到人生的美好。或：一生中有丰富多样的经历，活到一定年龄后，才能体验到人生的美好。参考标准:对这个关键句的理解要注意联系两个文段的相关内容，弄清楚“云翳”和“黄昏”的比喻义：生命中够多的云翳人生应该经历的痛苦快乐和悲哀（丰富多样的经历）美丽的黄昏人生的美好11.冰心善用比喻来说理（1分），显得生动形象，富有文学性（1分）。如：说明“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”这个道理，她举了“水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时”这个比喻（1分）。又如说明“一生中有丰富多样的经历，活到一定年龄后，才能体现到人生的美好。”这个道理，就比喻为“快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的的天边重