童年读后感的500字

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高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。你是否在找正准备撰写“童年读后感的500字〞，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

童年读后感的500字（篇1）

“书籍是人类的阶梯〞是高尔基的名句，而《童年》本书也是由高尔基写的。读完这本书后，我才明白高尔基从小就没有父亲，母亲不久也去世了，我真为小时侯的高尔基而感到可怜。

我读了《童年》很认真，他的两个舅舅也很会发脾气，外公则是一家之主，他做事谁也拦不住他。有谁违背他的意思他就会发大火，其实他有那么大的火气是为了教育高尔基：我是一名会长，我是指示人家的头头，我的孙子长大后也要很能干，是管人家的头头。高尔基果真没有辜负外公的愿望，成了一位世界有名的人物。我想，外公的教育确定还时刻回荡在高尔基耳边吧。

在《童年》这本书里，我学到了许大量多的知识，还有做人的道理。我们不听话的时候爸爸妈妈会说我，严重一点可能会打我，读了这本书后，我更加确定爸爸妈妈这样做是对的。

《童年》这本书谁看了谁都会受益非浅的。我觉得这本书里有异常多的做人的道理，这本书里做人的道理远远高出了我读过的其他的书。书里的好词’好句。好段，说明高尔基的写作才能很好，他的写作才能是从他读过的书中获得的，也难怪高尔基会说出〞书籍是人类的阶梯〞这样的名句。

童年读后感的500字（篇2）

今天我把妈妈给我买的《童年》看完了，我的心久久不能宁静。三岁父亲去世，跟着外婆来到外公家的小主人公，在这里生活所遭遇的事情让我愤愤不平。想起他残暴、小气、贪婪的外公和自私自利、贪得无厌的舅舅们我就十分可怜高尔基。与他相比，我们的童年幸福、开心、无忧无虑。我们拥有的比他多得多，却没有他的顽强和乐观。我们要向他学习，遇到什么困难都要努力坚持，对未来充满希望。做一个良善、大胆、乐观的人。

童年读后感的500字（篇3）

记得小学时就曾读过《童年》，当时只是粗浅一看，只觉得阿廖沙是一个命运凄凉的人。如今再读，真是常读常新。

阿廖沙父亲早早去世，母亲把他送到了专横残暴的外祖父家里。在这个家庭里，人与人之间关系冷漠剑拔弩张，类似迷漫着一场仇恨之雾。阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵。还有一次竟被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。在学校阿廖沙也受到歧视和刁难。这令人窒息的狭小空间并没有让他堕落。良善的外祖母，乐观的小茨冈，正直的葛利高里还是让他看到了人间的真善美。阿廖沙反而在这样的环境中渐渐成长为一个顽强正直的人。他没有逃避，乐观向上，与凄凉的命运进行不屈不挠地斗争。

“不经一番寒彻骨，怎知梅花扑鼻香〞我想，高尔基传达给我们的，就是要执着追求，不怕困难，持之以恒，永远以那种积极，拼搏的态度对待现在和未来！如今，科技在不断进步，，可是人们却变得更加怯懦了，遇到困难就想要退缩，逃避，走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。〞美好的生活必需有所付出，才会长久；有所争取，才会得到。

仰望历史，不管是古今，还是中外，多少英雄都是在艰难血泪中成长起来的。八年抗战中，无数的英雄为了祖国献出了自己年轻的生命。在敌人的枪口前，他们毫不畏惧，他们大胆拼搏，他们视死如归。无数的先烈用他们的青春和热血谱写了我们今天这来之不易的幸福生活。

再如这本书的高尔基，童年时期的他同样经历了太多悲伤，可假如不是他大胆的面对，努力的向上，哪来以后的成功呢？被凡尘俗世所困的心是可悲，反之大胆的心灵就像鹤矗立于鸡群，与众不同，闪闪发光。回想自己，现在遇到的所谓的困难和他们相比又算的了什么呢？把这些大大小小的困难都当成垫脚石，将之一一踩在脚下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艰辛，风雨兼程。

“漫漫日月，忧伤是他的节日，火灾是他在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀〞，这可能就是对阿廖沙最好的解读。

童年读后感的500字（篇4）

大家都知道高尔基吧，他有人生三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》，而《童年》是最有名的，这是一本宏伟的书籍，充满黑暗，又能看见光明，在冷酷无情中又看到人性的光彩。

高尔基三岁那年，父亲去世了，他就随母亲旅居在外祖父家，那时外祖父的家业已浮现衰落趋势。也正因如此，外祖父变得专横烦躁。高尔基的两个舅舅为了分家和侵吞高尔基母亲的嫁妆而不断地争吵，斗殴。在这个家庭里，高尔基看到了人与人之间迷漫着仇恨之雾，连孩子也为这种气氛所毒害。

但是在如此恶劣的生活环境中高尔基依旧寻得了一丝幸福，结识了大量可爱的人。外祖母给高尔基的印象最深，外祖母为人慈祥，良善，公正，热爱生活，仁后隐忍，有着圣徒一般的宽大胸怀，歌颂正义和光明。

后来母亲再婚，但并不幸福，经常遭到继父的毒打，贫困和疾病吞噬她的漂亮，也让她变得冷酷，尖刻。而母亲却将这一切不如意都转嫁到无辜的高尔基身上。

而这时的外祖父已经全面破产，他们的生活也越来越困苦。高尔基放学后就与邻居的孩子们一起捡破烂卖。在这一过程中，他感受到了友情和可怜，但这也招致学校的非难。高尔基在经过一个夏天的思考后，永远地离开了学校课堂。这时，母亲去世了，便安葬了，母亲到人间谋生。

在《童年》这部小说中描绘的是一种浓重的色调斑斓的离奇的难以形容的生活。那段生活，仿佛是由一个良善而且极端诚恳的天才讲出来的凄凉童话。然而，再描述了那么多不忍卒读的惨事与丑事之后，我们却发现整部作品就如阳光穿透了树叶，放射出乐观主义的思想光芒。高尔基没有被艰辛痛楚和屈辱的生活所压倒，他满怀信心奋斗，拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断摸索新生活，这种乐观主义精神，使作品在思想内容上带上了积极的色调。

正如高尔基在谈起关于《童年》创作时所说的：“我们的生活是十分巧妙的，在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻的败类和肥沃的土壤，但这种土壤终究会长出卓越的健康，而且富有创造性，你的力量生长出良善和人道的东西，他们不断激发我们建设光明的人道的新生活的不灭的希望。〞

因此，我们读《童年》不是为了去体会高尔基那段凄凉的童年经历有多么值得可怜与可怜，而是让我们明白，无论生活多么艰苦，环境如何恶劣，总有一些良善美好的人，只要怀着一颗积极且感恩的心，总会触摸到温暖的阳光，看到另一种漂亮的风景。

童年读后感的500字（篇5）

《童年》，这部小说描述了作家童年时代的生活经历，反映了小主人公阿廖沙在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。

首先我小主人公是一个十分可怜的孩子，他自幼丧父，在十一岁丧母，外祖父也破了产，他只好走上社会，独立谋生。

其次，我觉得阿廖沙是一个对外面的世界充满好奇的孩子，也就是说对自由生活的强烈追求。在本书第七卷中写到了小主人公往往受到整条街上孩子们的痛打，寻常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，脸上四处是青一块、紫一块的，浑身都是土。外祖父下了禁令不许他再跑到街上去了。假如大街上静静静的，大街对他就不那么有吸引力了，可是一听到孩子们快乐的喧嚷声，他就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了。可见，阿廖沙也是一个对比贪玩的孩子，我还能够再举一个例子。在本书的最终，写道：从开学的第一天起，学校就引起他的厌恶，由于教师和神甫都不喜欢他，之后神甫让他退学，