可持续发展之路鲁教版必修三教案精修订

可持续发展之路鲁教版必修三教案N教案说出我国在人口、资源、环境等方面的主要问题，理解走可持续发展道路熟记我国政府针对国情、为解决全球性问题提出的行动纲领，理解制定的结合实例，运用可持续发展思想，分析不同的生产、生活行为产生的影响，理解可持续发展目标的实现途径，提高综合分析问题和解决问题的能确立可持续发展的世界观，并认识到自己在可持续发展过程中应具备的态结合实例，运用可持续发展思想，分析不同的生产、生活行为产生的影[纲要预览] 、提高 资源战略和有限的自然资源 依靠充分挖掘潜力，并建立 搞好 建立与发展阶段相适应的 [相关调研]面对困扰我国社会主义建设的人口、资源、环境等问题，你认为我们可以参与哪些促进可持续发展的实践活动_____________________________________________________________稳稳定战略_____________________________________________________________的白皮书》，中国可持续发展信息网()[探究活动1]阅读下列材料，分析中国必须走可持续发展道路的原因。利+西班牙+加拿大+罗马尼亚+越南+澳大利亚+荷兰+葡萄牙+比利时+瑞士+瑞典(31个国家总人口)”。中国人口数量大，人口增长所带来的巨大压力是我国人口与资源、环境之间14．3％。随着人口的增长和工业化及城市化的快速发展，农业资源短缺的矛盾将进一步加剧。剧[探究活动2]阅读课本，理解我国可持续发展战略的内涵，完成下列知识纲资源环境战略把摆在首位________发展提高到在保证_______持续稳定、协社会和经济长1、目前，影响我国可持续发展的最大障碍是()A在的资源短缺B．严重的环境问题CD．不利的外部环境2、促使我国走可持续发展道路的最主要原因是()A．古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而又长久B．人口、资源、环境问题使我国社会发展面临着巨大压力C．很多地区缺水严重，工农业生产受到严重影响D．人口基数过大，人均国内生产总值低于世界平均水平3、实现我国人口与经济、资源、环境协调发展的关键是()A．节约资源B．保护森林C．保护耕地D．提高人口素质4、中国可持续发展战略框架不包括()A．经济可持续发展B．社会可持续发展C．人口持续增长D．资源的合理利用和环境保护5、实现我国林业可持续发展的措施是()A．陡坡的耕地退耕还林还草B．大规模改良现有草原发展林木C．在塔里木盆地大面积植树造林D．把用材林的采伐量控制在生长6、下列做法中，有利于实现可持续发展的是()A．南方丘陵地区大规模修筑梯田，发展水稻种植B．内蒙古东部草原大力垦荒开辟耕地C．湖南洞庭湖地区大力退耕还湖D．三江平原大力排干沼泽7、与发达国家相比，我国在资源利用上的差距主要是()D正确的是()A对策及行动方案B．该书是全球第一部国家级的“21世纪议程”C发展D社会可持续发展的范畴9、我国把经济发展摆在各项工作之首的原因是()A发展的初级阶段B达国家C坏并不严重D续发展的核心10、我国西北地区发展畜牧业，走可持续发展道路的主要途径是()A加单位面积草场载畜量B．积极建设人工草场C，发展耕作业D．对草场实行计划管理，定期轮牧。巨大的生。是。是是。是。从一定程度上这一问题的产生是由于我国面临庞大的和所造成，这些都是促进我国走可持续发展道路的重要原因。柳林村和孙家村的做法哪个合理不合理的做法的做法对我们家乡的生产活动有什么指导意义柳林村文化落后，生产不发达，是远近出了名的贫困村。村干部为了带领大家奔小康，想出一个致富的好办法：决定把本村麦田的土卖给城市建筑公司做工程用土，取土形成大坑，又用收费方式给城市堆放垃圾。这样他们两头进钱，是种麦收入的几十倍。村民果然手中有了钱，大家都很高兴，衷心感谢他们的致富带路人。全国着名的黄金产地招远市有一金翅岭金矿，金矿生产中剩下的废弃物尾矿砂就堆在孙家村的大沟里，十几年来尾矿就吃掉了耕地近百亩，使人均耕地下降到公顷。村里和矿上共同商量，共同开发复垦，由矿上出钱，村里出劳力、机械，运来“客土”覆盖到尾矿填平的沟壑上，形成耕地。十年来，通过这种方式复耕地16公顷，不仅解决了尾矿污染问13、(2005年广东卷)读下面材料，分析回答有关问题：十几种探明储量不能满足需要。 现实还是长远看，都对我国经济的造成很大压力。 调实施可持续发展要结合各自的国情时，突出了下列要点：(1)《中国21世纪议程》把经济、社会、环境视为密不可分的整体，表明可持续发展将第一位的任务，关键是要在经济和社会发展中，实现资源持续利用和环境保护相协调。(3)人口、资源和环境是影响中国未来发展的关键方面，它们对中国社会经济发展的压力和制约是许多国家都没有经历过的。因此，控制人口、用好资源、保护环境构成了中国可持续发展行动框架的战略重点。(4)中国走可持续发展之路需要进行系统的能力建设，《中国21世纪议程》从机制、立