联片教研活动总结

Word文档仅供参考联片教研活动总结联片教研活动总结【篇一】为了切实落实新课程理念提教教质讨校本教研的有效方法和途径，提高校本教研成效进专业成长入推进教材教法活动向纵深进展力进优化教学模式效堂工科同异联教活知排，于开展了以有效教学主题的同课异构课堂教学交流活动同教学中的热点咨题教艺术彼此的经验成喜悦的，迥异的风格，不同策略在交流中撞、升华一秀的教师和教研团队紧效如下：一、优化教学模式，构建高效课的有效尝试。六位老师为上好这堂研讨课做了量的预备入研材悉大纲自己的教学特色广泛搜集资料做力内容一样一的课呈现给大伙儿。教师在自己的整堂课或是某个环上积极践行新课程理念试后教堂模式，巧妙构思，取得了非常大成功。我们也再一次印证了：在我们的课堂上，依照不同课型同的内容该取更合于自己学生实际和教材内容的教学模式成己独特风格，是构建高效课堂的有效途。二、有效教学这一主题得到了明展现。本次活动着重突出了有效教学这主题学有效性应是教师教的有效和学生学的有效的完美结合师教的效应成为整个活动的基础有的充分引导生学往往会停留在表面深入中学深和度不能实现可不能取得理想的教学效果。在这次教研活中，我们不难看出：教师们教的扎实了往堂教学的花架子容得到了破机合得境的巧妙创设，激励机制的灵活应用了一节课的教学效果教为了真正的有效教学。三、课堂教学的理念创新，彰显生的主体地位。以往的课堂师过多关注自如何样教忽视了学生如何样学过习新课程理念教师的思想发生转变，把堂的探究权还给学生的方式得以转变，自主探究、合作交流手成为学的最有效的方式。教师的导和学生的学双边互动，不断展现精彩课上毕巧荣老师数数有简的法一激层浪生在特定的盆花规律的情景中，彼此交流，相启发，一连发觉四、五中不同的数法，完全出乎老师们的意料的思维在交流中激中提升师的语文课上的读，以读代讲感悟个个感的场景把小孩们带入丰富的情感世界作写的细节中体会到慈母情深孩动人语句中感受到慈母情深伙灵的交流中感受到慈母情深。整堂课设计清晰自然，小孩们的交流浑然一体，让在座的教师热泪盈眶。四领导重视，教师尽心，是活动顺开展的保证。Word档仅供参考Word文档仅供参考长期以来我校一直把联片教研活动作为学校的一项重要工作来抓室导及其他兄弟学校也是高度重视积极配合门是教科局刘局长在百忙之中也来参加我们的活动加促进了活动的顺利开展。做课的极为教师把此次活动当作一次学习交流提升的极好机会，她们克服教学任务重备刻等诸多困难历了构思设计研讨修改实践检验再研讨修改的磨练过程几其稿，最终现场展示其扎实的教研功底、展现其优秀的教师风采。真正起到示范引领的作用，为教师整体素养的提高提供了学习和探讨的平台。五、存在的咨询题及攺进意见。年轻教师在备课中有时忽视了知识的本身，形式太多，课堂不够细致，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。教学面对的是小朋友分师教学用语上应更温柔一点性点多鼓舞，激发学生学习兴趣。教师备课时不仅仅只备教材，也要备学生，更要备自己，不能盲目的照搬不人的教学设计让人的设计框死自的教学思路。因此，教师在备课时应首先吃透教材好重难点，其次，要依照学生的实际情况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。这次活动尽管差不多结束留了所有听评课的老师非常大的考虑回味空间大伙儿都期待着下一次更精彩的教研活动。【篇二】20XX年是教育质量提高年，突出以教学质量为生命意识，实施以研促教、以研兴教的目的为一步加强校际之的教研合作挥域教研的整体优势照育局20XX年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作打算20XX年月日午在陶乐第一小学组织一次公开观摩课交流活动进学校之间的合作与交流各在理念碰撞与信息共享中扬长避短趋弃弊，不断高学校自身的办学水平，为教师提供一个进步的教学教研环境，制造一个自由、和谐的施展空间。本次活动各校领导高度重视，精心部署活动的内容活动的形式场的布置到教学内容的制定课教师的选拔都进行周密地策划地安排本次活动有序效、圆满为区宽阔教师搭建一个互交流、相互学习、共同提高的平台。实现教师间资源共享，共同提高，共同进展。本次活动开设的学科要紧是语文、数学联谊学校领导、老师一百多位齐聚一堂，共同倾听了六节课，其中乐第一小学做课两节陶第二小学做课两节红子中心学校做课两节这位做课教师大差多上教学第一线的年轻骨干教师们力旺盛资质较深，具有课改的新理念思想，教学有其独特的风格具色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受评与交流将由各校组织教师在多功能室进行后校领导及教师在我校领导的陪同下参观了我校的校园文化建设及教育教学成果展室领导亲Word文档仅供参考Word文档仅供参考切交谈，共同商讨了下一步交流研讨的打算。本次联片教研活动凸现了以下几个特点：1、执教老师预备充分，上课效果好。六位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备入钻研教材熟悉大纲依据自己的教学特色广泛搜集资料认真制做件通过努力将风格不一的课呈现给大伙儿如杨筱萍老师《整十数加减整十数》一课中，教师创设了小朋友摘苹果、扫雷打算游戏等有味情境，并将这些情境编织成情境串领年级学生在趣味中兴致盎然地学习数学红老师执教的《地中的父与子》一课，集汶川大地震的资料，出示课件为学生创设情景教学，由此导入美国洛杉矶的一次大地震颖自然导课把学生带入课文的情景之中教师的激情教学使师生深受感染余桂琴刘素萍老师组织学生进行了一些趣味练习既激发了学生的学习兴趣培了学生团队协作意识和能力让学生切躯体验到学习数学的欢乐红霞王霞老师在教学中对学生做得好的地点予以鼓舞足之处予以善意的指正凸现出课堂教学中教师的主导地位和学生的主体地位之位老师的课显示了教师在教学方面新的探究、创新。2、有效教学这一主题得到了明显展现。本次活动着重突出了构建和谐课堂求效教学这一主题也正是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心教学的有效性应是教师教的有效和学生学的有效的完美结合而师教的有效应成为整个活动的基础有教师的充分引导学生的学往往会停留在表面深其中的深度宽度也不可能得到实现不能取得理想的教学效果。在这次教研活动中我不难看教师们教的扎实了摆脱了以往课堂教学的花架子，难点内容得到了突破讲有机结激机制能够不断灵活应用这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。3、课堂教学的理念贯穿教学始终。以往的课堂教师们往往刻意地展现新教法显得不够自然今教师在无意中却使新理念教学得到了更加完美的展现。所有教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、动手实践是学习的最有效的方式在学生主体地位得以充展现的基础上生的自主探究成为必然在咨询题的探讨经的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实如五六年级的两个语文教师都布置了依照课文动手写一写的小练笔作业；这些无不展现着有效学习方式的培养。③教的生活化成为现实。几节课，教师们都为学生制造了易于同的学习情境，生活化的素材为学生的学习建立了经验基础。Word文档仅供参考Word文档仅供参考通过联片教研活动打了校际垒不促进教师业务水平的提高还为校与校之间的交流提供了平台发各校优教师的辐射作用，不仅让教师参与教研身教研同在浓郁的教研氛围中，大伙儿能够享受教研！【篇三】教学研究推动着教学活动的进展，在新课程改革的今天，如何更有效地开展教学研究，成为一个新的课题摆在我们教师和领导的面前通过有效的教学研究向宽阔一线教师传递新的教学理念？如何更有效的转变老师的课堂教学行为？如何指导校本教研制度的建设？20XX年9月在进修校的领导与指导下，实小、花园、拂晓联片结缘以来，实践中我们发觉，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。一、农学校教研的劣势各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。老师走出校门难，假如进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些教师起早贪黑，往返要一天的时刻。而且农村教师差不多上一个萝卜顶一个坑，寻个带班看护的教师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的教师人数少，缺少研究对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动能留在研讨教学环节和过程方法上及到课程改革真正需要探究和研究的疑难咨询题时，差不多上隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资源少由条件所不讲网上资源仅图书资料也不能满足教师学习和研究教学的需求。专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或县级以上专家非常难深入到每个学校即专家来到学校假如没有充裕的时刻听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论讲教非常难改变教师的课堂教学行为。二、联片教研活动的简要回忆我们三校联片，始于20XX年9月。首先由拂晓牵头。尽管拂晓牵头，但没有开好头、带好头。真正的联片教研始于花园，终于实小本)1、制打算、如实运作。开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、有用、实在的教研打算，教研大致分三项内容。一是对当前教育教学的一些热点咨询题、焦点咨询题、难点咨询题开展论坛研讨。二是在适当时机进行学生成绩检测。检测时统一时刻、统一出题、统一汇总、统一分析。三是进行课堂教学研究，要紧形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课1节、数学Word文档仅供参考Word文档仅供参考1节英语节、科学节美术1节校本课程1节尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程《弟子规》一课，使听课教师非常震撼、非常感动、受益匪浅。学生在学习诵读经典中，受到中华五千年历史文化的熏陶受母语的厚重与韵味更在与文本的对话中加强了语言的积存提了语文素养得到了精神和文化的双重提升而在学生的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了基础。总结反思，同伴互评。首先由作课教师谈自己的课后体会，反思本节课的得失，然后听课教师讨论评议小进行，人人有发言的机会）讨论评议时教师提出平常在课堂上遇到的疑难咨询题同行间充的讨论交流结合本次所听课例共同探讨解决疑难咨询题的方法。课例评析、专业引领。依照教师听课评课情况，县进修校教研员对课逐一点评。针对老师们普遍关怀的热点咨询题和疑难咨询题老师们展开面对面的讨论交流结合课改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于具体而生动的现场培训。三、联片教研的优势和启发联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞誉。针对性强。联片教研活动真正以教师为主体，以课堂教学所遇到的实际咨询题为研究对象人精心备课心用上课越深发觉的咨询题越多的对性就越强。同行之间坦诚相见相交流和讨共同学习和提高县研员针对老师们共同关注的咨询题展开研究解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。活动效率高。就活动时刻来讲，参加联片教研的老师能够当天返回，缓冲了教学矛盾教们不再担心落下教学进度生也不在久久