《地球公转的地理意义》教学设计(湖南省县级优课)-地理教案

《地球的运动——地球公转的地理意义》导学案班级姓名【学习目标】1、理解太阳直射点的移动所引起的昼夜长短变化和正午太阳高度的变化；2、理解太阳高度与正午太阳高度的概念；3、通过读图观察，分析掌握正午太阳高度的纬度变化和季节变化特点；4、通过读图观察，分析掌握昼夜长短的纬度变化和季节变化特点。【学习重点、难点】正午太阳高度和昼夜长短的纬度变化和季节变化特点【自主学习】一、读二分二至日的太阳光照图，观察正午太阳高度的变化情况：①二分日，正午太阳高度的最大值出现在_____________；夏至日，正午太阳高度的最大值出现在_______________；冬至日，正午太阳高度的最大值出现在_______________。②由图可知，正午太阳高度能达到90°的区域是______________________________________③由图可知，正午太阳高度随纬度的变化规律是__________________________________________________________________________________________。【合作探究】一、据图中信息分析：当太阳直射点位于最北端时，地球表面哪些范围的正午太阳高度达到一年中的最大值，哪些范围达到最小值？当太阳直射点位于最南端呢？【动手演算】运用图解法归纳求地球表面某点正午太阳高度的通用公式：【小结提升】请同学们运用坐标图形式归纳出正午太阳高度的变化规律（以二分日为例）：【自主学习】二、读二分二至日的光照图，观察昼夜长短的变化情况：①二分二至日，南、北半球各地的昼夜长短分别呈现怎样的状况？②二分二至日，赤道上的昼夜长短状况怎样？________________________③由图可知，昼夜长短随纬度的变化规律是___________________________________________________________________________________________________________________【读图分析】据图中信息说出南、北半球昼夜长短极值出现的时间。【合作探究】二、根据太阳直射点的移动情况归纳由此引起的昼夜长短变化规律。【知识升华】请同学们根据所学知识归纳引起四季更替和五带划分的原因：【课堂检测】1、一年中昼夜长短变化最大的是（）A.赤道上B.极圈上C.南北纬60°纬线上D.回归线上2、下列节日中，上海白昼最长的是（）A.5月1日B.6月1日C.7月1日D.8月1日3、夏至日，某地（320N，1210E）为使太阳能热水器有最好的效果，则热水器吸热面与地面的夹角α应调整为（）A.23.5°B.35.5°C.8.5°D.55.5下图为某地朝南窗户二分二至日正午阳光入射图。据图完成4—5题：4、当阳光如③所示射入窗户时（） （）A．我国恰好是一年中气温最高的月份 B．北京正值昼长夜短 C．北极圈出现极昼 D．北半球纬度越高，白昼越短5、当阳光如②所示射入窗户时，若此时北京时间为10点，则该地的经度是（）A．1