《第11课经济建设的发展和曲折》教学设计(山西省市级优课)-历史教案

第11课经济建设的发展和曲折【课标要求】概述20世纪50年代——70年代我国探索社会主义道路的实践，总结其经验教训。【三维目标】（一）知识与能力1、把握建国后我国经济建设的特点，即社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，而总的趋势是前进的。2、正确分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。3、引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系，主观能动性与客观规律性之间的关系。（二）过程与方法1、通过资料搜集、合作探究等方式培养学生分析问题的能力。2、引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，判断或评价经济建设探索中的是与非，提高学生的解析、论证问题的能力。（三）情感态度与价值观通过对本课的教学，让学生认识到：中国共产党有能力领导人民进行经济建设；社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。【教学重点】中共八大的正确决策、“大跃进”和人民公社化运动。【教学难点】正确分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。【学法指导】1、在知识探究环节上指导学生以历史发展阶段整合归纳历史知识2、在总结反思环节上指导学生分组合作探究【课时安排】1课时【教学活动设计】［导入新课］在PPT上面呈现三张图片，2017年中共中央国务院关于开发雄安新区的计划，将引发新一轮的工业化浪潮，2016年神州十一号载人飞船顺利发射成功以及美丽的城市，这三张图片都在彰显现代工业化的成就，如果把时光退回到建国初，中国的工业化是如何起步的？一起来探讨这个问题［讲授新课］社会主义建设的起步（探究：社会主义是如何孕育成形的？中国进入社会主义是在痛并快乐中进行。）1、国民经济的恢复背景：新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。表现：交通堵塞、通货膨胀、人民生活困苦。在这种情况下，在党和政府领导下，到1952年，仅用三年时间，工农业生产就超过历史最高水平，完成了国民经济的恢复工作。意义：国民经济的恢复工作，为国家开展有计划的经济建设创造了条件。2、第一个五年计划（1）开始时间：1953年（2）措施：优先发展重工业。（以苏联帮助中国建设的156个项目为中心，以694个大中型项目为重点，以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。）（3）成就：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂（4）意义：我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。合作探究：“一五”计划优先发展重工业的原因有哪些？（1）、根本指导思想：1949年3月七届二中全会明确提出使中国由落后的农业国变成工业国，实现工业化和实现向社会主义的转变。（2）、现实需求：新中国成立初期，工业基础薄弱，急需提高工业水平，重工业是较好的选择(3)、国际因素：苏联优先发展重工业，已实现社会主义工业化，其实践对我国工业发展有借鉴作用（思维引领）通过PPT展示地图将一五计划与工业地理分布结合起来，使学生明确国家工业化重心在东北，优先发展重工业是国家的一项战略调整。3、社会主义改造新民主主义经济（1949年-1956年）是由五个部分组成①社会主义性质的国营经济；②半社会主义性质合作社经济；

③农民和手工业的个体经济；④私人资本主义经济；⑤国家资本主义经济。表现：从1953年起，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。广大农民通过参加农业生产合作社，走上了集体化道路；手工业者也纷纷加入手工业合作社；资本主义主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。结果：到1956年底，我国基本完成了三大改造。社会主义改造就是将生产资料的私有制转变为社会主义公有制，三大改造的成功标志着社会主义主义制度在我国基本上建立起来了。【史料解读】：到1956年底全国建立了75.6万个农业生产合作社,入社农户达1.1亿,占农户总数的96.3。但是……在农业合作化的过程中，一部分干部滋长了急于求成的情绪，在合作社的发展上盲目求多求快，强迫农民入社。江苏省昆山县的一个乡两年就实现了合作化；河北省刑台县东川口村“只花了一个多月时间就使全村合作化了”。河北省遵化市有一个王国藩合作社，这是一个由二十三户贫农组成的合作社，是一个只有三条驴腿的合作社，是一个被称为“穷棒子的合作社”。毛泽东对这个社大加赞扬，认为它代表了整个国家的形象，代表了五亿农民的方向，它说明“鸡毛可以上天”通过分析得出这个时期改造存在一些过急过快的现象，有“左”倾现象。为后来经济发展埋下了隐患。(3)实质：社会主义改造就是将生产资料的私有制转变为社会主义公有制。(思维引领)通过荣毅仁家族的发展变迁史来说明对资本主义工商业的改造是如何一步步完成。<过渡>:1956年我国开始进入全面建设社会主义时期，此后的十年，党在经济建设领域既进行了正确的探索，也出现过严重的失误。在这20年中我们得到过什么？又失去了什么？（二）探索与失误1、正确探索：中共八大（1）背景：随着三大改造的完成，社会主义制度基本建立起来。1956年中共八大在北京召开，这是中国共产党成为执政党后召开的第一次全国代表大会。主要内容：①主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求，同落后农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾、。②主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。评价：这次大会对当时中国社会主要矛盾和主要任务的分析是正确的，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。但其路线未能坚持下来。2．探索失误：三面红旗----中共八大和“大跃进”、人民公社化运动第一面红旗：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义’’的总路线。第二面红旗：“大跃进’’：片面要求大办工业、大办农业。第三面红旗：“人民公社化"：一切财产由人民公社统一核算，统一分配；大办公共食堂。评价：①两者违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段。②1959～1961．年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。【合作探究】：（1）如何理解评价1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线？第一，主观上讲，它的提出反映了人民改变落后面貌的良好愿望；客观上讲，它忽视了经济发展的客观规律，片面强调了人的主观能动性。第二，由于总路线的指导作用，“左”倾经济思想在经济领域更加膨胀，出现了“大跃进”和人民公社化运动。试举例哪些现象是大跃进和人民公社化运动？如今养了一头猪，肥头大耳壮如牛；我和妹妹骑上它，赶上田间去放牛；肥猪赛大象，只是鼻子短；全社杀一口，足够吃半年。稻粒赶黄豆，黄豆地瓜；芝麻赛玉米，玉米有人大；花生象山芋，山芋超冬瓜。深耕细作产量高，一棵玉米冲云霄；彩云栓住玉米腰，吓得月亮弯了腰。青年干部赛赵云，壮年力气赛武松；少年儿童赛罗成，老年干活似黄忠；干部策划胜诸葛，妇女赛过穆桂英；到处都是新李杜，到处都是新屈原；荷马但丁不稀罕，莎士比亚几千万。（3）分析“大跃进”和人民公社化运动造成了什么严重的后果？“大跃进”的主要表现为大办工业、农业，片面追求经济发展的高速度。这种完全违反客观经济规律的盲目蛮干，不但造成人力物力的巨大浪费，而且使国民经济比例严重失调。到1958年底，全国共生产钢1108万吨，其中合格的钢只有800万吨。农业生产方面，由于经济效益低下，1958年农业丰产而没有丰收。人民生活水平普遍下降。人民公社化运动是在生产关系方面急于过渡的一次典型实验，错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好。人民公社化运动严重脱离我国国情，脱离农村生产力水平和广大群众与干部的觉悟程度，挫伤了他们建设社会主义的积极性。“大跃进”和人民公社化运动交织在一起，共同构成了党在探索中建设社会主义道路过程中的一次严重失误。1959～1961年，出现了建国以来未曾有过的严重经济困难。【史料解读】：PPT地图展示说明：在人民公社化期间，中国农村共建起了7-8万座大小水库以及相应的灌溉网络，农业的灌溉面积不断增加，到1980年达到7.33亿亩。所以在人民公社化期间中国的农业也有一定的发展。以此材料告诉学生历史学科的辩证思维。3．国民经济的调整：（1）内容：在农村对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”方针。（2）成效：1962年，经济逐步得到恢复和发展；1965年，国民经济调整任务基本完成。【合作探究】：如何理解“调整、巩固、充实、提高”八字方针？“调整”：国民经济各部门的比例关系，主要是农轻重、工业内部、生产与基建、积累与消费等比例关系；“巩固”：已经取得的经济建设成果；“充实”：那些以工业品为原料的轻工业和手工业品的生产，发展塑料、化纤等新兴工业；“提高”：产品质量，改善企业管理，提高劳动生产率。“八字方针”的中心是调整。（三）国民经济的劫难国民经济的劫难没有详细突出说明，列举出在文革期间造成经济劫难的做法有那些？以教材为史料解读在十年文革动乱中，“左”倾错误引导的国民经济已经完全不再坚持经济建设为中心，而是以阶级斗争为主，结果导致经济陷入了困境。（总结）纵观20世纪50-70年代我国经济建设的历程，可以得出那些经验和教训？1、充分认识国情；2、实事求是，尊重客观规律，生产关系变革一定要适应生产力发展水平；3、正确处理主观能动性和客观实际关系；4、以经济建设为中心，国民经济发展要有计划，按比例进行，不能急于求成。【课堂检测】（2014·安徽文综·17）一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是A．农业合作化B．“三年经济困难”时期C．人民公社化D．家庭联产承包责任制【课堂小结】通过本课的学习，我们了解了20世纪50～70年代中国对社会主义建设道路艰难探索的历程。20年间，在探索建设社会主义的道路上有过严重挫折，但也取得了巨大成就。这一时期正面的经验和反面的教训，为党继续领导经济建设的提供了宝贵的财富。【情感升华】正如中国共产党在全面建设社会主义过程的探索一样，尽管有失误，但是跌倒过后依然选择爬起来继续前行，同学们也一样，跌倒了不是弱者，爬起来才是强者。【课堂板书】优先发展重工业（生产力）进入社会主义：一五计划三大改造（变革生产关系）正确的路线：中共八大经济建设的发展和曲折全面建设社会主义错误的路线：三面红旗