英语高考怎么考好听力

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无论高考英语的听力如何变化，通过理解并提取材料中的重要信息，对所给题目进行精确     做答，这个核心是不变的。因此，做好心理、学问及力量的预备是考生要努力的方向。我在这里整理了相关资料，盼望能关心到您。

听力考试的特点与难点

1

特点

(1)涉及话题广，与工作、学习、生活亲密相关，如校内生活、人物关系、方案与商定、生活习惯及爱好、购物、天气、旅游、就医、交通、环境、服务等话题。

(2)以猎取事实性信息为主，即试题的提问，围绕以下几个关键词进行：what/which，why，where，when，how，who/possiblerelationship，howmuch，howoften。

(3)语速中等，对话中不会强化考点细节，但可通过说话人的语气推断如兴奋、惊异、怜悯、生气等心情。

2

难点

(1)话题虽熟识，词汇却生疏。比如对题干或选项中的词汇的理解有偏差;对个别词的拼写不精确     ，尤其是多音节词，如dictionary。

(2)听音过程中，审题时对题目预判不够，抓不到细节，以致错过机会。

(3)对一些专出名词，如姓名、地点等的书写习惯(如大小写)不熟识。

(4)无法从对话中得到相关信息、发觉说话双方的人物关系。

(5)对信息的提取、记录和归纳不精确     、不到位，从而截取了错误信息。

主要问题和改进建议

尽管听力难度不大，但考生得满分并不简单。主要问题如下：

1

静心慢

考生在听力开头时进入英语情景慢，尤其在平常练习中。这就要求考生培育让自己尽快安静下来、进入考试答题状态的力量。机考时，前面的试听时间缩短，考生要做好心理预备。

2

忽视其次节中其次遍的作用

其次节的各段材料放两遍，一些考生觉得材料比较简洁，答案一目了然，所以听完第一遍后便不再关注。这样的弊端是，没有将已作答的题进行验证，失去了改正错误的机会。考生要专时专用，充分利用听两遍材料的机会，保证做题的质量。

3

恋战

在第一节中，由于放音只有一次，考生往往由于作答后无把握或没答出来而苦苦思考，下一段材料即将或已开头却仍不放弃。为上一道题没做好而焦虑，这样往往会影响后续作答。面对今年新的考试方式，考生平常训练更要针对这一问题转变做题习惯，专注于每段材料和每道题目，不要恋战。

复习建议

1

重视听力训练

考生要切记，听力训练不是可有可无的。对于英语成果较低的考生来说，听力成果的提高是特别必要和重要的，也是特别珍贵的。

2

词汇复习时留意听、写结合

一些考生往往会拼写单词，但由于不会发音或发音不精确     ，无法把拼写与读音相结合，听到某个词的时候反应不过来。所以，考生记忆单词时，不能仅记住拼写和词义，也要了解读音，才能做到充分听懂、理解对话内容，清楚地猎取信息。尤其是常消失在听力材料中的词汇，如有关工作、人物关系、家庭成员、心情、观点意图等功能项目表中所列的必会词，考生要多进行听写训练，比如听写填空等。

3

加强填空中单词拼写的精确     性训练

对于一些考查频率较高的词，反复记忆是必要手段。对于有关星期、月份、地点(如hotel，street，office，bank等)、国家及国籍、闻名城市、颜色与外形、数字(如门牌号、电话号码等)、付款方式、交通工具(如taxi)等方面的词，考生要反复练习，尤其在考前再回顾一遍，做到拼写精确     无误。

4

熟识和把握常见的符合英语语言习惯的表达方法

比如，消失在Class1，Room104等中的首字母需要大写，在产品型号中的字母要大写(如WR-201)。航班号或火车班次中的字母也要大写(如AZ578)。人名的首字母要大写。一般名词消失在地址中，首字母也要大写。在特定情境下的合成词有的需要加连字符等。考生对练习中的每一次出错都要重视、反思和改错、积累，以求下次遇到同类题目时不再犯错。

5

会正确拼写姓名

听取、记录姓名时，考生要将听到的逐字母拼写与该姓名的整体发音相结合，然后做出推断。例如，听到G-A-R-C-I-A这样的拼写时，有些考生会将G误听成J。但假如与读音相结合，可发觉J没有[g]的读音，明显J为错误拼写。

6

养成边听边记笔记的习惯

考生练习时，要有意识地培育边听边记笔记的习惯。要重点关注与该段材料题目相关的信息，尤其是涉及职业、人物关系、时间、地点、缘由等。笔记要尽可能简短，切不行由于记笔记错过重点内容。

7

学会通过关键信息作推断

有的题目中并未明确提到三个选项中的任何一个词，但通过对话中提到的某些关键词，可做出推断。如：

W:Goodforyou!Tellmeaboutit.

M:Itswithasmallmovingcompany.Theyhavetentrucks.

W:Andwhatsyourjob?

M:Answeringphones,typinglettersandkeepingrecords.

W:Soundsgood.Letscelebrateandgooutfordinner.

这段对话的题目是：

Whatdoesthemando?

A.Asecretary.

B.Amanager.

C.Adriver.

假如考生听到asmallcompany，会联想到manager，假如听到tentrucks，会联想到driver。但这些信息是有关所在公司的基本状况。当听到Whatsyourjob?的时候，才是与问题有关的部分。通过推断，answeringphones，typingletters和keepingrecords都是秘书的工作内容，因此可做出结论，答案为A。

8

课后多练习

除完成在校的课内训练以外，考生还可以在课外练习。可利用已学过的课本中的课文及听力材料。这些材料大家已经熟识，难度适中，大部分的话题与考试中听力的话题相像，比较适合作为听力的材料。有条件的话，考生可把每本教材后面的听力原文挖空，边听