人教版人教版六（上）期末学力检测

人教版六（上）期末学力检测

班级姓名得分

亲爱的同学，一学期即将结束，让我们通过这次考试来复习和巩固一下自己

一学期来的知识和能力吧。这份试卷，只要你平时认真学习、积累丰富，答题时

认真仔细，多动脑筋，相信，对聪明的你来说，不会很难。预祝你考出好成绩。

一、掌握拼音和汉字是学习语文最基本的要求，对你来说不在话下吧。（10%）

1、看拼音写词语，把字写工整、匀称。（8分）

jiao()往(）傲（）花（）气

Shi()迹(）样（）言（）验

yti荣（）(）险（）防给（）

2、读一读，在正确的读音下划“"（2分）

①在我们家，正月里侠（gonggong）祖像，供（gonggong）品很多，

祭器很讲究。

②詹天佑修筑京张铁路时受到外国人和清朝政府的刁难（ndnnan）,但

他毫不畏惧，克服了一个又一个的困难（ndnnan）,最终比计划提早两年完

成任务。

二、成语、名言、诗词是祖国语言的精华，下面二道积累和应用的题会做吗？（5%）

1、有些成语中前后意思是一样的，非常有趣，如“阳春三月”，你能把下面的

成语填完整吗？（3分）

自言（）（）相依（）（）悬崖（）（）

和蔼（）（）浴血（）（）（）（）不安

2、根据意思写出合适的名言或诗词。（2分）

（1）一位海外游子为了建设我们的家乡捐出了上千万的个人存款，许多人

不理解，说他傻，可他却说__________________________________________________

（2）冬冬与小明是好朋友，可每次小明答应冬冬的事情总会找理由说自己不

能完成，于是冬冬对小明说_________________________________________________

三、句子是说话、写作的基础，包括把句子写生动、把句子改正确、选

用合适的词语等，做这些题目一定要好好思索一番哦。（5%）

1、根据“琢磨”的不同意思造句。（2分）

①表示“雕刻和打磨”：___________________________________________________

②表示“思索、考虑"：___________________________________________________

2、请把下面的词语填入句子中，使句子的意思更加明了（3分）

眷恋依恋留恋凝重沉重清幽幽静

（1）我们热爱大地，就像初生的婴儿（）母亲的怀抱一样。

（2）伯父的脸有些（），黄包车夫怎么能在如此寒冷的天气光脚

拉车呢？

（3）贝多芬在莱茵河畔一条（）的小路上散步时听到了优美的琴声。

四、积累是交际、习作的基础，下面这些课文内容你记住了吗？请在横线上

按原文填空并回答相关问题。（18%）

本册第一单元和第八单元的课文都运用了和的写作方法，这

种方法的使用有助于更加形象生动地表达作者的独特感受，让所写的内容更充

实，表达的情感更充实。比如：

1、那座古桥，是我要（）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（

）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚

滚河水流向远方，你（）着腰，（）（）着那水中地人影、鱼影、月影。

（）,（）,泡沫聚散，唯有你（）o这段话中作者

把比作，表达了作者。

2、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升

起来。（）的海面上，（）洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一

缕轻纱似的微云。忽然，海面上（）起了大风，（）起了巨浪。被月光照

得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（）过来……

这段文字描写的是著名的钢琴曲,是德国著名音乐家

创作的，被世人尊称为o

听着的旋律，盲姑娘的眼前仿佛出现了一幅幅生动的画面。读着这一段文字，

我们也不由得陶醉其中。这都归功于作者丰富的想象和联想。我也试着写一写：

看，那边又飘飘摇摇落下一片片叶子，

五、在实践中学语文、用语文，这可是每个人要掌握的能力哦，相信你能行!

（32%）

（―）课内阅读9%

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，峨

峨兮若泰山！”志在流水,钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子

期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、解释下列词语意思（2分）鼓（）乃（）绝（）谓（）

2、给句子中的带点字选择正确的注释（2分）

善：A擅长；长于；B熟悉；C良好；D好好地。

（1）叠哉，峨峨兮若泰山。（）（2）我要走了，请叠自保重。（）

（3）伯牙普鼓琴，钟子期叠听。（）（4）这个人好面叠。（）

3、写出划线句子的意思。（2分）

4、知音难觅，为了子期伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓”，你认为他这样做值得吗？

请发表自己的看法。（3分）

（二）课外阅读23%

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校儿乎成

了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意

参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：‘'你

在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

那我们到前面的一扇窗户边看看吧玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗

户边孩子你看到了什么

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老

师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，

小男孩（）鼓起勇气参加了，（）大获成功。（）他的大鼻子，

人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也

名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格

特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时;

1、在文中括号内填入合适的关联词。（3分）

2、联系上下文理解词语。（2分）

郁郁寡欢:_________________________________________________________________

名声大振:_________________________________________________________________

3、给文章第四自然段加上标点符号。（2分）

4、“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。（2分）

5、在文章结尾处的横线上填写表现中心思想的句子。（2分）

6、给短文取一个合适的题目，写在篇头横线上。（2分）

7、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是

怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？（3分）

已死的母熊

猎人入山，以枪击母熊，中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石

下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂

终身不复猎。

1、联系上下文理解，“近视之”的意思应该选择：（）（填序号）（2分）

A.这头熊得了近视；B.看到熊走近了；C.戴上眼睛看；D.走近了看这头熊。

2、读文中划横线的句子，写出大概意思。（3分）

3、合理想象，写句子。（2分）故事中的猎人目睹了这一切，心想：

六、活用语文，展现文才，你应该是最了不起的（30%）（二选一）

选项一近六年的小学生活多么难忘。有不少人和事给我们留下了深刻的印象。

请你选择印象最深的一个人、一件事、一堂课或一个场面……写一篇字