三年级上册数学期末复习计划教学课件-【希沃白板培训结营大作业】

3年级上册数学期末复习计划教学课件—【精品课件】期末复习计划苏教版三年级上册(数学)1、理清知识点的联系通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养；使学生对知识的掌握由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题的能力。3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4、使学生养成认真读题、耐心做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学素养。

指导思想：

以三年级上册数学教材为主，包括：复习两、三位数乘和除以一位数以及相关的实际问题；复习周长的认识和长方形、正方形的周长计算以及平移、旋转和轴对称图形；复习千克和克以及分数的初步认识；复习解决问题的策略以及相关数学知识的综合应用。当然可以根据学生的实际情况适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用数学知识解释一些生活现象和解决一些简单的实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。复习内容：1、通过整理和复习，使学生进一步掌握两、三位数乘和除以一位数的笔算方法，整十、整百数乘或除以一位数以及两位数乘或除以一位数的口算方法，能正确进行相关的口算、估算与笔算，提高运算能力。2、通过整理和复习，使学生进一步掌握从条件出发分析并解决实际问题的策略，加深对基本数量关系的理解，积累从现实情境中发现问题、提出问题以及合理选择信息解决问题的经验，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。3、通过整理和复习，使学生丰富对千克和克的认识，能选择合适的单位描述物体的轻重，能正确进行相关质量单位的换算，提高估计和测量物体质量的能力。4、通过整理和复习，使学生进一步体会分数的含义，能用简单的分数描述相关生活现象，感受数概念的拓展及其价值。教学目标：5、通过整理和复习，使学生进一步巩固对长方形、正方形基本特征以及平面图形周长的认识，能正确计算简单平面图形的周长，能解决一些相关的实际问题，积累认识和研究有关平面图形问题的经验。6、通过整理和复习，使学生进一步加深对平移和旋转现象的认识，提高识别轴对称图形的能力，发展空间观念。7、通过整理和复习，使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，感受数学在日常生活中的广泛应用，体会数学学习的价值，提高数学思维的能力。8、通过整理和复习，使学生经历回顾学习情况以及整理所学知识的过程，激发主动学习的愿望，不断增强反思意识和能力，初步培养反思的态度和习惯。

教师方面：1、正视自己在教学中的问题，在期末复习中尽最大努力弥补，所以针对本班的学生情况，认真制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、引导学生分章节查漏补缺，采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、把握好教学要求，注重对知识的归类整合，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选典型习题，不搞题海战术。复习方法：4、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养：重视学生学习习惯的培养（尤其审题习惯）；培养学生总结与反思的态度和习惯，引导学生主动建构知识体系，提高学生的学习能力。5、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。6、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。7、关于思维训练方面的题目：有一些比较灵活、比较难，教师及时提醒孩子重视这些内容的复习，促进孩子思维的发展。学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求学生注重知识的归类整理，基本概念理解到位，比较知识之间的区别与联系，形成知识网络。4、要求课后按时、认真地完成作业，多做练习，提高学生应用知识解题的能力，并及时进行自我反思。5、要求每个学生准备一个拾错集：将易错及薄弱的知识点、习题等加以梳理、强化与总结；便于孩子复习有的放矢。6、要求学生拥有一颗积极向上的心态，开心过好每一天。补差措施：1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。1、整理和复习（6课时）；2、综合检测和试卷分析（8课时左右）；3、整合和优化、补充和拓展（4课时左右）。复习时间安排：复习重难点：（一）复习重点：1、数与代数：计算：主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。比如：两、三位数乘一位数，乘数中间或末尾有0的乘法。笔算两、三位数乘一位数，乘数中间或末尾有0的乘法。102×3=306507×9＝45638×260＝2080909÷9＝101两、三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法。801÷2＝400……750÷5＝150312÷3＝104361÷3＝1201归纳总结：同分母分数加法的计算方法：分母不变，分子相加。归纳总结：同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。归纳总结：1减去几分之几的计算方法：因为1可以写成分子和分母相同的分数，所以先把1写成与减数分母相同的分数再计算。（三）猜字谜：

1、在□里填上适当的数字，使算式成立。【分析与处理】这一题第一个乘数与第二个乘数都不知道，只知道积的百位、个位上的数都是8，如果从积的个位是8入手去思考，哪两个一位数相乘的个位是8，共有如下六组数：1和8、2和4、2和9、3和6、4和7、6和8。所以本题从积的个位入手，比较麻烦。如果从积的百位上8入手，可知第二个乘数乘第一个乘数十位上的数，必须进位且只能有两种情况：（1）直接向百位进8。（2）两数相乘后再加上个位进上来的数，而向百位进8，这不可能（想一想，这是为什么？）。因此，解答这题的关键先确定第一个乘数十位上的数字和第二个乘数。根据以上分析，只有9981，所以第二个乘数为9，第一个乘数十位上也是9。再有，第二个乘数9和第一个乘数个位上的数相乘的积的个位上是8，可知第一个乘数的个位数字只能填2。第一个乘数和第二个乘数确定了，积的十位数字就容易填写了。2、在□里填上适当的数字，使算式成立。【分析与处理】在这道出除法算式中，除数和商的百位、个位数都是未知的。因此，解答这题的关键是先确定除数是几。除数与商的百位上数相乘的积是六，它们可能是1和6,2和

3，除数可能是1、2、3、6；再看除数和商的个位上数的积是□5，只有除数和商个位上的5相乘积是15，所以可以判断除数是3，商的最高位是2。

千克和克的认识，建立质量观念；知道1千克=1000克。解决问题：（1）从图画、文字、表格等中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟能生巧。2、空间与图形：掌握长方形和正方形的基本特征以及平面图形周长的认识，灵活运用长方形和正方形有关周长知识进行正确计算。用数学知识解释一些生活现象，灵活应用数学知识解决实际问题等。比如:生活中的平移、旋转和轴对称现象。（一）生活中的平移、旋转现象

1、观察下列物体运动的特点，是平移的画“—”，是旋转的画“”。【分析与处理】通过“平移和旋转”的比较，得到下面的结果：典型例题的分析及处理：特点大小形状方向位置平移物体沿一条直线运动，可上下、左右、前后平移。旋转物体绕一个固定点（或轴）做圆周运动，可顺时针、逆时针旋转。不变不变不变改变不变不变改变改变拧水龙头（

）

所以下列物体运动的特点是：推拉窗的运动（—）拨算盘（—）旋转门的转动（

）拉开抽屉（—）汽车方向盘的转动（

）0123你能把这个点向上平移3格吗？1、把先向东平移动3格，再向南平移3格2、把先向北平移动4格，再向西平移4格你知道平移后的棋子在原来位置的什么方向吗？北2、你能帮小青蛙安全回到池塘吗？你有几种方法，小青蛙最少跳几格能回到池塘？

池塘【分析与处理】此题是借助平移的特点解决生活中的问题，小青蛙要想安全回到池塘，方法有很多（先向上平移1格、2格、3格，再向左平移多少格或先向左平移多少格，再向上平移多少格……）关键是要绕过路途中的蛇才能安全回到池塘。小青蛙最少跳7格能回到池塘。

“小房图向()平移了()格”右

“小房图向右平移了6格”（二）复习难点：1、计算：两、三位数乘一位数，乘数中间或末尾有0的乘法。两、三位数除以一位数，被除数中间或末尾有0的除法。2、解决问题：从条件出发分析并解决实际问题的策略，对基本数量关系的理解，从现实情境中发现问题、提出问题以及合理选择信息解决实际问题等。比如：应用千克和克来解决实际问题；长方形和正方形周长的计算，并灵活的运用“长方形和正方形的特征和两者的周长”的有关知识，能解决一些相关的实际问题；运用间隔排列的有关知识能解决一些相关的实际问题；关于谁是谁的几倍的实际问题等。（二）用竖式计算并验算【分析与处理略】

1、两、三位数乘一位数，乘数中间或末尾有0的乘法。

507×9＝8×260＝804×5＝备用。。。。。。。（二）解决问题：1、花圃里有48盆鸡冠花，是郁金香的4倍，郁金香的盆数比月季花少18盆，花圃里有多少盆月季花？【分析与处理】要求“花圃里有多少盆月季花？”必须知道郁金香有多少盆，题目中，已经告诉我们“有48盆鸡冠花”，郁金香的盆数不知道，但可以通过题目中的这句话“鸡冠花是郁金香的4倍”求出郁金香的盆数是多少，所以，求出郁金香的盆数是48÷4＝12（盆），然后通过题中这句话“郁金香的盆数比月季花少18盆”求出月季花的盆数是12+18＝30（盆）。分步列式：(1)郁金香有多少盆?48÷4＝12（盆）(2)月季有多少盆?12+18＝30（盆）综合算式：48÷4+18＝12+18＝30（盆）答：花圃里有30盆月季花。弟弟有课外书28本，哥哥课外书的本数比弟弟的2倍还多12本。哥哥有课外书多少本？

［分析与解答］有“哥哥课外书比弟弟的2倍还多12本”，可知弟弟课外书的本数为1倍数，哥哥的本数不仅有这样的2倍，而且还多12本，可以用下面线段图表示他们图书本数之间的关系：

28本弟弟：

2倍12本哥哥：

？本从以上的线段图可以看出，哥哥的图书本数比2个28多12。

28×2+12=56+12=68（本）答：哥哥有课外书68本。想一想：如果把第二个条件改成：“哥哥课外书的本数比弟弟的2倍少12本”，该怎样解答？

一块长方形菜地，长9米，宽4米。菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果菜地一面靠墙，篱笆至少长多少米？2、先拼一拼，再计算。【分析略】【处理】（1）用两个边长4厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形周长是多少厘米？（4+4+4）×2

＝12×2

＝24（厘米)

答：拼成的长方形周长是多少厘米？（2）用两个长8厘米，宽4厘米的长方形拼成正方形或长方形，拼成的正方形、长方形的周长各是多少厘米？

8×4＝32（厘米)

答：拼成的正方形的周长是32厘米.

（8+8+4）×2

＝20×2

＝40（厘米)

答：拼成的长方形的周长是40厘米.3、体育路全长1600米，如果道路两侧首尾都要种香樟树，且每两棵树之间相距8米，应准备多少棵树？【分析与处理】要求“应准备多少棵树？”必须知道道路全长几米，即总长；道路两侧都栽还是一侧栽；首尾怎么种；每两棵树之间相距几米，即段数。从题中已经知道了“体育路全长1600米，道路两侧首尾都要种香樟树，且每两棵树之间相距8米”可以先求出总段数1600÷8=200（段），再求出段数+1等于棵树（道路一侧应栽的总棵树）200+1=201(棵)，最后求出道路两侧首尾都要种香樟树应准备多少棵树201×2=402（棵）。分步列式：(1)总段数1600÷8=200（段）(2)道路一侧应栽多少棵树？200+1=201(棵)(3)应准备多少棵树？201×2=402（棵）综合算式：（1600÷8+1）