各种姿势的走教学设计

水平二（四年级）《各种姿势的走》教学设计一、指导思想：本课依据新课标精神，结合我校一年级学生的身心特点，采用“自主学练、合作体验”的学习方式，让学生在游戏活动中，进行自主和结伴合作练习，发挥学生在整个教学活动中的主体作用。同时强调赏识教育，给学生个体发展的空间，鼓励学生自我表现，体现个体价值。通过引导观察，自主学练，合作体验，师生共同参与的互相评价、互相激励的过程，达到完成学习目标的目的。二、设计思路：本课教学设计从激发学生兴趣入手，创设教学情境，借助学生喜欢的小动物形象导入课题，教师通过生动的画面、语言的描绘、儿歌的渲染、场景的布置，让学生通过自己的想象、模仿，去自主、合作地练习，使他们在学、练、比的过程中张扬个性，展示才能，体验运动的快乐和成功的喜悦。三、教法：为营造自主合作、生动活泼的学习氛围，使每位学生都动起来，根据本课的学习目标及低年级学生的身心特点。在教学过程中，我采用情景教学法、引导提示法、游戏比赛法、激励评价法等多种教学方法相互并用。使学生在欢快的氛围中学到知识，掌握技能，愉悦身心，逐步发展学生的灵敏、协调素质，不断提高自然走步的能力，培养学生良好的合作意识。四、学法：根据低年级学生活泼好动、模仿力强的特点，本节课以自主学习、合作学习为学习方式。在学习过程中，让学生自主学练、发挥想象，进行多样性、合作性的练习，学会和同伴交流与合作，并在活动中勇于表现自己。五、教学程序本节课主要是根据四年级学生心理、生理发展规律，结合课程的主要目标来设计。以教师为主导，学生为主体，把学习内容融合于游戏之中。在课堂上，让学生好学、爱学、乐学。1、创设情景激发兴趣良好的开端是成功的一半。为激发学生的学习兴趣，师生齐跳健身操，以饱满的情绪投入到体育课的学习中，接着教师出示各种姿势走的图片，运用语言的描述，把学生带入有趣的课堂。2、合作体验勇于表现为了让学生体验共同合作、相互交流带来的乐趣。我运用儿歌提出练习要求：认真练习勤动脑，相互帮助合作好，想一想，练一练，演一演，赛一赛，比比谁的表现棒。引导学生在各小组长的带领下进行合作模仿各种动物走，并选择其中一种组织学生比赛。3、愉悦身心共享乐趣游戏活动将学生带入快乐的情境当中。4、心灵沟通交流评价通过师生互动、共乐结束整堂课，引导学生各抒己见交流学习感受，最后在美妙的音乐声中结束本课。体育实践课教案课题1、各种姿势的走。2、游戏:拍球走接力。教学目标通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。2、通过游戏的方法，使学生学得有兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。3、培养学生反应灵敏、协调性和团结合作的能力。教学重点走的放松、自然、协调，发展走的能力。教学难点能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断地提高自然走步的能力。场地器材操场、器材:篮球4个、音乐播放器一台、沙包41个教学阶段水平二（四年级）教学过程教学内容教法与学法练习次数时间

开始部分1、文体委员整队报告人数。2、师生问好。3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。4、

检查服装组织上课。1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师宣布本课的教学内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。

1次2s

准备部分

基本部分热身活动：绕场地慢跑两圈2、热身操一、各种姿势的走动作方法:各种姿势的走时，上体保持正直，自然抬头挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。1、两臂放在不同部位的走

2、头顶沙包的走(学生自带沙包)

3、模仿性的走

4、运动员入场走

游戏:拍球走接力1、方法与规则：将学生分为人数相等的四组，成纵队分别站于标志线后，每组前一名学生手持篮球，排球走绕过前方障碍物后返回，将篮球交给本组下一名学生，依此进行，哪一组最先完成，哪组获胜。如没有按规则完成的小组，视为犯规。4、师生在音乐的伴奏下，领做热身操，学生积极认真完成组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△教学法：1、教师讲清楚正确自然走的方法和要求。2、在练习前，先让学生原地做各种手、臂变化动作。如两臂前举、上举、侧上举、侧平举、侧下举、两臂肩侧屈、胸前屈，两手叉腰、手扶头后等动作。然后，结合原地踏步做以上的动作变化，再在走步中操练。3、开始时，先让学生个人和小组分散进行尝试练习，体验头顶沙包行进的身体感觉。4、指名学生、小组进行演示。5、模仿性走以动物的形象走为主。教学前，教师应启发学生思维、想象模仿对象走的特点，并让学生在分散和结伴活动中，创造性地模仿实践.6、学生在练习时，可以配上音乐伴奏，让学生在优美有节奏的旋律中练习。要求：1、动作形象、逼真、生动、活泼。2、学生可以分撒进行练习。老师进行观察，发现有的模仿动物很像的学生，进行演示，老师进行评价。然后师生一起模仿练习。组织：要求：1、老师讲解游戏方法和规则。2、排球往前走，必须绕过障碍物返回。3、中途不能返回。1次

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1次结束部分一、放松操二、小结三、布置收拾器材、师生再见1、在音乐的伴奏下，师生共做放松操2、师生共同归纳小结3、第一组学生收拾器材，师生再见组织：XXXXXXXXXXX