初中化学- 八年级化学 第五单元第一节 化学反应中的质量守恒教学课件设计

第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒（第二课时）

2质量守恒定律：

内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。活动一解读质量守恒定律OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子原子的数目和质量变了么？OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO分析讨论：①化学反应前后，分子种类变了吗？②化学反应前后，原子种类变了吗？③化学反应过程的实质是什么？

为什么在化学反应前后物质的总质量不发生变化呢？请你根据化学变化的微观本质分析化学反应前后质量守恒的原因想一想：元素种类变了吗？元素的总质量变了吗？分子数目变了吗？化学反应前后物质种类呢？分子种类呢？动动脑不变改变可能改变原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量8

质量守恒定律的适用范围是什么？学了该定律，可以解决哪些问题？

质量守恒定律适用于一切化学反应

活动二探索质量守恒定律的应用9一：根据质量守恒定律解释下列实验现象

例题：

镁条在空气中燃烧后，生成的白色粉末的质量比原来镁条的质量增加。某同学认为这个反应不符合质量守恒定律。你认为他的看法对吗？试谈谈你的观点。

小结：有________参加或生成的反应，勿忘将其质量计算在内。

活动二探索质量守恒定律的应用气体巩固提高：请用质量守恒定律解释下列现象

1、细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。

2、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物，剩余的固体质量减少了。因为细铁丝与氧气的质量和才等于生成的四氧化三铁的质量，所以生成物比细铁丝的质量大。因为剩余的固体与生成的氧气质量和才等于反应前的质量，而氧气是气体跑掉，所以剩余的固体质量减少了。二：计算某反应物或生成物的质量例题：1.将24.5g氯酸钾加热至完全分解，得到固体质量14.9g，则产生气体____g。2.A+B=C+2D,已知12gA和18gB恰好完全反应生成28gC，则生成的D的质量是（）

A、30gB、58gC、2gD、无法确定c想一想：你认为这一类题的解题依据是什么？

9.6活动二探索质量守恒定律的应用

在反应A+B=C+D中，已知参加反应的A和B的质量比是5:2，若反应后生成C和D共2.8g，则参加反应的A的质量是

，B的质量是

。巩固提高2.0g0.8g13

例题：植物的光合作用可简单表示为：水+二氧化碳→有机物+氧气，由此判断：生成的有机物中一定含有________元素，可能含有__________元素。

想一想：这道题应如何分析？解题依据是什么？三、推断某反应物或生成物的组成元素活动二探索质量守恒定律的应用碳、氢氧生物的呼吸作用表示为：有机物

+氧气→二氧化碳+水以下关于有机物组成元素推断正确的是()

A．只含碳元素

B．只含碳元素和氢元素

C．一定含碳、氢和氧元素

D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含有氧元素D巩固提高四.批判伪科学目前全世界都在关注能源问题。有人曾经宣布可以直接把水变成石油，一时间引起广泛的关注和争论，你认为水可能变成石油吗？为什么?（石油中含有碳、氢、氧等元素）

能力提高：你认为这一类题的解题依据是什么？活动二探索质量守恒定律的应用

“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？廣而告之巩固提高17

质量守恒定律的适用范围是什么？学了该定律，可以解决哪些问题？可运用定律

2.计算某反应物或生成物的质量

3.推断某反应物或生成物的组成元素1.解释一些实验事实活动二探索质量守恒定律的应用4.批判伪科学.质量守恒定律反应物的质量总和=生成物的质量总和解释化学现象和问题等反应前后原子的种类数目和质量不变化学变化含义应用适用原因

学海拾贝我能行:1、根据质量守恒定律可以推知，铝箔在氧气中燃烧后，生成物的质量()A、一定等于铝箔的质量B、—定小于铝箔的质量