《 富集在海水中的元素-氯》教学课件-【教学课件】

第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯第1课时教学目标：1、了解氯气的性质，是很活泼的非金属单质2、掌握氯水的成分及性质3、了解氯气与碱的反应及应用1、氯元素(Cl)以化合态形式存在，主要是NaCl(1)原子结构示意图氯原子易得电子显-1价，表现强氧化性（典型的非金属性）(2)存在得e-京沪高速公路淮安路段液氯的泄漏新华网报道:2005年3月29日，京沪高速公路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞,大量液氯外泄。据目击者描述:“一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，‘唰’地射向空中，并有刺鼻的味道，眼睛也熏得睁不开。”事发后消防队员不断地用水枪喷射，但还是造成350人中毒进医院救治,28人中毒死亡，附近居民采取应急措施，疏散到高坡上。周围的庄稼都失去了颜色。颜色气味溶解性密度毒性根据上述材料，得出氯气的哪些物理性质？易液化状态一、活泼的黄绿色气体——氯气气味:密度：比空气大毒性：密度：有刺激性气味易液化：溶解性：颜色状态：物理性质黄绿色的气体有毒比空气大液化成液氯能溶于水（1:2）,形成氯水1、物理性质纯净物混合物收集方法：排饱和的食盐水法或向上排空法收集(1)与水反应氯气能溶于水（常温常压下，1体积水约溶解2体积的氯气,1：2），氯气的水溶液叫氯水。H2O+Cl2==HCl+HClO(一元弱酸)(次氯酸)2、用氧化还原知识分析上述反应，标明电子转移的数目和方向，并指出其中的氧化剂、还原剂。1、写出上述反应的离子方程式二、氯气的化学性质根据氯气与水反应方程式推测新制氯水中可能存在哪些粒子？怎样确定他们的存在（氯水可能具有哪些性质）？分子：Cl2、H2O、HClO离子：H+、Cl－、ClO－、

OH－(极少量)新制氯水具有的性质酸性遇硝酸银产生白色沉淀H+Cl－氧化性漂白性Cl2orHClO？？三分、四离氯水的漂白作用【实验4-4、5】将有色纸片分别放入①干燥氯气瓶②盛有1/3体积新制氯水的广口瓶中，盖上玻璃片，观察现象。现象结论与解释①有色纸片不褪色②有色纸片褪色①干燥的氯气无漂白作用②氯水中起漂白作用的是HClO——HClO起漂白作用次氯酸(HClO)的性质A、弱酸性，为一元弱酸电离方程式：B、不稳定性，见光易分解C、具有强氧化性氧化性比Cl2还强，具有杀菌性能，还具有漂白性。氯水也因为含有次氯酸而具有漂白作用。1.新制氯水久置后又有哪些粒子,酸性如何变化？2、氯水应该怎样保存？H+

、Cl-、H2O、OH—(少量)酸性增强，久置氯水相当于盐酸阴凉处，避光保存新制、久置氯水以及液氯比较新制氯水久置氯水液氯物质种类成分性质混合物混合物纯净物分子：Cl2,H2O,HClO离子：H+,Cl－,ClO－,OH－(极少量)分子：H2O离子：Cl-，H+Cl2氯水需现配现用,保存在棕色试剂瓶内,置于阴暗处强氧化性、酸性、漂白性酸性强氧化性次氯酸钠(NaClO)(2)与碱反应①与NaOH溶液反应2NaOH+Cl2==NaClO+NaCl+H2O有效成分:NaClO漂白液Cl2尾气吸收处理写出此反应离子方程式，用双线桥注明电子转移漂白粉、漂粉精主要成分有效成分:Ca(ClO)2用途:既可做漂白棉、麻、纸张的漂白剂，又可做游泳池及环境的消毒剂。②与Ca(OH)2溶液反应2Cl2＋2Ca(OH)2==CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O提示：与澄清石灰水反应：

与石灰乳反应：氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗？氯气+碱氯化物+次氯酸盐+水Cl2既是氧化剂，又是还原剂漂白粉中的成分并没有杀菌、消毒的作用，那它是怎样发挥杀菌、消毒作用的？日常Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO工业Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO漂白原理(反应原理：强酸制取弱酸）因此漂白粉敞放在潮湿的空气中会失效3、用途1)、用于自来水的杀菌、消毒；3)、工业制盐酸。2)、制取漂白粉、消毒液等；4)、氯气是合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品的重要原料1、下列关于氯的说法正确的是()A.液氯和氯水是同一物质B.氯水久置后酸性将减弱C.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色D.光照氯水有气泡逸出，该气体为Cl2E.新制氯水中滴加硝酸银溶液，没有任何现象F.新制氯水可以使干燥的布条褪色C、F2、现在你知道养金鱼时，为什么要先将自来水在阳光下暴晒1-2天吗？3、氯水性质具有多样性，试指出下列各现象主要是何种微粒所表现出来的性质：①氯水呈浅黄绿色______

②使湿润的紫色石蕊试纸先变红

后褪色

。③滴加AgNO3溶液后生成白色沉淀.Cl2H+HClOCl-④加入石灰石粉末逐渐溶解，并放出气体______

⑤往含有Fe2+溶液中滴加KSCN溶液无明显现象，再滴加氯水后呈红色

。H+Cl24、洪灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒剂。1)工业上将氯气通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉，化学反应方程式为

。2)漂白粉的有效成分是

(填化学式)。3)漂白粉溶于水后，受空气中CO2作用，即产生有漂白、杀菌作用的次氯酸，发生化学反应的离子方程式为4)反应1)和3)中属于氧化还原反应的是(填编号)

。5)瓶装漂白粉久置于空气中会呈稀粥状而失效。试用化学方程式表示漂白粉在空气中失效的原因是

。2Cl2＋2Ca(OH)2＝CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2OCa(ClO)2Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO1)Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO氯气与钠、铁、铜等金属和氢气的反应1、了解金属与氯气反应的现象及特点2、了解氯气与氢气反应的现象及燃烧的本质3、化学性质Cl2是很活泼的非金属单质，具有很强的氧化性。(1)、与金属反应①与Na反应2Na+Cl22NaCl(白烟)点燃②与Fe反应2Fe+3Cl22FeCl3(棕褐色)点燃③与铜反应

Cu+Cl2CuCl2(棕黄色)点燃反应规律：氯气可跟绝大多数金属反应，生成高价金属的氯化物。FeCl3和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？可以一步反应制取吗？不能，但可以用金属单质与氯气反应一步制取(2)、与非金属反应【实验4-3】现象化学方程式安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生H2+Cl22HCl点燃H2与Cl2通过点燃和光照都能发生反应生成HCl。爆炸H2+Cl22HCl光照HCl溶于水形成盐酸工业制盐酸原理注意：点燃前，必须验纯。通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？①燃烧不一定有O2参加②燃烧的本质是氧化还原反应③任何发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧描述反应现象要注意的事项：烟－固体小颗粒分散在空气中雾－小液滴分散在空气中2.不要把现象和结果混淆不要说成是：有氯化铜生成。（这是反应的结果）1.区分烟和雾Cl2与Cu反应的现象是：有棕黄色的烟产生氯及其化合物Cl2物理性质化学性质黄绿色气体与金属单质反应与非金属单质反应与水反应与碱反应HClO化学性质弱酸性、强氧化性、不稳定性含氧酸盐NaClO、Ca(ClO)2用途消毒液，漂白粉1、可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠，这是利用了氯气的哪些性质？(

)①密度比空气大②易液化③能溶于水④有毒A、①②B、③④C、①③④D、①④D2、下列氯化物中，既能由金属和氯气直接反应制得，又能由金属和盐酸反应制得的是(

)A、CuCl2B、FeCl2C、FeCl3D、AlCl3D3.下列关于氯水的说法中正确的是()A.新制氯水中只含有Cl2和H2O分子B.新制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒，能毒杀细菌C.光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2D.氯水放置数天后酸性增强D

任何事物都有两面性，化学技术和化学品也不例外。氯气是有毒气体，但它可以用于自来水消毒，而且是重要的化工原料。近来也有研究表明，使用氯气给自来水消毒时，会产生有致癌作用的物质如三氯甲烷，在一些发达国家已经使用更好的替代品如二氧化氯、臭氧等。所以，我们应该认真学好知识，正确运用，让自然资源更好地为人类服务。氯气是一种有毒气体，但在工农业生产和日常生活中却有着广泛的应用,从中你得到什么启示？本课以资料卡片海洋中含有大量的氯导入，氯元素的学习以结构决定性质、性质决定用途的思路进行。课件用一则新闻材料让学生自己归纳出氯气的理化性质，然后再按先物理性质后化学性质展开，重点突出氯气的化学性质。氯气的化学性质讲解顺序：与金属反应（Na、Fe、Cu）、与非金属反应H2、与水反应、与碱反应。其中重点介绍氯气与水反应、与碱的反应。在介绍时采用与实际生活相联系的方式。并用对比的方式进行学习，氯气有毒但可以消毒自来水事实，对学生进行辩证法的培养。最后采用思维导图的方式帮助学生构建知识网络。

氯气的性质采用播放视频的方式，提高学生的学习兴趣。最后设计了适量的练习帮助学生，巩固应用知识。你知道画上这个人是谁吗？谁能读旁边的题词？léifēng雷锋1962年8月15日，年仅22岁的雷锋因公殉职，毛主席得知消息后，为雷锋题词，并确立每年的3月5日为“学习雷锋纪念日”，雷锋成为全国各族人民学习的榜样。

雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？雷锋叔叔，你在哪里沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔,你在哪里顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。课文动画雷锋叔叔,你在哪里雷锋叔叔,你在哪里fēngshūcéngnìngwōmài

锋叔曾泞窝迈jīngjíbànyíngmìxū

荆棘瓣莹觅需会读的字说说你读懂了什么？自由读课文雷锋叔叔,你在哪里我们都到哪里去寻找了呢？我们沿着长长的小溪去寻找。我们顺着弯弯的小路去寻找。雷锋叔叔,你在哪里小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔,你在哪里1、谁知道这个词的意思？泥泞（雨水和泥土混在了一起）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里泥泞小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。雷锋叔叔,你在哪里1、谁知道这个词的意思？荆棘（一种带刺的植物）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里荆棘

我们在（泥泞的小路上），找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在（荆棘丛中），找到了（晶莹的汗滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗？小溪说：昨天，他曾路过这