版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第二节免疫与计划免疫宁海中学郭绍娇第一页,共67页。病原体从哪些途径进入人体呢?消化道等。呼吸道、皮肤、覆盖着黏膜第二页,共67页。观察:结合图片,看一看自己的手背,皮肤应该具备什么结构特点才能把病原体挡在外面?第三页,共67页。皮肤具有保护作用,能阻挡病原体入侵。病原体皮肤第四页,共67页。1.有人曾经做过这样的试验:把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,2小时以后再检查,发现90%以上的链球菌都被消灭了。资料分析1
为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡?这说明皮肤具有什么样的功能?思考?第五页,共67页。病原体分泌物分泌物有杀菌作用第六页,共67页。呼吸道黏膜上纤毛有清扫作用病原体纤毛第七页,共67页。第一道防线的作用:1、阻挡病原体的入侵2、分泌物的杀菌作用3、清扫异物的作用人体的第一道防线的组成:皮肤和黏膜小结P77第八页,共67页。
病菌在什么情况下能够侵入人体内?人体皮肤、黏膜受损人体虚弱免疫力下降侵入后又会出现什么状况?思考?第九页,共67页。吞噬细胞的作用过程第十页,共67页。2.当病菌入侵人体内时,吞噬细胞(一种具有吞噬能力的细胞)会赶到病菌入侵的部位,将病菌包围、吞噬、消灭。
吞噬细胞吞噬病菌资料分析2第十一页,共67页。㈡、人体的第二道免疫防线a病原体吞噬细胞(白细胞的一种)毛细血管人体内的具有吞噬作用的细胞能吞噬侵入人体的各种病原体第十二页,共67页。吞噬细菌第十三页,共67页。吞噬细胞第十四页,共67页。吞噬细胞第十五页,共67页。吞噬细胞第十六页,共67页。吞噬细胞第十七页,共67页。吞噬细胞第十八页,共67页。吞噬细胞第十九页,共67页。受伤的狮子舔舐伤口第二十页,共67页。体液中的杀菌物质——溶菌酶病菌作用:破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解我的细胞壁怎么不见了?㈡、人体的第二道免疫防线b第二十一页,共67页。小结:人体的第二道免疫防线构成和功能1.构成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞。2.功能:溶解、吞噬和消灭病菌。第二十二页,共67页。
人人生来就有的天然防御功能,不针对某一种特定的病原体,对多种病原体都有防御作用——非特异性免疫(先天性免疫)第一、第二道防线的特点:
第二十三页,共67页。3.当水痘流行时,已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙,而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。
水痘疫苗资料分析3第二十四页,共67页。人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成免疫器官免疫细胞第二十五页,共67页。免疫器官有:胸腺脾脏淋巴结第二十六页,共67页。扁桃体(在口腔内悬雍垂的两边
)脾(在腹腔的左上部)淋巴结第二十七页,共67页。免疫器官
人体的免疫器官能产生免疫细胞第二十八页,共67页。免疫细胞
单核细胞中性粒细胞
T淋巴细胞巨噬细胞B淋巴细胞
T淋巴细胞(免疫细胞主要是淋巴细胞)第二十九页,共67页。淋巴细胞水痘病毒抵抗水痘病毒的特殊蛋白质刺激产生结合吞噬细胞清除水痘病毒,或使水痘病毒失去致病性水痘病毒在人体内的过程第三十页,共67页。
一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或促使病原体失去致病性。清除抗原,或使病原体失去致病性病原体(抗原A)抗体A刺激结合淋巴细胞产生吞噬细胞第三十一页,共67页。抗体和抗原
当病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体。
引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫作抗原。第三十二页,共67页。人体第三道防线
是出生以后才产生的,它通常只能对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫).第三十三页,共67页。非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫
特异性免疫
范围特性
形成对多种病原体都有防御作用仅针对某一特定的病原体或异物起作用非专一性专一性生来就有的后天逐渐形成的第三十四页,共67页。讨论、交流指出下列各种生理作用所对应的免疫类型,说说你的理由:体液的杀菌作用吞噬作用皮肤和黏膜的屏障作用黏膜的杀菌作用免疫细胞产生抗体非特异性免疫特异性免疫第三十五页,共67页。讨论3、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢?
答:接种过水痘疫苗或出过水痘的人,体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。第三十六页,共67页。防御感染第一:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生,维护人体的健康。免疫的功能:第三十七页,共67页。第二:及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞;免疫的功能:第三十八页,共67页。科学家做了一个实验:有一种天生缺乏免疫器官——胸腺的无毛小鼠,叫裸鼠,只要将癌细胞注入他们体内,便可诱发肿瘤。相反,若将癌细胞注射到正常小体内,一般不会长癌细胞,这说明免疫还有什么功能?免疫的功能:第三十九页,共67页。免疫监视第三:监视、识别和清除体内产生的异常细胞。免疫的功能:第四十页,共67页。
免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。第四十一页,共67页。
免疫功能的不利方面:2、过敏反应:1、器官移植:患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。当人体抵抗抗原的功能过强时,就会产生过敏反应。第四十二页,共67页。第四十三页,共67页。三、计划免疫
计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划的给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。P79第四十四页,共67页。疫苗的概念
疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,将它接种于人体后,可以使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。第四十五页,共67页。计划免疫的意义
对于保护儿童健康,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要意义。第四十六页,共67页。例如:
刚出生的婴儿,通过接种卡介苗,可以预防结核病;
出生三个月的婴儿,通过接种百白破疫苗,可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病第四十七页,共67页。百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病。表现为阵发性痉挛性咳嗽、鸡鸣样吸气吼声为特征。病程可长达2~3月,故名百日咳。白喉是由白喉杆菌引起的急性呼吸道传染病,以咽、喉等处粘膜充血、肿胀并有灰白色伪膜形成为突出临床特征,严重者可引起心肌炎与末梢神经麻痹。破伤风杆菌侵入人体伤口、生长繁殖、产生毒素引起的一种急性特异性感染。破伤风是一种历史较悠久的梭状芽胞杆菌感染,破伤风杆菌侵入人体伤口、生长繁殖、产生毒素可引起的一种急性特异性感染。破伤风杆菌及其毒素不能侵入正常的皮肤和粘膜,故破伤风都发生在伤后。一切开放性损伤,均有发生破伤风的可能。第四十八页,共67页。
危害儿童健康的传染病有麻疹、小儿麻痹症、结核病、白喉、百日咳、破伤风、乙型肝炎、流行性乙型脑炎等。列入计划免疫的疫苗有卡介苗、小儿麻痹糖丸、百白破三联混合制剂、麻疹疫苗。一些大城市还把乙肝疫苗、乙脑疫苗也列入儿童计划免疫程序。
第四十九页,共67页。计划免疫第五十页,共67页。计划免疫:有计划进行的预防接种我国卫生部规定的“四苗免疫”第五十一页,共67页。
当水痘流行时,已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙,而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。第五十二页,共67页。党和国家领导人率先垂范,到基层幼儿园给儿童喂服小儿麻痹三型混合糖丸。有计划地进行预防接种第五十三页,共67页。视频—艾滋病如何破坏人体免疫系统(cctv10)第五十四页,共67页。体液杀菌物质抗菌作用吞噬细胞的吞噬作用免疫知识网络图免疫关系关系非特异性免疫特异性免疫第一道防线第二道防线皮肤和黏膜的屏障作用淋巴细胞抗原抗体过敏反应自身免疫病免疫缺陷病类型器官免疫失调引起的疾病应用免疫预防免疫治疗器官移植第三道防线体液免疫细胞免疫脾淋巴结胸腺第五十五页,共67页。第五十六页,共67页。练习题1、答:第五十七页,共67页。练习题2、答:第五十八页,共67页。练习题3、答:第五十九页,共67页。第六十页,共67页。1、下列皮肤的作用中,属于免疫作用的是()
A、防止细菌侵入B、防止水分蒸发
C、感受外界刺激D、调节体温2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是()
A、呼吸道黏膜B、淋巴细胞
C、抗体和抗原D、吞噬细胞DA自我评价第六十一页,共67页。3、下列现象中,属于特异性免疫的是()
A、唾液的杀菌作用B、接种百白破疫苗
C、白细胞吞噬病菌D、皮肤的屏障作用B4、呼吸道黏膜上纤毛的作用是()
A、杀菌作用B、清扫异物
C、吞噬病菌D、保护作用B自我评价第六十二页,共67页。自我评价保卫人体的第一道防线是()
A.吞噬细胞
B.淋巴细胞产生的抗体
C.皮肤和黏膜
D.体液中的杀菌物质C第六十三页,共67页。自我评价下列不属于人体免疫器官的是()
A.扁桃体
B.淋巴结
C.脾
D.胰腺D第六十四页,共67页。自我评价下列属于特异性免疫的是()
A.黏膜分泌物具有杀菌作用
B.唾液中溶菌酶溶解病菌
C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
D.患过天花的人以后不会再患天花
D第六十五页,共67页。自我评价当人体患了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中英语七年级下册:一般过去时语法深度解析与多元实践教案
- 初中英语七年级下册Unit1 SectionA(1a1d) 融合语音教学
- 小学一年级数学下册图形认识启蒙教案
- 小学四年级英语下册Unit 4 At the farm (Part A)情境交际对话教学设计与实践
- 基于生物学学科能力培养-初中-生物学-教学设计
- 初中信息技术八年级下册《绝境先锋:基于传感器与逻辑的智能避障机器人设计与实现》教案
- 小学二年级语文下册《找春天》第一课时互动探究式教学设计
- 非遗传承与美术核心素养融合视域下的高中二年级《葫芦烙画·荷花》创新实践教案
- 幼儿园大班 数字描红
- 酒店品牌营销方案策划全案
- 公司财务工作制度范本
- 电力安全生产标准化达标评级管理办法
- APQC跨行业流程分类框架 (8.0 版)( 中文版-2026年4月)
- 道路运输领域汛期暑期安全工作方案
- 2026介护特定技能考试高频考题题库带答案解析
- 广东省深圳市2026年中考英语模拟试卷四套附答案
- 建筑工地 宿舍管理制度
- 2026年南阳工艺美术职业学院单招职业倾向性测试题库附答案详解(黄金题型)
- 教育部《中小学德育工作指南》-德育工作指南
- 小学生自我保护知识课件
- 护理规范修订制度
评论
0/150
提交评论