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文档简介

小学语文口语交际《什么是好礼物》教案设计【设计理念】“礼物”是本期教学（北师大版五年级语文拓展阅读，后面畅所欲言中还设计了《千里送鹅毛》的故事以加深学生对“礼物”的理解。“礼尚往来”是中华民族的优良传学的需要，更是学生将来生活的需要，现在让孩子们学习“礼尚往来，真诚待人”很有必要。在本次口语交际教学活动中，尽量为学生创设交际情境，使学生进入情境表达、交流，培养学生大方、有礼貌的听说态度，提升学生的交际能力，最大限度实现本节课的教学目标。【教学目标】意相送的都是好礼物。２、结合生活实际和身边的事例，讨论交流对“礼物”的认识。３、通过交际互动，增强表达，倾听和乐于与人交往沟通的能力。【课前准备】礼物。２、学生：准备自己收到的礼物【教学过程】一、创设情景，激发兴趣1、复习引出主题“什么是好礼物”同学们我们从“礼物”学生动情的朗诵诗歌《微笑》，是呀“一个微笑花费很少，回忆抒己见）2师示贺卡让同学们猜一猜是谁送给最好的礼物。二、组内交流，做好准备1、小组成员逐一介绍自己带来的礼物或者曾送给他人的礼物2、评价谁的礼物最好，做好上讲台发言的准备温馨提示：1、尝试说一说自己收或送“礼物”的过程2、注意说话时或听他人介绍时要讲文明、有礼貌三、班上交流，学习交际1、组内推选代表，面向全班交际。（师回到发言学生的位置上，和其他学生一起参与交际）第一步：第一位学生发言完毕，让学生评价温馨提示：（1）你想补充什么，或有哪些好的建议可以与发言的同学交流（2）尝试评价发言同学的语气、语调、仪表、态度等，可以提出合理化建议第二步：在学生和老师的互相评价和补充中逐渐完善交际的内容和态度2、举手发言，激励人人参与四、课堂拓展，小结内容1、动员学生学习总结本节课的收获，先在组内交流，在推选发言2、师小结课堂，完成板书什么是好礼物礼物不分大小，轻重，贵贱诚心

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