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文档简介

国学经典教学设计其中关于“君子”的论述多达四十多条，共出现一百多次，而中国文化中很遗憾的一方面便是“君子之道”的缺失。在当今时代，经济发展，私有化发展程度进一步提高，人在时的“君子意识”很有必要。知识与能力：教学方法：诵读法、自学点拨结合法、讨论法教具准备：PPT一、初识君子文化将修身放在了理想的第一位。那么，何为“修身”？用我们中国文化里特有的一个词二、感知君子阅读：自由阅读《<论语>自由阅读五分钟后，学生分享阅读，选取其中自己最喜欢的一则或几则来分享阅读。明大意：针对学生普遍有疑问的语句，进行解读，引导学生了解其大概意义。并谈谈认识，你认为怎样的人才可以算得是君子。这一句话中，我读到了只有（可以分为自我修养和要求别人方面，而自我修养又可分意识形态和具体行动两个方“权钱”二者似乎占据人们的心灵。而君子，似乎成了一个美丽而遥远的梦想。观看《秋雨时分》视频，理解从古至今“君子之道”难以实现的原因。结合当今时代社会背景，你认为当今社会需要君子吗？还需要行“君子之道”吗？四、成为君子小组讨论：《论语·里仁》第二十五，在解读《论语十则》的基础上，结合自身、社会实际，谈谈如何实现君子之道？1焉，可①56,,,⑥7⑦8方刚，戒

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