开国大典教学设计

主备人：王爱清编号：63课型：讲读课教学目标：知识与能力：1、认识本课5个生字，会写14个生字；能正确读写“典礼、协商、诞生、瞻仰、飘拂、汇集、宣告”等词语。2．自读课文，了解课文大意,理清思路。过程与方法：搜集补充资料等方法，体会开国大典隆重而盛大的场面和群众激动、的感情。情感、态度、价值观：理解课文内容，抓住人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，风采。教学重点：1受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。2．感受毛泽东的伟人风采。主备人：王爱清教学难点：1．体会人民群众激动、兴奋、自豪的心情和对主席无比爱戴的感情。2．初步感受庄严宣告的重大意义。教学准备1、教师准备：课件：伟人毛泽东资料、为新中国诞生而英勇奋斗的2、学生准备：自主预习课文，收集“伟人毛泽东资料、中国人民屈辱史”的相关资料。教学时间：12、15教学过程：一、激情谈话，导入新课．同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？（学2．过渡：在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下，经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力，我们终于翻身解放了，从此人民当家做了主人，过上了幸福的生活。1949年10月1日，是我们新中国的诞生之日。这一天，的开国大典。3主备人：王爱清你读懂了什么？带着这样的理解，齐读课题。1）4．这节课，就让我们走进开国大典，去体验新中国成立带给人们的无限欢欣，去感受开国大典的重大意义吧！二、初读课文，整体感知1．自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考有什么不懂的问题。2．反馈自学生字词情况。3、说说以下各词的意思：开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。城防部队：守卫城市的军队。观礼台：被邀请参观典礼的看台。擎：举。五更天：大约早晨四五点钟。就位：到自己应到的位置上。迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。汇集：会合，聚集。声势大。肃立：恭敬，庄严地站着。主备人：王爱清瞻仰：恭敬地看。4．自读课文，了解课文大意。用自己的话说说主要内容。（出示幻灯片2）三、再读课文，理清思路（出示幻灯片3）课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序程序写了三个内容，即：第一，毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”；第二，五星红旗徐徐升起；第三，毛主席宣读中央人民政府的公告。写完这三件事，写阅兵式的盛况，再写天按以上顺序分段：板书会场14段典礼510段开国大典阅兵11——13段游行14——15段典礼仪式重点描写了：毛主席宣告；升国旗；读公告。四、分部分朗读课文。五、朗读汇报。六、作业主备人：王爱清1、抄写生字新词。、熟读课文。划出不理解的词句。提出不懂的问题。第二课时知识与技能：1，理解课文内容，抓住场面描写中群众激动、兴奋的表现和主席言行的语句感受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。2、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。过程与方法：学习场面描写的方法。情感态度与价值观：的思想感情。教学重点：理解课文内容，学习场面描写的方法。教学难点：思想感情。教具：多媒体教学时间：12、16教学过程：一．回顾复习，引出新课。主备人：王爱清上节课，我们初读了《开国大典》这篇课文，了解了大会开始前的场面重温那激动人心的时刻，感受开国大典的意义吧！（出示幻灯片4：视频）二．整体感知，初识典礼。1．出示词语组排山倒海的掌声一齐欢呼雷鸣般的掌声一齐欢悦一齐脱帽肃立一齐抬起头2．读一读，有什么感觉，你觉得这些词都是描写典礼会场的什么的？3．课文5——10段中还有很多描写会场热烈、激动、庄严气氛的句子，边读边把它们画出来。4．指名读，这些句子分别描写了典礼仪式的哪个场景？（板：宣告升旗公告）三．品词析句，深入探究。刚才我们了解到典礼仪式主要写了宣告、升旗、公告三个内容，但课文又是怎么写出这种热烈、激动、庄严的场面，怎么表现毛主席的伟人风采的，还需要我们进一步去探究。1.研读第五自然段。（1）我们先来看第五自然段描写群众反应的句子，谁来读读？（出示幻灯片5）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中主备人：王爱清了。三十万人的目光一齐投向主席台。a.“排山倒海”什么意思？（力量强，声势大）排山倒海的掌声如似b.人的目光一齐投向主席台，有人指挥吗？没有人指挥，但却做了了，心情怎样。从这“一齐”中，你读出了人们的什么心情（激动、喜悦、热爱领袖）？文中还有没有描写人们热爱领袖的句子？2出示幻灯片5）他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。职业不同，但热爱领袖的心却是相同的。此时此刻，如果你是人群中的一员，你一定会——（）再读两句话，表达出对主席的爱戴。31949换代可以和中国共产党领导的这次壮举媲美。让我们再回到开国大典，看，我们伟大的领袖毛主席就站在天安门城楼上，你们听，他向主备人：王爱清全中国，全世界庄严宣告：(播放课件：毛主席在天安门城楼宣告中华人民共和国成立的画面和录音)，当人们听到这庄严的宣告，这雄伟的声音时，又有怎样的表现呢？4.研读第七自然段。（出示幻灯片6）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（1（2）你知道这一宣告为什么能让三十万人如此激动，为什么能情景？）（3）激情讲解：是啊，新中国的诞生是中国人民浴血奋斗换来小红军；这是宁死也要保住党的机密的小雨来；这是顶天立地、英勇烈用自己的血肉筑成了我们新的长城，才迎来了新中国在今天的成主备人：王爱清师：这庄严的宣告——生接读。这声音传到学校课堂（同学们激动得把书本抛上了天）传到工厂车间（人们都欢呼雀跃，有的抛帽子，有的高兴得一蹦三尺高）传到边防哨所（人民拿着鲜花，挥着彩带，载歌载舞）再读读，有什么感觉（语句排比整齐，气势连贯，琅琅上口，表现了欢欣鼓舞的场面）（）指导背诵：把这欢呼，这欢跃定格在我们的脑海里吧！5．研读第八自然段。（1）是呀，大江南北，长城内外，四万万人民的心都跳动着同样的让我们再把目光聚焦到会场，一起感受升国旗的场面：毛主席亲自按动电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。齐读：三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。a.五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。你们理解这句话吗？在这以前是怎样的，你们知道吗？b.生汇报，出资料。地位，无尊严，备受欺凌，1100多个不平等条约压得中国人民喘不过气来；多少年过去了，东亚病夫，华人与狗不得入内的牌子仍像一把钢刀扎在每个中国人的心上。主备人：王爱清出示幻灯片7）齐说）（2）从那时起的60年里，我们的五星红旗在大江南北，国际场合一次次冉冉升起（放CAI）（3）五星红旗每一次升起的时候，我们都会感觉中国人民站起来了。（出示幻灯片8，935,50年大庆图片。这时，我们还仅仅是站起来了吗？是富强了，强大了！阅兵式和群众游行的场面又怎样写得盛大而隆重的呢？请同学们自己品读欣赏。6，指名读书，思考：你读懂了什么？1（2“两支游行队伍分头向东