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文档简介

一、教学设计思路【教材分析】教学重点：空气的组成、空气中氧气含量的测定实验。首先通过猜谜的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情景。然后引导学生设计证明空气的存在；③进入到广口瓶中的水的体积相当于原广口瓶中哪种气体的体积？④通过该实验，可以得出什么结论？【重点、难点】讲演法、自学指导法、实验讨论法等学生活动学生思考并回答，以有关空气的故自然现象是什么？【板书】空气以实验说明：固体、易溶）合分析。色气体、易溶）（石蜡在氧气含量很低时会熄成物是固体，易溶于的关键：【分组实验】并旋紧。学知识。【巩固练习】见多媒体课件【作业布置】【板书设计】一、空气的组成

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