管理会计课程标准

《管理会计》课程标准制定人：王磊审核人：陈普青核准时间：2017年6月20日一、课程定位1.课程名称：管理会计2.修订版本：2017级第一版3.教学对象：财务会计系所有专业、二年级学时学分：学时：56学分：3课程性质：本课程为财务会计系学生的专业群公共课程。本课程旨在培养学生具有利用企业的各种经济信息改善经营管理、提高经济效益的能力。通过学习本课程内容，为会计与统计核算专业学生后续的学习和发展奠定基础。先修课程和后续课程前置课程：《基础会计》后置课程：《财务管理》参考教材《管理会计实务》第三版人民邮电出版社柴佩晨柴凯元陈普青《管理会计学》第六版中国人民大学出版社孙茂竹文光伟杨万贵课程开设依据参与管理是现代会计人才发展的必由之路。通过学习本课程内容，学生能够学会利用包括会计信息在内的企业经济信息改善企业经营管理，为财会系学生后续的学习和发展奠定基础。二、教学目标（一）知识目标1.管理会计问题辨识能力：通过对管理会计基本知识的学习，使学生能辨认管理会计问题，并能定位到具体的方面,如经营预测、投资决策。2.成本性态分析能力：通过学习成本性态、变动成本、固定成本等概念以及成本性态分析方法，使学生能够熟练使用成本性态分析方法，对企业的混合成本进行分解，以便掌握成本变化的规律。3.本—量—利分析能力：通过对本—量—利关系、本—量—利分析方法、以及本—量—利分析中的影响因素的学习，使学生能够运用本—量—利分析方法认识企业的经营管理，用于预测、决策等方面。4.标准成本分析能力：通过对标准成本的制定、成本差异分析、成本差异的账务处理等知识的学习，使学生能够运用标准成本法对企业的成本进行控制。5.预测分析能力：通过对销售预测、成本预测、利润预测、资金需要量预测的学习，使学生能够对企业的经营状况做出合理的预测。（二）技术目标1.短期经营决策能力：学生能独立进行生产决策分析、存货管理控制决策、定价决策等经营决策。2.长期投资决策能力：学生能熟练使用适当的分析方法进行投资项目的选择。3.全面预算编制能力：学生能熟练运用全面预算的编制方法编制企业的预算。4.以责任中心为主体的业绩考核与评价能力：学生能够划分责任中心，并对责任中心的绩效进行考核，能够恰当制定内部转移价格。（三）素养目标1.人文素养：从提高兴趣出发，变应试为应用。教学实例的选取贴近学生生活或为学生所熟悉，让学生在学习决策方法的过程中，不再感到枯燥乏味，把学习变成一件快乐的事情。2.职业素养：以项目教学为中心组织程序内容，突出对学生职业能力的训练。3.技能素养：打破传统理论+习题的教学方式，实施项目教学“教、学、做”合一的模式。三、教学内容及设计本课程围绕会计师与注册会计师考试大纲中的相关内容，将理论与实践的内容进行整合，在案例分析解答的过程中培养学生在管理会计岗位上每一工作环节的专项职业能力，主要课程内容如下：参考学时：56学时项目任务知识目标具体要求技术目标具体要求素养目标具体要求学时教学方法与手段考核内容备注理论学时实践学时理实一体学时项目一管理会计工作的认知任务1管理会计的定义任务2管理会计的形成与发展任务3管理会计的基本理论1、管理会计的特点2、管理会计的职能和信息质量要求3、管理会计的主要问题1、判断一个问题是否属于管理会计领域2、根据经营决策、投资决策、预算、绩效评价等概念判断管理会计问题的具体类型1、培养学生的思维、创造和能力2、培养学生具有丰富的想象力和构建力3、培养学生具有强烈的好奇心和求知欲41.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。举出一个例子，判断是否属于管理会计问题，如果属于，它属于哪种类型项目二运用变动成本法计算成本任务1成本按性态分类任务2混合成本的分解任务3运用变动成本法1、成本性态、变动成本、固定成本2、成本性态分析方法3、融合变动成本法的账务处理1、设置账户把变动成本法和完全成本法融合起来2、在经营决策中应用变动成本1、培养学生的表达、计算能力2、培养学生的适应社会的能力3、培养学生的心理自我调控和自我管理能力。61.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。设计一个成本核算系统，同时实现完全成本法和变动成本法项目三本—量—利分析任务1认识本—量—利分析的基本假设任务2本—量—利分析方法任务3本—量—利分析相关因素的变动任务4在预测、决策中运用本—量—利分析1、本—量—利分析的基本假设2、本—量—利分析方法3、本—量—利分析相关因素1、构造本—量—利分析模型的能力2、根据本—量—利模型进行相关因素分析的能力3、在预测、决策中运用本—量—利分析的能力1、培养学生的思维、创造和能力素质2、培养学生具有丰富的想象力和构建力3、培养学生具有强烈的好奇心81.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。根据本—量—利模型进行相关因素分析2、在预测、决策中运用本—量—利分析项目四经营预测分析任务1销售预测任务2成本预测任务3利润预测任务4资金需要量预测1、各种预测方法2、不同预测的意义、相互关系1、结合实际融会贯通地运用经营预测的程序、内容和方法的能力61.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。提出一个经营预测问题，根据条件判断预测内容、预测方法项目五经营决策分析任务1生产决策任务2存货决策任务3定价决策1、生产决策问题的种类和决策方法2、存货决策方法3、定价决策方法1、结合实际融会贯通地运用经营决策的内容和方法的能力61.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。提出一个经营决策问题，根据条件判断决策内容、决策方法项目六长期投资决策分析任务1投资决策的基础任务2长期投资评价指标任务3运用投资评价指标进行决策任务4战略管理会计对传统投资评价指标的修正。长期投资决策分析的因素长期投资评价指标竞争优势分析、价值链分析、成本动因分析1、熟练使用适当的分析方法进行投资项目的选择的能力81.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。提出一个长期投资决策问题，根据条件选择决策方法项目七标准成本法任务1标准成本及成本差异任务2成本差异的计算、分析和控制任务3成本差异的账务处理1、标准成本的制定2、成本差异分析3、成本差异的账务处理1、能够运用标准成本法对企业的成本进行控制61.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。项目八编制全面预算任务1全面预算概述任务2全面预算管理程序任务3全面预算的编制全面预算的内容全面预算的编制方法１、能熟练运用全面预算的编制方法编制企业的预算61.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。项目九责任会计任务1认识责任会计任务2责任中心及其考核任务3内部转移价格的制定责任中心的概念责任中性绩效考核的指标内部转移价格的计算1划分责任中心的能力2对责任中心的绩效进行考核的能力3恰当制定内部转移价格的能力61.利用教学案例引入知识。2.通过案例、例题讲解知识。3.通过习题解答帮助学生巩固和掌握所学内容。四、考核方式及评分1.考核性质及方式：本门课程为考试课。考核要求：（1）、根据学校养成教育工作实施方案，每生在课程学习过程中记录分值累加达到15分将取消本课程的学习资格。（2）、本课程按照任务考核，总分100分。《管理会计》共六个项目二十一个工作任务，每完成一阶段的学习进行任务考核，在本门课程结束时，二十一个任务均需对学生进行考核。(3)、总成绩记录，课堂表现占20%，电子作业占20%，考勤占10%考试占50%。2.学生课程成绩中平时成绩（养成教育、项目考核成绩）和期末考核成绩各占比例，平时成绩中养成教育成绩与项目考核成绩各占比例，项目考核流程及评分见附表。项目考核流程及评分表考核项目考核内容分值占比评分标准考核用时备注项目1：管理会计工作的认知1、举出一个例子，判断是否属于管理会计问题，如果属于，它属于哪种类型10%概念掌握准确、口头表达清晰、笔头书写清晰易读20分钟项目2：运用变动成本法计算成本设计一个成本核算系统，同时实现完全成本法和变动成本法20%概念掌握准确、解题思路清晰，口头表达清晰、笔头书写清晰易读30分钟项目3：本—量—利分析1、根据本—量—利模型进行相关因素分析2、在预测、决策中运用本—量—利分析20%30分钟项目4：经营预测分析提出一个经营预测问题，根据条件判断预测内容、预测方法20%概念掌握准确、解题思路清晰，口头表达清晰、笔头书写清晰易读40分钟项目5：经营决策分析1、提出一个经营决策问题，根据条件判断决策内容、决策方法20%30分钟项目6：长期