学校教研实施活动方案

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一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和老师专业成长为目标，以服务并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作目标和思路

1、工作目标：

(1)、立足课堂，立足学校进展，提高课堂教学效益，促进老师专业化进展，提升我校办学层次。

(2)、连续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，主动开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，鼓舞老师主动开展行动讨论。

三、工作重点及实行措施

(一)依托校本研修助推老师专业成长

本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课老师进行分层培育。

1、重视理论学习，提升业务素养。

除利用学校的双周推举文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科老师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来催促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县老师理论测试。

2、开展读书活动，促进内涵进展。

以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书打算，要求定期沟通读书心得、召开读书沙龙活动，共享阅读的欢乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖商量，互动共享活动。

3、关注老师成长，发挥骨干作用。

首先是铺路子。为老师成长供应路径，主动为老师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题讨论成员外出学习，拓展讨论视野，提高讨论水平。其次是压担子。进一步增添省市县三级骨干老师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以老师的专业进展和学科力量建设为重点，主动制造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学阅历沟通;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进老师专业成长。

(二)开展校本小课题讨论，提高我校科研水平

长期以来，广阔老师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题讨论的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为典范，制定出台《临沭县试验学校校本小课题讨论管理方法》，鼓舞老师开展校本小课题讨论。校本小课题讨论的目的在于组织和鼓舞老师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效阅历、解决教学问题、改良教学实践，形成“在工作中讨论，以讨论的精神工作”的习惯和力量。小课题讨论表达淡化形式，注意实效的原则，要求切入口小、针对性强、讨论周期短，学校为自愿申报小课题讨论的老师供应优待政策，鼓舞老师在小课题讨论中探究讨论，总结提炼，促进老师专业成长。

(三)做好教育资源讨论，提升我校成果水平

教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡老师参加教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干老师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作，让更多的老师享受胜利的喜悦，为争创品牌学校做预备。

学校教研实施活动方案2

一、指导思想

以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素养老师队伍进展，致力于同学高素养形成，使学校教科研工作再上一个台阶。

二、工作重点

1、完善制度，促进老师专业成长;

2、依托课堂，全面提升教学质量;

3、深化讨论，物化课题讨论成果。

三、详细措施

本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、敏捷、高效的教科研活动，注意一线科研，独特科研，开心科研。

1、加强课题讨论。学校将把课题讨论作为教科研载体，其目的不在于制造多少理论价值，而在于通过有目的有打算地实施讨论，实实在在地解决一些实际问题，探究教育教学规律。要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培育自己的讨论习惯，学会在讨论状态下工作，在工作状态下讨论。本学期，一方面我们将依据学校总课题省十二五科学规划课题《促进学校生深度学习的老师课堂行为讨论》分学科制定并实施子课题实施方案，另一方面我们将着力抓好全体老师的四个一工程：即一个讨论专题(要求大家依据学校总课题以及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短的小课题，明确自身讨论方向)，一个笔记(要求记写试验随笔和业务笔记，我们要围绕自己的讨论重点，随时记录教学故事，捕获教学才智火花，不断升华教育实践，积累鲜活的独特化试验素材)，一堂试验课(要求围绕试验课题人人展现校级或教研组内的讨论课，人人参加学校的“课堂教学大比武”活动)，一篇成果文(每位老师依据讨论内容期末交课题讨论成果文和教学案例，由学校统一组织评比考核)。总之，我们要把课题讨论融入我们平常的教育教学活动中，不断发觉新问题，总结新阅历，闯出新路子。

2、加强教科研队伍建设。学校要努力营造深厚的教科研气氛，构建一支有进展后劲的教科研队伍。一是健全组织，健全校长室—教科室—学科组—教研组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度，坚持每周二、、三下午定期进行业务研讨活动，每月一次课题研讨活动。三是分层推动，对新上岗的青年老师，要求连续进行师徒结对活动，不断学习实践阅历。中间层老师，引导其围绕学科建立小课题，开展讨论，不断提高教学水平。有称号的骨干老师着重反思，总结教学阅历，建立符合教学独特的课题，通过教育科研，渐渐形成特色，努力打出旗帜。

3、加强教科研成果的沟通推广。本学期我们将主动参与市教育局有效教育结题大会，组织老师主动参与各级各类论文征集活动，加强校内、校际、地区间的信息互动，促进大家以前瞻的目光观望教科研动态，以开放的姿势去感受教育新潮。

4、着手教科研资料建档工作。从课题打算、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研走上规范化道路。

5、完善督查激励机制。为增添备课、作业、科研等的实效性实行领导分工月查制度，对备课，盼望每位老师通过钻研，练就理解教材、处理教材的过硬本事，设计出符合新课程理念的富有独特特色的教案来。对作业批改要有质有量。连续加大老师的教科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大老师科研成果的嘉奖力度，给老师科研的动力。

学校教研实施活动方案3

以推动新课程为核心的教育改革，使广阔老师的教育理念、教育实践诸方面都发生了极大的改变：在理论研讨与实践的来回中，提高了对新课程的熟悉；大胆地开展“为了每一位同学的进展,为了每一位老师的专业成长”的教育教学改革。为了科学、有序、规范地推动我校新课程的工作，提高教育教学质量，学校确定10月20日—11月30日〔筹备到结束〕进行第五届教育教学年会活动，要求每一位老师依据自己的本学科特点主动参加，的确使教研年会成为自己专业成长与进展的平台。

一、指导思想：

本学期我校的教育教学年会将以“实际有用实效”的思想为指导，“实际”：要紧紧围绕我校教育改革和进展尤其是新课程改革和实施中遇到的实际问题来开展讨论。“有用”要讨论总结出真正能优化我校课堂教学，能促进我校教学质量，便于全校老师仿照操作推广的教学策略，教学方法，教学模式等较为有用的讨论成果。“实效”：不追求华而不实的活动形式，只追求活动的有用效果。

二、本届教研年会主题：加强学法指导拓展学习方式提高教学质量

三、本届教育年会活动的主要内容

1、专题讲座〔上级或学校领导〕

2、展现课：

初一英语执教者赵树珍

初三语文执教者单文娟

初二班会执教者王建波主题：《自尊、自信、自强》目的任务：通过一些能够激发同学的自尊、自强的人和事，对同学进行自尊、自强的熏陶和教育，从而进一步培育同学自强不息的良好品德。

3、年会展览：个人预备：老师教学设计〔教学案例〕、教育教学作品〔教育教学论文教学反思、教育教学实践报告、课题专题讨论报告、十一五科研立项材料等〕、本学期市级以上教学成果附获奖证书〔复印件〕、教具、课件等。学校教育处推举：有代表性的教案、听课记录等。

4、老师口语基本功展现：各科老师基本功展现，依据学科间的差异，内容有所区分：

〔1〕语文老师要求做3—5分钟讲演，题目自拟；要求有简要的板书设计〔即讲演的题目〕、讲演要求富有激情，慷慨陈词，声情并茂具有肯定的感召力；另外附加一个45分钟的课改主题论坛：说课标。

〔2〕数学、物理、化学老师说课；要求脱稿说课，同时要求有板书设计，内容简化为只书写说课课题。

〔3〕外语老师依据自备的图片或课件，用英语讲一段故事〔3―5分钟〕，或者一边画简笔画一边讲故事；要求〔a〕有英语板书课题〔加注汉语翻译课题意思〕，要求〔b〕通过利用帮助教具〔图片或课件或简笔画等〕的讲解，使非外语老师也明白故事的大意。

〔4〕政治、历史、地理、生物、技术、人文社会老师自选所教学科教材的某一课，设计导言和结束语〔3-5分钟〕；要求有板书(内容简化为只书写课题)以及本课的梗概介绍，以便其他老师能更好的理解导言和结束语的`精妙所在，然后再进行导言和结束语的表述。

〔5〕微机老师制作教学课件作品并演示作品。

〔6〕音乐、体育、美术老师依据学科的差异，展现的内容有所不同：音乐老师示唱一首歌曲，要求在示唱之前介绍歌曲曲、词，中国歌曲还是外国歌曲，本首歌曲的曲调，特点，唱法〔民族，美声还通俗唱法，这种唱法的特点与其他唱法的区分〕，以及歌曲要表达的内涵等；或演奏乐器〔要求介绍乐器的名称，西洋还是民族乐器，本乐器的所涉及的曲子，剧目等；体育老师可以表演武术〔要求介绍本拳法的特点，与其他拳法的区分，在演练中要留意什么，记住什么要决等〕或者体操表演〔要求简要介绍体操的特点及留意事项等〕。美术老师提前画幅画，画的内容不限，画法不限。〔要求老师介绍本幅画的画法，与其他画法有何区分，以及用此画法画画的留意事项等〕。

5、学术沟通：4名老师阅历介绍

6、年组商量：年组长收老师听课卡

7、颁发奖品，年会闭幕式。

四、本届教育教学年会组委会委员

主任委员：刘斌〔致开幕词〕副主任委员：李梦兴〔主持会议〕梁井志〔做总结并参加语文老师主题论谈〕委员：宋继岩〔支配日程、致闭幕词〕平立广〔负责老师作品收集和展览，组织听课等事宜〕于洪生〔打印有关材料〕郭玉龙单文娟陶全武俊奎卢永全〔负责收西长发一中20xx年第五届教育教学年会老师听课记录卡上交到学校档案室〕

五、本届教研年会活动的支配

1、先由教研组分期开展活动，后学校集中进行老师口语基本功展现、阅历沟通等活动。

2、总体支配：从10月20日至10月30日为预备阶段；从11月5日至11月30日，为教育教学年会开展阶段；学校进行专题讲座。组织听课活动。11月7日前各学年组长把各组参加年会展览的材料上交教育处；学校整理教学设计、教育教学作品、教具、课件等筹备展出。11月9日参观展览。11月15日集中组织老师口语基本功展现，和语文老师的课改方面的主题论坛。11月26日学校组织学术沟通〔即骨干老师阅历沟通〕。11月30日学校进行颁奖与年会闭幕式。注：年组商量〔年组长收老师听课卡〕。11月28日上交阅历介绍材料到档案室，11月29日前各学年组把本年组老师听课卡上交到档案室。11月29日教育处把第五届教育教学年会的其他材料交到档案室存档。

六、表彰

本届教研年会设立单项奖：表彰主动参加年会出课老师；奖品及证书。

西长发一中

20xx年10月20日

学校教研实施活动方案4

一、指导思想：

加强教学调研，深化开展教学科研、教学试验，深化课堂教学改革，坚持为学校服务、为教学服务，连续做好教学指导工作。加强新老师的培育，重视骨干老师队伍的建设，发挥学科带头人的作用，深化老师连续教育工作，努力建设一支高水准的师资队伍。重视信息技术、远程教育、体、音、美等学科的教研工作，为全面推动素养教育和大面积提高教育质量作出应有的奉献。

二、工作措施：

(一)加强学习，提升理念。

1、连续加强关于素养教育理论的学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。

(1)连续组织全体老师仔细学习有关素养教育理论、现代课堂教学模式及课程改革的精神;

(2)组织老师观看课改光盘，教法的专题讲座、课堂教学实录;

(3)组织老师参与省市县各级培训，到兄弟学校学习;

2、组织学习《课程标准》及新学期课程内容，开展学习体会沟通，主动撰写学习心得，推广学习阅历。

(1)组织老师仔细学习《课程标准》，使每位老师能够进一步了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。

(2)在学习的基础上可围绕以下问题组织商量：

a、在新课程环境下，老师的角色将发生哪些改变?老师需要哪些工作方式?需要哪些技能?

b、如何表达同学进展为本?

c、如何从强化"双基"到"培育"四种力量(动手、实践操作、创新、合作沟通)?

d、开展"自主学习，合作学习，探究性学习"的讨论。

e、如何进行新课程理念下的课堂教学的组织。

f、讨论如何适应中考改革。

g、开展骨干老师创新课示范课研讨

3、鼓舞老师互相听课、规定老师听课次数、课堂开放，相互学习;鼓舞青年老师主动承当各级讨论课，起到示范和讨论的效果。

4、建立新老老师结对子制度。鼓舞老老师主动培育、挂钩新老师，深化课堂听课，指导、提高新老师的教学，实现以老带新，取长补短，共同提高。

5、加强与上级教研部门的联系，聘请有关教学专家、教研员，定期到学校进行教学调研和指导。二是走出去，虚心向兄弟学校学习，不断提高老师的教研力量。

(二)立足课堂，以研促教。

教研重点：主动开展新标准理念下的教学方式的讨论，能用新《课程标准》指导自己的教学工作实践，在实践的"过程中，力求正确处理好四个关系：课程与教学的关系;教与学的关系;结论与过程的关系;认知与情感的关系。坚持以教研促教学，用集体才智解决教学中问题为工作思路。老师要在学习中讨论，在讨论中提高，努力做讨论型老师。

(三)加强管理，注意实效。

1、加强学校教学常规监控管理。学校领导要切实加强对学校教学教研工作进行监控管理，切实做到：

(1)加强对老师常规教学的指导和监控，坚持听课、评课、分析和指导，重点对青年老师课堂教学进行指导。

(2)加强课程及常规工作管理，制定学校教育教学常规管理制度，严格按省颁《课程标准》开足课程，健全工作责任制，明确分工，责任到人，做到严格实施，奖惩分明，充分调动老师工作主动性。

(3)加强教学质量的监控。定期对学校教学状况进行检测(重点期中、期末质量普查)进行分析和评价。

(四)以课改、课题为中心连续抓好学校公开课、集体备课、说课等常规教研工作。

1、连续抓好公开课、集体备课、说课等工作。要求各位老师利用课余时间听课达20节以上。切实加强备课组活动。要求各教研组坚持集体备课。

2、努力上好汇报课、课改展现课、观摩课、综合实践活动展现课等，推动课程改革进展。组织多种形式的课改教研活动，如各学科集体备课、课改阶段性小结研讨会、课改试验观摩课、课堂教学改革展现课等。

3、连续做好课题讨论工作，走“科研兴校”之路。老师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改深化讨论试验过程中的详细问题，要通过科研提升老师的熟悉水平与讨论力量，使老师在实践与理论的对接中渐渐实现教学行为的转变。学校要通过调研，将课改的关键点、困难点纳入教育科研内容。在课改试验过程中解决老师面临的详细问题。要人人有课题，人人有科研任务。老师要在教学实践过程中不断反思、总结，写出阅历论文，主动撰写稿件。

4、连续探究利用多媒体技术、网络技术，广泛开展探究性学习和活动课程的讨论和实践。

(五)主动参与片区教研和县、市有关部门举办的教学比武活动。

1、主动协作县教研室组织并参与片际教研活动，加强校际沟通，取长补短。

2、选派优秀老师参与各级部门组织的学科研讨工作和教学竞赛，提高我校老师教育教学水平。

3、鼓舞老师撰写教育教学论文，提高理论学问水平。

4、主动鼓舞老师或辅导同学参与各种竞赛活动。

5、开展课外活动，丰富同学生活。依据同学爱好，发挥同学特长，培育同学实践操作力量。开展丰富多彩的课外活动。举办田径运动会、校内艺术节等展现课外小组活动的成果，来丰富校内文化生活。

(六)主动推行“六模块”模式，努力打造“课堂教学全优工程”

1、努力推行“六模块”模式。充分利用现代化教学手段，扩大课堂容量，全力打造高效课堂，将德育美育贯穿课堂全过程。

2、三年时间内，全部学科的全部课都要打磨成优课(备课)。

(七)抓好教学常规工作，深化课程改革

1、课堂调研，现场指导

本学期将连续实行领导分组负责制，详细负责一个学科的教学工作，领导深化课堂听课调研，现场指导教学。

2、大力开展以学校为本的教学讨论，建立以校为本，自下而上的教学讨论制度。

(1)要发挥好学校和县市两级教研网络的作用，仔细要讨论课程。要开发课程资源，以有利于同学的学习;老师要形成互动教研，教学反思，札记，课后案例分析的习惯。连续组织试验老师依据本校实际开展好“五个一”活动：每课时写一次教学反思;每周供应一个教学实践中遇到的值得探讨的问题;每月写一篇课改小结或运用教材的心得体会;每学期上一节研讨课;每学期至少写一篇课改试验讨论论文。

(2)搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，探讨如何制造性使用教材，准时解决新课程实施中消失的点滴问题。

(3)大力开展“说课—上课—评课”的教研活动，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。要加强专项讨论，把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

3、改革课堂教学。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，老师既要让同学猎取学问与技能，又要关心同学形成主动主动的情感、看法、价值观，提倡同学自主、合作、探究性的学习。

学校教研实施活动方案5

一、指导思想与思路

以学校总体工作为根据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深化开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好气氛;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

(一)抓理论

教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将连续学习《英语新课标》和《浙江省学校英语教学建议》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应独特需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向同学学习，讨论同学的学习心理，不断提高在学校英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

(二)抓常规

1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施