小学书法教研活动方案

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为进一步推动素养教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校同学的写字水平和审美艺术，陶冶同学情操，让书法教育成为我校同学思想品德教育、素养教育的又一品牌，以此再次提升我校的校内文化建设，经学校校务会讨论确定，在全校范围内开设书法课程。

一、指导思想

依据教育部《基础教育课程改革纲要〔试行〕》及《关于在中学校生加强写字教学的若干看法》、《湘东区中学校书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富同学的文化底蕴，提高同学的汉字书写力量，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育同学良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进同学的性格、看法、气质、情怀等内在品质的提高，使书法教育成为我区的素养教育品牌。

二、总体目标

遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的书法活动，坚待每天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的老师队伍，造就同学的书法特长，营造浓郁的墨香气氛，打造学校书法特色。从2023年下学期起在全校开设书法课程，利用三至四年的时间，把我校创建成有书法特色学校、培育1—2名书法骨干老师以及大批书法特长同学，使我校同学的书写水平得到明显提高。

三、详细目标

1、进一步明确写字教学的重要性。

2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。

3、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。

4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、工作原则

1、书法工作与学校常规相结合；

2、书法工作与全体师生相结合；

3、书法工作与科研工作相结合；

4、书法工作与学校文化相结合；

5、书法工作与师生成长相结合。

五、课程设置

1、每周周四下午其次节课全校统一开设一节同学书法课，并支配周四中午为同学练字时间。

2、每周周二至周四下午为老师练字时间〔周二下午英语组和综合组老师练字；周三下午语文组老师练字；周四下午数学老师练字。

六、详细要求

1、老师练字制度。要求：练字时统一到书法教室，每人每周上交一张钢笔字，一张毛笔字。考核：有专人登记，点评，每月考核。

2、同学练字制度。重视同学写字习惯的养成，首先从写字的姿态入手，每次写字，都要求同学做到：头正，身直+，臂开，脚直。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。规范作业书写(一、二班级以学写铅笔字为主，写字内容可用语文书里的生字；三至六班级钢笔字和毛笔字相结合。)要求字迹清晰、工整、洁净。同学每周上交一次书法作业〔注：三至六班级必需上交毛笔字〕并由各班书法老师批改保存。

1、抓好每周每班一节的书法课，大力推动写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。

2、学校的随课堂工作连续加大对同学双姿的监管力度，还要检查老师的课堂板书。

3、加强对爱好小组的培育与提高工作。书法爱好小组的作业要全收全改，采纳当面批改和个别辅导相结合的方法，同学自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。

4、建立一个书法展室。在展室陈设老师、同学创作的精品以及陈设全部书法工作的积累资料，以供师生观摩学习。

5、坚持每天30分钟的练习时间。

6、加强对书法老师的培训，留意发觉和培育优秀的书法老师，主动制造机会参与不同规模、不同形式的书法教学培训，通过“走出去、请进来”不断拓宽老师的视野，为提高书法老师的教学水平供应有利的条件。

7、进行庆“元旦”全校师生书法大赛活动，要求老师参赛率到达100%，同学参赛率到达98%，评出优秀作品进行嘉奖，加大嘉奖力度。

8、连续开展书法教研活动，每月召开一次书法教学专题会议，针对书法教学现状进行专题讨论。依据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题：

①训练订正同学“双姿”的方法；

②同学良好写字习惯的培育；

③写字课教学模式的讨论与探究；

④写字教学与其他学科教学的有机结合；

⑤写字特长生的培育；

⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。

9、鼓舞老师大胆进行书法教学改革，努力钻研书法教育理论，撰写有关书法教育的教学论文，上报各级书法协会参评，准时沟通书法教学阅历。

10、主动组织师生参与各类举办的书法作品竞赛活动，学习先进阅历，查找缺乏，并争取取得好的成果。

11、实行评比激励机制。作好一班级“双姿”合格率检测、二至六班级“双姿”优秀班写字模范班评比，每月一次。

12、连续做好记录的完善工作、老师三笔字练习竞赛工作、书法之星评比工作。

13、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请“能手”介绍阅历，赐予肯定嘉奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

14、调动广阔家长的主动性，取得家长更有力的支持，进行家长问卷调查，如开家长会时向家长汇报成果。

15、重视文化墙和黑板报的出版。

16、

17、对老师练习的毛笔字练习也纳入考核，

〔1〕每周五集中学习的时候必需上交一张；

〔2〕每个学习要交足学校规定的张数〔至少35张，每张28个字〕；

〔3〕将老师平常成果和最终考评成果综合纳入考核。

18、健全书法考级有关制度

19、鼓舞书法爱好小组的成员报班进行提高。

20、组织好11月初班级的书法展现工作。

21、每次的班会课班主任都要总结本班同学的书法练习状况。

22、鼓舞同学人人有字帖。

23、要加强书法课题的讨论工作。〔书法课题讨论组成员〕

24、连续加强全体师生对理论、章法的学习。

25、12月份组织一次老师书法练习沟通会。

七、每月大事支配

〔1〕九月份：

a、“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。

b、书法特色展现。

〔2〕十月份：书法竞赛〔一、二班级铅笔；三至六班级毛笔。〕

〔3〕举办一次同学书法教学开放日活动。

〔4〕十一月份：：教工三笔字及毛笔书法竞赛。

〔5〕十二月份：庆元旦同学现场书法竞赛。

〔6〕元月份：a、师生书法展;b、义务为村民写对联活动。

〔7〕三月份：同学报到注册，学习书基础理论。

〔8〕四月份：进行一次同学书法竞赛。选派同学参与区艺术节竞赛。

〔9〕五月份：进行一次手抄报竞赛。

〔10〕六月份：总结汇报表演。

学校书法教研活动方案2

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法爱好班依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学打算：

一、激发爱国、爱校情感

通过讲解并描述书法渊源和字体演化，让同学了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使同学能很好地了解中华民族的`历史及绚烂的民族文化，增添民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。

二、精选学习内容

目前学校书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对同学进行初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，说明学书法道理、增添学习士气。在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。

三、教给正确方法

在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求同学留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。

四、加强书法训练

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求同学书写时学谁像谁，