培训实施方案合集六篇

Word第第页培训实施方案合集六篇培训实施方案篇1

依据教育部《关于开展中学校新老师试用期培训的看法》的通知精神，为切实做好今年新老师岗前培训工作,使新老师树立正确的教育思想观念,形成良好的职业道德和敬业精神,把握教育教学基本学问和技能,对我县新老师进行上岗前培训，并由景东老师进修学校承当培训任务，特制定新老师岗前培训实施方案:

一、培训原则

根据“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，采纳“学习-实作-考评”的培训模式，加快新老师的成长步伐。

二、培训目标

通过培训，使新老师更新教育理念，提升新老师的师德修养水平;学习班级管理方法，提高班级管理力量;树立正确的课堂观、同学观、老师观和评价观，尽快适应新课程教学;初步把握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学力量，缩短新老师的角色转换期。

三、培训对象

通过公开招考被录用的老师。

四、培训内容

新老师岗前培训内容为：

《师德修养与老师专业进展》

《班主任工作新探》

《新课程下的课堂观》

《新课程下的同学观》

《新课程下的老师观与老师角色转变》

《新课程老师课堂技能指导》

《新课程怎样说课、听课和评课》

《怎样撰写教育教学成果展现文章》

《课件制作》

《远程教育网络使用》

五、培训时间

培训时间：

第一阶段为8月1日—15日。

其次阶段为8月10日—16日

六、培训地点

景东老师进修学校

七、培训考核方法

新老师岗前培训第一阶段考核内容为：

1、学校老师完成学校阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中老师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各老师须在仔细答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。

2、完成一份1课时教学设计。

3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。

新老师岗前培训其次阶段考核内容为：

1、课堂实作考核(以任教学校考核为主)。

2、制作出一课时课件，并进行展现与沟通。

3、写出一份说课稿，并说课。

4、利用2+2评课方式评2节课。

5、写出3种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、阅历总结等)的教育教学成展现文章各一篇，并进行展现与沟通。

培训实施方案篇2

为了进一步促进农村劳动力转移，提高农夫就业技能，增加农夫收入，结合我乡实际,特制定年农夫工培训“亲民惠民”实施方案:

一、指导思想

以农村劳动力有用技术、职业技能培训为重点，以提高农夫就业技能、促进农村劳动力向非农产业和城镇转移、增添农夫有用技术为目标，根据“政府推动、农夫受益”的原则，开展农夫工培训工作，实行培训就业一体化服务，努力提高农夫就业率，增加农夫收入。

二、目标任务

全乡培训农夫工1700人次〔其中开展农村劳动力转移就业职业技能培训800人次，阳光培训人数100人次,开展农村劳动力有用技术培训8000人次,科技入户培训示范户116户,带动推广1300户〕。

三、培训对象

年龄在18周岁以上，具有肯定的文化基础，身体健康，本乡农村中青年劳动力或新增劳动力。

四、培训内容及方式

由专业培训机构或聘请有关专业技术人才以定期培训的方式，重点对农村劳动力开展向非农产业转移的职业技能培训、疏菜、果树管理等有用技术进行培训。

五、培训时间

每月培训1次，以短期培训为主，每次培训时间一般不少于20学时。

培训实施方案篇3

为了推动老师素养提升工程实施,并加快设建名师群体,设建有效、有序、相对公正的外出学习机制,特制订本制度。

一、老师外出培训的原则:机会均等,总额包干。

二、培训总额包干标准:

1、以2个学年时间为界限,从上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一个时间段为20xx年7月1日至20xx年8月31日;之后再以2学年为时间段。

2、经费标准:

(1)每位在编老师为1000元,每周任教语文、数学10节以上,其它15节以上的非在编老师(在本校代课未满一年、临时机动代课的老师不享受)为1000元;

(2)因个人缘由课时量明显缺乏的老师,没有兼课的行政职员,原则上不享受培训经费,若状况特殊,需由校区校长在1000元范围内审批经费;

(3)校名师共同体导师加1000元,学员加500元;

(4)语文兼任两个班、数学兼任三个班的老师,加1000元(若2个学年内只兼任一年,按500元计);

(5)有效制订个人进展规划并着力实施的老师,加500元。

(6)经学校批准参与区级以上研修班培训的学员,假如经费超过包干额的,超出部分酌情赐予报销;但该学员参与其它培训的,不再支配经费。

(7)班子成员外出培训,统一由校长审批经费。

3、包干经费用可于有学分的培训,也可用于没有学分的培训、教研会、学术报告。

4、老师外出学习后,凭规定发票填写差旅单按学校规定程序办理手续后到财务人员处报销,按上级规定的要求,在规定总额内的按实报销,超出标准的部分或不符合上级要求的项目经费由老师自负;若报销时总量超额,在2个学年结束时由财务主管统计报销额,超过部分在该老师的绩效工资中扣回。

5、在2个学年的时间段内,假如经费使用不了,届时将清零,不转入下个时间段使用。

三、老师外出学习的类别:

1、上级指派,经学校讨论同意外出;

2、学校供应外出学习的信息,由各组报名,经学校讨论同意外出;

3、老师自己了解信息要求外出,经学校讨论同意;

4、学校培育老师需要,指派老师外出;

5、老师可以选择在假期外出参与培训(非培训项目者不能报销)。

四、以下状况,原则上限制外出:

1、需要调课2天(不含2天)以上者;

2、自行调课有困难,经学校协调仍困难者;

3、外出培训不对口或经学校讨论对该老师成长无多大作用者;

4、近期班级同学思想波动较大者,或者多名家长反映问题者;

5、申请当日上溯一年时间,该老师因各种缘由请假已达2周以上者;或者有旷课记录者;或者对培训学习看法不仔细造成不良影响者。

五、外出学习程序:

1、学校委派老师外出程序:

(1)教育处、名师办、德育处、教科室、信息处等相关中层科室通知;学校委派若不想出去,可当场说明缘由;若已容许,必需仔细参与培训;

(2)向校区校长请假。

2、自选申请外出培训程序:

(1)供应学习文件、通知,报校区校长同意;

(2)办理请假手续。

六、其他说明:

1、老师参与的各类学习均包括在包干经费中;老师应在外出回来一月内办理报销手续;超过一个月未报销者,原则上不予报销,特别状况须由校长签字;

2、与学校荣誉相关,经学校讨论同意参与的'各类竞赛、公开课、会议讲座等,相关经费由学校另外支付,不算入包干经费;凡上级行政部门和教科研部门组织的各类会议我校必需派人参与,经学校讨论特殊指派代表学校参与活动的人员,不算入包干经费。这些经费报销,填写非包干培训经费申请表,由派出科室负责人签名,由财务人员审核票据,报校长签字后办理报销手续。

3、老师外出学习期间的调课、代课相关状况,按学校请假制度实施。

培训实施方案篇4

为了推动老师素养提升工程实施，并加快建设名师群体，建设有效、有序、相对公正的外出学习机制，特制订本制度。

一、老师外出培训的原则：机会均等，总额包干。

二、培训总额包干标准：

1、以2个学年时间为界限，从上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一个时间段为20xx年9月1日至20xx年8月31日；之后再以2学年为时间段。

2、经费标准：

〔1〕每位在编在岗老师〔每周任教语文、数学10节以上，其它15节以上〕为1800元；

〔2〕因个人缘由课时量明显缺乏的老师，没有兼课的行政职员，原则上不享受培训经费；

〔3〕经学校批准参与区级以上研修班培训的学员，假如经费超过包干额的，超出部分酌情赐予报销；但该学员参与其它培训的，不再支配经费。

3、包干经费用可用于有学分的培训，也可用于没有学分的培训、教研会、学术报告。

4、老师外出学习后，凭规定发票填写差旅单按学校规定程序办理手续后到财务人员处报销，按上级规定的要求，在规定总额内的按实报销，超出标准的部分或不符合上级要求的项目经费由老师自负；若报销时总量超额，在2个学年结束时由财务主管统计报销额，超过部分在该老师的绩效工资中扣回。

5、在2个学年的时间段内，假如经费使用不了，届时将清零，不转入下个时间段使用。

6、参与90学时培训经费报销另行协商。

三、老师外出学习的类别：

1、上级指派，经学校讨论同意外出；

2、学校供应外出学习的信息，由各组报名，经学校讨论同意外出；

3、老师自己了解信息要求外出，经学校讨论同意；

4、学校培育老师需要，指派老师外出；

5、老师可以选择在假期外出参与培训〔非培训项目类不能报销〕。

四、以下状况，原则上限制外出：

1、需要调课3天〔不含3天〕以上者；

2、自行调课有困难，经学校协调仍困难者；

3、外出培训不对口或经学校讨论对该老师成长无多大作用者；

4、申请当日上溯一年时间，该老师因各种缘由请假已达2周以上者；或者有旷课记录者；或者对培训学习看法不仔细造成不良影响者。

五、外出学习程序：

1、学校委派老师外出程序：

〔1〕校长室、教育处、教科室等相关科室通知；学校委派若不想出去，可当场说明缘由；若已容许，必需仔细参与培训；

〔2〕向学校校长请假并经校长批准。

2、自选申请外出培训程序：

〔1〕供应学习文件、通知，报校长审批；

〔2〕办理请假手续，自行调课将调课清单交予教育处，并支配好相关工作。

六、其他说明：

1、老师参与的各类学习均包括在包干经费中；老师应在外出回来一月内办理报销手续；超过一个月未报销者，原则上不予报销，特别状况须由校长签字；

2、与学校荣誉相关，经学校讨论同意参与的各类竞赛、公开课、会议讲座等，相关经费由学校另外支付，不算入包干经费；凡上级行政部门和教科研部门组织的各类会议我校必需派人参与，经学校讨论特殊指派代表学校参与活动的人员，不算入包干经费。这些经费报销，填写非包干培训经费申请表，由派出科室负责人签名，由财务人员审核票据，报校长签字后办理报销手续。

3、老师外出学习期间的调课、代课相关状况，按学校请假制度实施。

培训实施方案篇5

依据《教育部办公厅关于启动全国中学校班主任培训打算的通知》和《海南省中学校班主任培训打算》〔琼老师【XX】23号〕的文件精神，为促进我校班主任整体素养和学校管理水平的提高，按教育厅关于组织中学校班主任参与培训考试的通知要求，结合我校的详细状况，特制定本方案。

一、培训目标

1．通过校本班主任培训，建立班主任岗位培训制度和进行班主任培训考试

2．通过专题讲座和典型案例分析，提高全体受训者的综合素养，把握班主任工作的基本理论和要求，提高班级管理水平和工作力量。

3．通过团队辅导技术和个人询问技术的学习，初步把握中同学心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的实效性。

二、培训对象

男50岁以下，女45岁以下的全体老师。

三、培训与内容

1．班主任工作基本规范及政策法规

2．班级管理

3．班级活动设计与组织

4．同学心理健康教育

5．未成年人思想道德教育

6．老师素养与班主任工作艺术

7．班主任工作阅历沟通

8．团队辅导技术

9．个人询问技术

四、培训时间和地点

1．时间：

2．地点：本校

五、评估考核

参与培训的老师要按国家与省有关规定完成30个学时的必修课程培训，并参与9月份省组织的统一考试。

培训实施方案篇6

为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理，加强老师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的讨论及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，让我校老师同学能充共享受到更好，更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本打算。

一、指导思想。

以上级教育行政部门有关农村中学校现代远程教育管理制度、文件精神为指导思想，以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机帮助教学为主体，做好远程教育资源的二次开发利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

二、工作目标。

本学期的工作目标是：以新课程改革为主，现代远程教育技术为核心的探究教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

本学期老师培训的内容是：进一步加强教育课件制作与使用的水平。

三、详细措施。

1、为确保现代远程教育工程工作在我校顺当的开展，学校成立了远程教育管理领导小组及相关的组织制