小学语文课外阅读

1：落日情思（1）考试失败了，我不由得对自己的能力产生了怀疑，眼前茫茫一片，心里总觉得郁闷，很不是滋味。（2）我独自站在阳台上，毫无目的地向远处望着……，眼前的一切——高楼、大）着，（）的，忽然，一树、田野，还有远处那幽深的山，都在（道金光闪过，这是惟一的有一丝生气的东西，我不禁寻找着光的来源。啊，原来是一扇玻璃反射的太阳的余辉。此时的太阳只是一个火红火红的圆球，周围已没有了耀眼的光芒，但它仍不遗余力地给周围涂上了淡淡的红色，把最后的光辉留．．．．给大地。（）最终太阳还是会落山的，但是它不会就此永远消失。明天，它还会冲破黑暗，（băituō）重重的阻碍，再次升起，并且越来越高，越来越亮，唤醒沉睡的世界，让一切都重新开始。（3）有人叹惜：“夕阳无限好，只是近黄昏。”而此时，我却更欣赏夕阳。虽然它终要被黑暗所吞没，但它仍会积蓄全部力量，在第二天，一轮红日会顽强地升起，并且更加灿烂、辉煌。（4）想着，想着，太阳已经不见了。天黑了，可我并不觉得失去了什么，因为新的一天又会开始，生活会变得更加充实。（5）我感觉眼前豁然开朗，明天……23．根据文中的拼音写出相应的词语：24．写出下面词语的近义词。郁闷―――（）25．联系上下文写出下面词语的意思。不遗余力：26．文中括号内填入的词语应为（）。（填序号）A．欢笑B．沉默C．隶立神采奕奕无精打采垂头丧气因此虽然但是27．“我却更欣赏夕阳”的最主要原因是（）。（填序号）A．B．C．夕阳下的景色非常美丽，一切都充满生气。夕阳最终还是会落山的，但它把最后的光辉留给大地。夕阳虽终要被黑暗所吞没，但它仍会积蓄全部力量，在第二天成为朝阳，顽强地升起。28．对“我感到眼前豁然开朗”的含义理解最准确的一项是（）。（填序号）A．B．C．我终于找到了考试失败的原因。我终于获得了战胜困难、重新奋起的勇气和力量。我并不觉得失去了什么，因为明天还可以见到朝阳。29．文章第（3）段使用的最主要的表达方式是（）。（填序号）A．记叙B.抒情C.议论2：捉阳光⑴公园的竹椅上坐着一位年轻的妇女，在离她不远的草地上，一个三四岁的小男孩在玩耍。（），这是一对母子。年轻的妈妈手里握着一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。深红的墙壁上随即显现出一个光亮的小圆球。⑵小男孩一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球。眼看就要（了，不料光球一转，跑到了他的脑后。孩子稍稍寻找之后，又嘻嘻哈哈地扑向那亮晃晃的东西。快要捉到的时候，调皮的光球又跑开了，一会儿升高，一会儿下沉，一会儿朝左，一会儿朝右。孩子呢，一点也不气恼，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声，一点也不知道累。pěng）住⑶（），孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。⑷那位母亲下意识地直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。我看到她的两只软绵绵的裤管荡了荡，一部轮椅停在她的身边。⑸我明白她没有起身的原因了，但我无暇去猜测造成这原因的原因。．]⑹只见她又拿起了镜子。把温暖的眼光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。（），孩子马上止住了哭，并勇敢地爬了起来。⑺那位母亲始终背对着我。我一直无法看到她的任何表情。不过我想这并不重要，因为从她的背影中，我感受到如同阳光的母爱。⑻那亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去爱心洗滤过的阳光。捕捉那一屡用．⑼这是我五年前有幸目（dǚ）的一幅画面。几年来，那缕跃动的阳光一直在我的脑海中浮现，我的心里总是暖融融的。23．给文中的加点字注音。（2分）⑴无暇（⑵捕捉（）．．24．根据文中的注音在横线上写出相应的汉字。（2分）⑴（pěng）⑵目（dǚ）25．文中括号内依次填入的词语应是（住）。（填序号）（1分）A．果然B．显然C．忽然显然忽然果然忽然果然显然26．文章第⑵段对小男孩的描写是为了体现他的（（1分））。（填序号）A．调皮与活泼B．天真与可爱C．快乐与幸福27．文章第⑸段“我明白她没有起身的原因了”，这其中的原因是（）。A．年轻的妈妈为了锻炼孩子，所以没有站起身来。B．年轻的妈妈由于失去双腿，所以不能站起身来。C．年轻的妈妈因为行动不便，所以不愿站起身来。28．对文章第⑻段描写的内容或方法理解有误的一项是（）。（1分）A．“跑动”的光球包含着母亲递给孩子的一种感情。B．这段里的“阳光”使用了象征的手法。C．“洗滤过的”这个词语的含义可以理解为“纯洁的”。D．描写孩子追逐光球，主要表现了对这种游戏的欣赏和喜爱。29．这篇短文通过记叙表现了。3：光明的心曲傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上。开始还是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。总觉得它像什么，像什么呢？蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是一双小姑娘的眼睛的燃烧着希望之火的眼睛……也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园林荫深处，飘出一阵优美的歌声：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿呵，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，在浓浓的绿荫深处见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衫裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竞仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……”。看看清她的眼睛时，我不由倒抽一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴翳——呵，竟是一个盲姑娘!我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”歌声依然在飘。盲姑娘（táozuì）在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着那流着清泉、飘着阳光的远方。从她而又甜美的歌声里，从她而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道，在她的憧憬里，这远方决不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动，也许女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了她的用意——要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……墙上的夕辉早巳消失，夜色在我的小屋里（mímàn），盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……22．根据拼音写出词语。（2分）（táozuì）（mímàn）23．文中横线处应填入的一组词语是（）（2分）A照射B闪亮C闪亮干脆清脆干脆驱散驱散驱逐24．对第⑥段中“我的心头一阵震颤”的原因理解最准确的一项是（A“我”终于见到了一位双目失明的姑娘，情绪非常激动。B“我”看到这位姑娘双目失明，感到很吃惊。）（2分）C“我”没想到这位双目失明的姑娘还能这么愉快地唱歌，感到很惊讶。25．从第②段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话，写在下面的横线上。（2分）26．对第⑨段中“那支闪着光芒的歌”的含义理解最准确的一项是（）。（2分）A．指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。B指的是盲姑娘憧憬的光明灿烂的地方。C．指的是盲姑娘向往光明的精神。27．从文中找出最能揭示全文主旨的句子，写在下面的横线上。（2分）4：爱心无价（1）一天，明明回到家，认真地对妈妈说：“妈妈，学校倡议给贫困山区的孩子捐款，我们班很多同学都捐了钱。”妈妈随即掏出破旧的钱包，取出两张票，递给明明。明明没有马上接钱。妈妈似乎看出了什么，轻声地问：“孩子，怎么啦？”明明低着头，喃喃地说：“同学们把捐款给老师时，很多人捐的是100元。”5元钞50元、（2）明明在一所很有名气的小学读五年级，他们班很多同学的家境都不错。明明一向认真完成老师布（zhì）的功课，这一次，他也想把自己的“功课”做好。况且，他们班的捐款数已经在学校领先，他可不想拖集体的后腿。（3）妈妈的眉头好像微微地皱了一下。她望了望墙上明明的奖状，目光又落在重病卧床的明明爸爸身上。她迟疑了一下，但目光马上又恢复了往日的坚“孩子，不要低头，妈妈明白你的心思。10元钱虽少，但也表达了我们的爱心。”妈妈用粗糙的双手轻轻托起明明的头说，“爱心是给予别人的真诚关怀，是无法用金钱来衡量的。只要你好好学习，将来就会成为一个有用的人，就会用你的力量，为他人献出更多的爱。”明明忽闪着大眼睛静静地听着，点了点头。(yì)。（4）第二天，明明高高兴兴地来到学校，把10元捐款郑重地交给了老师。老师在班会上表扬了每一位捐款的同学。明明抬起头，脸上挂着幸福的微笑。（5）妈妈的那一番话，从此深深地在明明的心里。那是明明在成长过程中经历的依次特殊的教育。正是那次难忘的经理，使他正确地领悟了“爱心”的含义。22.给文中加点字注音（1）随即（）（2）粗糙（）23.根据文中的拼音在横线上写出相应的汉字。（2分）布_______（zhì）（2）坚________(yì)24.文中的“”处应填入的最恰当的一个词应是（）。（填序号）（1分）A留B刻C记25.对短文地（1）段中“明明没有马上接钱”的原因理解有误的一项是（（填序号）（2分））。A．明明觉得妈妈给他的钱比其他同学捐款少，对妈妈很不满。B．明明在班里是个好学生，他想把捐款这项特殊的“功课”也做好。C．明明不想因为自己捐款少而拖集体的后腿。26．从短文的记叙顺序看，第（2）段属于（A顺叙B倒叙C插叙）。27.短文第（3）段中写道：“她迟疑了一下……”，“迟疑”反映出妈妈当时矛盾的心理。妈妈为什么会“迟疑”？请联系上下文，用自己的语言回答。（2分）__________________________________________________________________28.对短文结尾处“爱心”的含义理解正确的一项是（A．爱心是给予别人的真诚关怀，是无法用金钱来衡量的B．爱心是富有的人对贫困的人的付出，是金钱的给予。C．爱心是给予素不相识的人的真诚关怀，不包括自己的亲人。）。（填序号）（2分）5：心灵的震撼①一个午后，我和几个大学同学站在教学楼旁的空地上，为贫困山区失学的孩子们募捐。面前的桌子上，摆着募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们在一大幅红布上印了“用您的爱改变他们的命运”十几个大字，又把一组放大的黑白祈照片贴在下面，照片中的那些孩子坐在极其（盼。jin）陋的教室里，目光中充满了②在我不经意间，拾垃圾的老头儿向我们走来。荷③学校食堂前的路旁放着几个超负的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头儿正专注地用铁钩或者手翻腾着什么。久而久之，我们便对他不屑一顾了。④此时，他正佝偻着身子，很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们眼前走过。他忽然停下来，在那幅红布前站定，眯着眼睛仔细地瞧着照片，很久才移向下一张。我不禁哑然失笑。一个同学碰碰我：“小心点，别让他把捐赠的几件衣服当作垃圾收跑了！”⑤我笑笑，低头整理着那少得让人脸红的捐款，突然感到眼前有什么东西在晃动，我一抬头，老头儿不知何时已来到我们面前，（A）一只枯黑得像老松树皮的手（chàn）抖着递过来一元钱！⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神来时，（像完成一个伟大的使命似的微昂着头离开了……B）他已把钱放在桌上，摆摆手，⑦我们呆呆地站着，望着他佝偻着的背影远去。一股莫名的从我心底油然而生。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，却以他朴实而伟大的力量深深地震撼了我的心灵。⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多冷漠的人所没有尽到的责任。在我们感叹爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不经意地丢掉。人弯腰拾起的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？（C）老22.给文中加三角的字注音。（2分）祈盼（）负荷（）．．23.根据文中的拼音在横线上写出相应的字。（2分）（1）（jin）（2）（chàn）陋抖24.文中的方格处应填入的最恰当的一个词语是（A.谢意B.敬意C.歉意）。（1分）25.从短文的记叙顺序看，第③段属于（A.顺叙B.倒叙C.插叙）。（1分）26.对第③段的作用理解有误的一项是（A.表现了我们对学校卫生环境的不满。B.交代了拾垃圾老人的卑微身份。）。（1分）C.表现出我们对拾垃圾老人的不屑一顾。27.文中画横线的A、B、C三句中没有使用修辞方法的一句是（28.对第⑥段中老人“微昂着头离开”的原因理解有误的一项是（A.老人捐出一元钱来帮助贫困山区的儿童，感到很欣慰。B.老人为贫困山区的儿童献出了一份爱心，感到很骄傲。C.老人用实际行动回击了人们对他的嘲笑，感到很得意。）。）。（1分）29.第⑧段中“消瘦”一词在文中的意思是30.这篇短文赞扬了，呼唤人们。（1分）。（2分）6：倔强的仙人掌”（tǎng）若是货真价老头儿急得有些手足无措。而他越是解释，女人越不相信。àng绿色的肉质沟痕，说明那首尾两截早已生长得浑然一体。儿从口袋里摸出装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。．”．（2计较（）（2）倔）．．（2）若（2）茁（）11ABC．文中画波浪线的“别的什么”不仅指老人的（21，还指老人的1ABC，7：暖①在一节口语交际课上，同学们讲完圣诞老人的故事后后，我问：“除夕快到了，如果圣诞老人从国外赶来给大家送礼物，你们最希望得到什么？”②教室里的气氛一下子活跃起来。“我想要游戏机！”“芭比娃娃是我的最爱！”“我要是有一个军舰模型就好了！”……孩子们争先恐后地喊着。只有一个男孩，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所□□。③这个男孩叫夏小乐，是班里唯一来自农村的孩子。他家境贫寒，自幼失去父亲，随打工的母亲来到了我们这座城市。小乐很懂事，在班里不但成绩优秀，而且人缘很好。可是在不久前的一节课上，不知为什么，他听讲时精神不集中，为此吃了一回“冰淇淋”——学生上课走神儿时，我就用凉凉的手摸摸他们的小脸蛋，孩子们将其笑称为“吃冰淇淋”。④“小乐，你最希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。⑤“老师，妈妈说要带我回乡下过年，圣诞老人会去那偏僻的地方吗？”他低低的语调中含着（yōushāng）。我先是一愣，随即微笑着告诉他，圣诞老人一定会满足他的愿望。⑥小乐抬起头，眼神那样晶亮，他兴奋地说：“我想要一副棉手套和一双棉鞋！”⑦话音未落，孩子们便哄堂大笑——这愿望真是太微不足道了。小乐也笑了，笑得那样真挚、纯洁。⑧“为什么？”我想探个究竟。“老师的手很凉，有了棉手套就暖和了；妈妈的脚生了冻疮，穿上棉鞋就会好了。”小乐（zhìnèn）的童音震撼着我的心灵——一个家境贫寒的孩子，许下的却是如此简单而又充满爱心的愿望。⑨“可是，老师，我的袜子很破旧，圣诞老人会往里放礼物吗？”小乐忽然想起什么似的，沮丧地问道。⑩我还没来得及回答，许多孩子已经不约而同地站起来，说要把自己的新袜子送给夏小乐，连平时最调皮的几个学生也在其中。⑾看着这些可爱的孩子，我的眼睛湿润了。在模糊的泪光中，我感到又一双小手正捧起我的手，贴在他暖暖的心头……1、（2（1）兴）（2）沮）．．2、根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。（2分）（1）（yōushāng）（2）（zhìnèn）3、第②段中□的应填入的最恰当的一个词语是（（1分））。（填序号）A.感动4、从短文的记叙顺序看，第③段属于（A.顺叙B.倒叙B.感染C.感悟）。（填序号）（1分）C.插叙5、第⑧段表明夏小乐想要的礼物是给子们想要的礼物是给的，第②段中孩的，二者形成了鲜明的。6、对第⑦段中“小乐也笑了”的原因理解不正确的一项是（A.小乐被同学们善解人意的笑声所感染，所以笑了。B.小乐真诚地表达了自己朴素的愿望，所以笑了。C.小乐听到老师说圣诞老人一定会满足他的愿望，所以笑了。7、对第⑾段中“我的眼睛湿润了”理解不正确的一项是（A.我为孩子们的心地善良、乐于助人所感动。）。（1分））。（1分）B.我为孩子们的诚实守信、知错就改所感动。C.我为夏小乐把爱心传递给全班同学所感动。8、下列对“夏小乐”这个人物的特点概括最准确的一项是（A.朴实内向，孝敬父母）。（1分）B.天真纯洁，尊敬老师C.细心懂事，关爱他人9、短文的题目“暖”含义深刻：不仅指，更体现出。（2分）8：沉睡的大拇指”1、（1）泥塑（．）（2）膝）．2、根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。（1）（guāiqiǎo）_______（2）（jùjué）________3、在①段中□内应填入的最恰当的一个词语是（）。A任意B刻意C随意4、第①段中写到“沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。”这里“别样”的意思应为（）。（填序号）A别的模样B范围之外C不同寻常5、对第④段中“盖尔开心地笑了，充满自豪”的原因理解不正确的一项是（A盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事。）B盖尔觉得自己多长了手指能够帮助爷爷做事。C盖尔觉得自己多长的手指担负着重大的责任。6、为了使盖尔幸福快乐的度过童年，爷爷两次做出牺牲：第一次是________手指,目的是帮助盖尔克服____________的心理；第二次是________手指，目的是让盖尔同意切除第六指，是他的________恢复正常。（用文中的词语回答）7、从写法上看，短文开头与结尾的关系是____________________.8、短文的目的“沉睡的大拇指”含义深刻，不仅指现出_________________________________________,更体。参考答案【一】25、shìgěngyíng26、神态28、失望、难过幸福、喜悦（后两空大意对即可）27、BC29、表达了女儿希望妈妈永远快乐、幸福的愿望。（大意对即可）【二】27、míyún28“流光溢彩、郑重其事、哑然失笑”任写两个即可29、C30、心理描写31、B32、因为母亲需要的不一定是具体的33、插叙礼物，而是“儿女的关怀与孝敬”这样的心意。（大意对即可【三】23、zhòuqiàn24、B25、看到母子俩的表现，我感到有必要接受孩子的道歉，这既是帮助母亲教育孩子，又会对孩子今后的成长有很大的益处。26、C27、那位母亲几次向我鞠躬表示歉意的身影，我现在还记着，而且永远也忘不掉。28、C【四】26．sèliǎn27．如果……就28．这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；想看看，一只苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。29．C30．B【五】27、jiyong29、只有仙人掌活下来了31、花瓣、花穗、花粉28、因为欣赏到美好的景物而心情舒畅。它既不美，也不雅30、C32、仙人掌33、仙人掌顽强的生命力令其他植物逊色，也令为之折服与敬佩。（大意对即可）【六】24、①xuàn②gěng25、炫耀武力，显示威风。文中形容紫罗兰独自生长在花盆里。（解释出大意即可）26、妈妈认为孩子太天真，太幼稚认真和自信（大意对即可）27、B28、C29、失落（或“失望”）30、（答案不必统一，只要合情合理，体现出“家长应理解孩子、尊重孩子、关爱孩子”的意思即可）【七】23、sàngwèi24、①父亲错把“长亭外”当成了“长城外”；②“我”错把“乌秋”当成了“燕子”。25、26、B27、C28、（答案略，只要内容合理，语句通顺即可给分）【八】22、yùnchǎn23、纯朴24、气味气质品格25、C在”2628、“不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存27、C、B【九】21、xīnrú24、C22、形容举止非常小心谨慎。23、A25、第一个“意外”是发现了一只被缚住了的彩色蝴蝶，第二个“意外”是小蝴蝶居然还活着。26、C27、表达对生命的热爱，以及呼吁人们爱护小生灵，热爱大自然的愿望。（写出大意即可）28、B【十】24、tuízì25、戴誓26、挪动犀利27、.一使人读起来感觉更加真实可信。28、C29、妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识推动情节发展30、C【十一】21、níngsù22、戏耍狼藉23、略24、B25、不怕挫折，不屈不挠的精神26、按照自己的样子堆雪人27、C塑造表现自我的人格和精神（写出大意即可）【十二】21、sùróu22、B23、C24、语言动作25、C26、B27、外婆给我的关爱博大而无私外婆的关怀使“我”难以忘怀。【十三】22．hè24．“雨夜”biě23．渺茫腐烂25．C26．A27．想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米28．可以从“人要相信自己，成功需要等待”；“并非所有的事情付出了，都立竿见影，耐心最为重要”；“要想取得成功，就得接受必要的磨练”等方面写，写出一种即可，注意语句通顺。【十四】22．zhuàngqiǎng23．D24．每一辆公交车里都挤得满满的25．老人明知自己臀部有伤口，不能坐。26．疑惑庆幸心理活动27．D【十五】1．dǎozhì2．①莫名其妙3．B4．那只是一种装饰，谁都不会在意。6．它们消解了人们对公理和正义的坚持。②不以为然③洋洋得意5．A7．小孩子明辨是非（或“坚持真理”）大人混淆是非（或“不分对错”）【十六】1.zànǒu2.寂寞精致3.B“”（大意对即“”可）6.突出（或强调）了母亲对“我”的爱的无私和伟大（大意对即可）7.C8.晒被子