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文档简介
两种态度：真诚包容
两种行动：改变成长猜谜语：
我看着你，你盯着我；没我就没你，没你却有我。
打一日常生活用品镜子3、他人眼中的我
第一面镜子家长
家长眼中的我活动内容：请家长以自己眼中的孩子为主题，从孩子的优点、不足和建议三方面，真诚地给孩子写一封信。第二面镜子同学
同学眼中的我活动内容：请前后桌四人小组分别从优点、不足、建议三方面，按照座位顺序轮流真诚地评一评你眼中的其他三位同学吧。被评的同学要认真倾听。第三面镜子老师
老师眼中的我活动内容：老师对你们的评价都记录在你们每学期的成长手册中，请自己打开看一看吧。
别人眼中的我和自己心中的我不一样的原因：1、我认为这是我应该做的，所以没把它当优点。2、我没有注意到这些。3、同学还没有完全了解我。4、我自己不觉得我是这样的人。
在日常生活中，当你和别人交往时，如果他人当面善意地指出你的缺点或错误时，你会用什么样的态度去对待对方？又会怎么去做呢？请同桌交流一下吧。
同桌交流哈哈镜
放学之后，小明一边唱歌，一边冲进家中，兴奋地对爸爸说：“今天，老师表扬我是一个热心的孩子。”“热心有什么用，你看邻居家的小强又得了书法金奖，而你呢？”爸爸皱起眉头生气地说。“爸爸，我也有比他强的地方呀!”小明的话没有说完，就委屈地回到了自己的房间。小明的烦恼
晚上，经过小明的妈妈对父子俩的苦心规劝。小明和爸爸都进行了反思，并学会了以对方为镜，换位思考，转变了思想和交流方式。第二天，两人主动找对方情真意切地畅谈了一次。他们是如何交流沟通的呢？请大家合理想象续编一段父子对话时的情景。
续编父子对话拓展作业
1、写一写：生活中，什么样的人可以做我们的镜子？2、说一说：以他人为镜，你学到了哪些做人的道理？3、回家做一做：制作成长记录袋，可以取一个有趣的名字，如“会说话的镜子”、“我的良师益友”等，记录他人对自己的评价，以人为镜，不断完善自己。
我们每个人都不是生活在真空中，也不是十全十美的，所以，我们要以他人为镜，坦然地面对评价，
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