高中语文 第10课 短文三篇 第1课时同步练习 新人教版必修4

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第10课短三1一、双基夯实1．下列词语中加点字的读音全正确的一项(A，赋予y消((mó)坊B．弥(mí)补畜xù)生囊(kuò)C．推衍y踉(qiàng)找(chá)D．短暂zàn)讣fǔ)告从cóng)【答案】C(A项磨坊mò；项chùD讣fù。2．下列词语书写完全正确的一()A．枯躁无味B．稍纵即逝C．招惹是非D．前仆后继

燥动不安不堪重负毕恭毕敬坐收余利

垂暮之年一无所知密不可宣唉声叹气【答案】B(A项应为“枯燥无”“躁动不安”C密—秘；项—渔。)3．依次填入下列括号内的词语最恰当的一项()①国务院的指示)下达，各级政府就积极行动起来。②后来我们制定了合理的规章制度样()产品的数量和质量都有很大的增长和提高。③我们共产党员应该始终保持“()正气，两袖清风”的作风。A．已经B．一经C．已经D一

一来以来以来一来

一身一生一生一身【答案】D(已经：表示动作、化完成或达到某种程度；一经：表示只要采取某种措施，就会得到相应的结(用在一分句，后一分句用“就”“便”呼)。以来：指从过去某时到说话时的一段时间；一来：实行某件措施之后的结果，常与“这样”搭配。一生：从出生到死亡的全部时间；一身：浑身、全身)4．下列各句中加点成语使用恰的一项()A．他在佛学研究方面造诣极深所以才能见仁见，写出极有价值的学术论著。B．不管敌人如何神机妙，还是被我军将领提前识破。C．想到还有那么多的山区农民然过着筚路蓝的艰难生活，我们怎能不对那些用公款大吃大喝的蛀虫义愤填膺？D．五月的香格里拉，野花遍地满眼缤纷，真是秀色可。

【答案】D(“秀色可餐”既可容人，也可形容景物项见仁见智”指对同一事物或问题人们各有各的见解B项神机妙算”形容预见性强，计谋十分高明C项“路蓝缕”形容创业的艰辛。)5．下列各句中没有语病的一项)A．全体职工代表一致通过并认讨论了这一项新的企业管理措施。B．虽然互联网给我们带来了交、商务、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到怀疑。C．通过管教干部耐心细致的教，绝大部分劳教人员改邪归正，走上了正路。D．政教主任对极少数经常迟到退、期中考试作弊、甚至殴打教师的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。【答案】B(A项序不当，应“认真讨论并一致通过”C项复，去掉“改邪归正”或“走上了正路”；D项配错误，把“事件”改为“学生”)6．下列文句理解不正确的一项)A．生之本质在于死《爱生命》。作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，这是人人所不能避免的。从而说明人要及时行乐。B．我们要努力好好地思想。这是道德的原(《人是一根能思想的苇草)。道德，是人们共同生活及其行为的准则和规范通过对社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。作者把“努力好好地思想”作为道德的原则，说明作者对思想的高度重视。C．我占有多少土地都不会有用由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇《人是一根能思想的苇草。人无法填充时间和空间，在空间无限大的宇宙面前，人显得微不足道。但人有思想，思想是没有边界、不受限制的，它可以以整个宇宙作为思考的对象，从这个意义上来说，人囊括了宇宙。D．生活乐趣的大小是随我们对活的关心程度而定(热爱生命》。我们对生活的认识和态度正确，生活的乐趣就大，如课文中的“我”。对生活的认识和态度不正确，生活的乐趣就小，甚至没有，如课文中的“哲人”“糊涂人”。【答案】A(“从而说明人要及行乐”不对话是为了要引发珍惜生命的话题二、文本精品阅读下面的文字，完成7～10题热爱生命蒙田我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴”风和日丽的时候我却不愿意去“度”这时我是在慢慢赏玩领美好的时光坏日子飞快地“度”好日子要停下来细细品尝“日”、“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气以为生命的利用不外乎在于将它

打发消并尽量回避它视它的存在仿佛这是一件苦事一件贱物似的至于我，我却认为生命不是这个样的我得它值得称颂富有乐趣即使我自己到了垂暮之年也还是如此我的生命受到自然的厚赐是优越无比的如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。古马哲学家塞涅卡语不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼受生活要讲究方法我比别人多享受到一倍的生活为活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子我想凭时间的效利用去弥补匆匆流逝的光阴剩下的生命愈是短暂我愈要使之过得丰盈饱满。7．理解下列句子的含义。(1)生之本质在于死。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)乐于生的人才能真正不感到之苦恼。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)意思是说，作为体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。(2)珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。8．结合文章的思路联系对生命生活的认识，谈谈本文给你的启示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】文的思路作者从度日”的含义谈起引出对生命的两种不同的理解和态度从对比中得出结论命否可爱决于对生命的认识果对生命的认识不正确，白白虚度此生，那就只能怪自己。接着换一个角度，从生命的特殊形式——死亡谈起，指出只有热爱生活的人才没有死的苦恼于作者关注生活讲享受生活的方法因比别人多享受到一倍的生活。即使老了，也要抓紧时间，使生活过得“丰盈饱满”。9．本文的主旨是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________【答案】主：热爱生命，热生活，享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，对于死亡也不会觉得烦恼。10．填空《热爱生命是__________的代作之一文运__________手法论“度日”的双重含义；采__________手，以“死”__________生”的可贵。文章虽篇幅短小，却道出了生命的真谛。【答案】蒙对衬衬三、课外延伸阅读下面的文字，形成～题。新闻线人施大川曾颖①施大川来红花堰之前在乡里当过通讯员，常在县报的中缝和报尾发表百字文，挣2元到5元等的稿费。这些钱他不去取，只将汇款单和剪报贴在一起，装订成一个本，宝贝似的藏着。每有空闲，便会拿出来翻一翻，一脸幸福的样子。②施大川不会做生意也不屑到餐厅洗碗当小工为他觉得那样有失身份竟己还算是发表过文章的，哪能跟那些叫不出名堂的傻小子一个样啊？③直到他在红花堰碰到一个写过并出版了两本诗集的诗人正在帮人算账开始反思自己的求职要求是不是太高的问题的委屈感和怀才不遇感才稍稍弱了些时正好同住的一位云南人需要推销二胡吃饭卖个提成施川想这工作多少也有点文化味，于是决定去卖二胡。④背着一堆二胡拉着当年在乡下学会的小调走街串巷发城里人别说买二胡是愿意听二胡声音的人也越来越少。三天下来，除了脚上的几个水泡之外他一无所获。⑤就在他沮丧地在河边挑水泡的时候到一位当年在他们乡上来讲过文学课的作家老师从他面前走过那师当然不得他以为扑过来的他要想强卖二胡给他他费力地解释，老师才称回忆起有这么一回事，于是寒暄两句，扔下一张名片，说你平时常在社会上转悠，有什么新闻一定要通知我，老师现在不当作家当记者了。⑥施大川拿着那张精致的名片惚觉得自己的人生转折点就要来了二天起，他便把二胡甩给云南人，开始吃新闻饭去了。⑦他向他的作家老师提供的第一条新闻线索离住地不远的一家米粉店往粉里掺吊白块，他之所以这么做，是因为这事太不仗义了。这条新闻很快见报，得线索费60元相当于卖12把二可供他生活10天之后他向老师透露了一群外地人强迫小女孩上街卖花的事。这事又挣来了200元。报社做了一个既悲情又伤感的专题报道。之后，他又揭露了他的邻居——一个骑车上下班的“瘫痪”乞丐派了三个摄影记者拍下了他装

乞丐的全部过程和细节。此稿据说获了什么新闻奖，他也得到了破天荒的00元索费。⑧当然，他也有失手的时候，有一次，他看见城管队员在打一个小贩，他觉得是新闻，急急忙忙打电话给老师，老师说这不算新闻。他于是白白损失了4毛电话费。还有一次，他看到一个开宝马的人打一个骑车人，他报料，也损失了钱。此后，凡遇上这样的事，他就不报了。⑨这以后，他先后又报过假发票贩子，偷窨井盖的团伙。除此之外，他也报过一些流浪狗被人砍伤消防队员搭救小猫新闻每条新闻都剪下来装订成册每稿子旁边都郑重其事地写着：稿费××元。⑩他在民工和外来人口密集的地方转悠着每一到三条的线索往外提供着的户，也由他的老师而发展到其他报社和电视台的记者。为了工作方便，他还买了个“小灵通”，随时向新闻媒体提供线索。据位与他合作过的记者讲大川这小子很会来事往往能摸准记想要什么些新闻如现场错过了还可请他进行“新闻重放”如某家电视台就请他“演”过偷窨井盖的全过程，播出来之后，效果奇好。据所知大绝不仅仅“演”过偷窨井盖的还演”过半夜街贴牛皮癣的外来人书求女朋友回心转意的民工经某记者委托在宠物婚礼上当过主婚人。随业务的增加大的演技和镜头感越来越好次能很认真很投入地摆出令记者满意的POSS。完之后，他还会更认真地提醒记者：记着蒙眼睛。他：可别三两下就穿帮了，我还指望着再演两年，供娃上大学呢。11．小说主人公施大川这一人物象前后发生了怎样的变化？试简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)开是一个以文人自居、自视清高的小人物，敢于揭露社会阴暗面和丑恶现象，充满正义感；而是迫于生计压力，受环境影响，无法驾驭自己的命运，性格不自觉地扭曲，趋利忘义，弄虚作假。12．第五自然段在全文中有什么用？试简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】承启下，推动故事节发展。一方面，师生相遇，使处于生存艰难中的施大川绝处逢生成一名新闻线另一方面新的社会身份自然引出下文主人公新的人生历程以及由此产生的思想性格和价值观念上的变化。13．第八自然中，作者两次写到大川“损失了4毛”有什么用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】(1)与一自然段中这些钱他从不去取”的行为形成鲜明的对比，突出了主人公施大川的价值观正在发生变化暗了不良社会风气给施大川带来了巨大的影响，使故事的发展水到渠成，合情合理。14．请结合文章内容，具体谈谈说揭示了怎样的社会问题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)随商品经济的展，人们沉溺于对物质生活的追求，而忽视对精神生活的追求。如文中所写的没有人欣赏二胡、文学老师改行都反映出了这种社会现象。(2)在经济大潮中，人们丧失原立场，明哲保身，是非观念不明。如小说中写“城管打小贩”和“开宝马的打骑车人”都不算新闻，反映了人们不敢触犯权力机关和特权阶层。(3)文化工作者尤其是新闻工作在商业利益驱使下，急功近利，满足于道听途说、捏造事实闻道有失真实客观小说中写电视台为了取得新闻效果请施大川“演”偷窨井盖的过程等，足以说明问题。四、高考热点17．把下列句子组合成语意连贯一段话。①经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这样可以锻炼大脑的思维能力为提高工能力们应当经常有意识地与生人交谈与生人交谈，可以使大脑得到锻炼④有些发家就是在与生人的交谈中受到启发产生灵感因有所创造的。⑤不少人都有这样的体会：当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些原来没有想到的内容，会出