高中历史材料题答题思路与历史学习方法

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高中历史材料题该怎么做?其实是有肯定的套路的，只要根据步骤来，就不会低分，我整理了相关资料，盼望能关心到您。

高中历史材料题答题思路

1、总体思路：联(联系课本、笔记内容，查找是否有依托的内容和观点，然后快速简洁登记稿子上)找(找回材料，印证材料是否有课本提及的观点，逐一标示出)联(对材料与课本吻合的观点，答题时尽量联系用上课本观点、专出名词)

2、详细步骤：明(明中心)审(审问题)划(划材料)联(联答题)

(1)明(明中心)：无论题目有多少问，都总是环绕一个中心设题的。明确中心后，每问都必需环绕此中心作答，不能脱离。明确中心方法有四：①扫瞄全部的问题，看从哪一板块、哪一详细问题设题;②紧盯材料的出处：标题、解释(尤其是时间、人物、著作等);③抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中;④依据材料大意自己提炼。

(2)审(审问题：三审一挖不分割)：

①审清题目力量要求(论述?比较?评析?尤其是比较，技巧性最高)

②审全求答项及分值，依此定分点及观点(答点分值)。尤其要留意结合(如背景)列举(或评价)(如措施)此类问法，别遗忘要答结合后的求答项;

③审准答案来源及答题的范围(如时间)、方向(政治、经济、文化)，以防止答非所问。答案来源有以下三种状况：A、依据材料回答，则答案从材料中即可提炼完整;B、依据材料，结合所学学问回答，则答案既要从材料又要结合课本所学提炼;C、请回答，则答案来源同②。

④挖：尽量挖掘题干的有效信息，答题时务必将之变为答案。

⑤不分割：要将各问当作一个有机整体思索，因各问环绕一个中心设题的。

(3)划(划材料)：依据问题中的求答项，在材料中用不同的序号及线条将各求答项观点分别标示出来。要求：必需要逐段、逐句分析提炼观点，尤其是短材料更应当如此，一句话往往包含一个或一个以上的观点。(一般以句号、分号、省略号为依据;尤其是要留意省略号两侧的语句;部分答案可能就是句子的缩写)

(4)联(联答题)：①运用好“联找联”公式

②因各问环绕一个中心设题的，所以留意前后问是否有递进关系，前面的问往往为后面的问供应答题的思维方向(或许，回头就是答案)

③简洁作答：点多、面广、话短(答案组织：A、择录材料中的某些短句、字词，但不宜过多抄袭长句;B、联系利用课本的经典结论或观点;C、自己归纳、提炼，尽量用上专出名词、习惯用语。)

④先概括(多用专出名词、习惯用语)，后分析;史论结合;

⑤留意格式及版面：点化，标号，求答项等;干净

⑥不要串题(随便对换题号);不要留空。

高中历史学习方法指导

1问：历史老师要求课前要预习，怎样预习才会更有针对性?

在预习的时候，应做到看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成，而要将它作为学习学问的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品尝、加深理解的过程，就是发觉问题、提出问题和解决问题的过程。带着学问点和问题去听课会有解惑的欢乐，也更听得进去，简单把握。

2问：课堂学习特别重要，我们应当如何才能将课堂学习做到实处?

有预备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的学问、发觉问题，带着学问点和问题去听课会有解惑的欢乐，也更听得进去，简单把握;

(2)参加沟通和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，乐观思索老师讲的或提出的问题，能回答的时候乐观回答(回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你留意力更集中)。

(3)听要结合写和思索。纯粹的听很简单懈怠，能记住的点也很少，所以肯定要学会快速的整理记忆。

(4)假如你由于种.种缘由，消失了那些似懂非懂、不懂的学问，课上或者课后肯定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最终就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

3问：高中历史学问点许多，又感觉非常乱，平常读了一遍两遍记不住，我们应怎样去记忆历史学问?

要学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。同时，要学会把新学问和已学学问联系起来，不断糅合、完善你的学问体系。这样能够促进理解，加深记忆。

(2)合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮番兴奋与抑制，有利于记忆力量的增加与开发;二是在最佳时间识记，一般应支配在早晨、晚上临睡前，详细依据自己的记忆高峰期来选择。

4问：我们的选择题老是失分较多，如何做选择题才能少失分?

选择题要做到三步法，即：一审二联三确定：(选项)

一审：1、审问题明确问题要求(限定语)，确定答题方向。

2、审(读)材料找出有效信息，划出关键词(如时间、空间、

历史专出名词、概念词等);

还要能概括材料的中心(主旨)

还要留意一些关联词、代词等(如虽然--但是不仅而它、这)

二联：

将有效信息与课本或所学学问联系起来，借助课本或所学学问选择。

三确定：(选项)

直选法;

排解法

选项是否符合历史事实，时代特征;

选项是否符合材料信息、主旨(全面精确     反映材料信息)

并列选项都不选;肯定化表述往往是错误的

5问：材料题是我们最可怕的，怎样才能做好它?

(1)答题步骤：

审问题读材料链接答题

审问题明方向读材料找有效信息链接所学内容组织答案

(2)留意材料解析题几种问法的区分：

“据材料”、“结合所学学问回答”、“据材料--和所学学问回答”、“综合上述材料，谈谈从的熟悉”

(3)历史材料题答案信息源

第一类依据材料概括、分析、概述、说明、指出等

其次类结合所学学问概括、分析、概述、说明、指出等