高中语文语言文字运用答题技巧归纳总结

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高中语文语言文字运用答题技巧归纳总结语言表达与运用部分要留意仿句。仿句是一种综合力量的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到同学的仿照、制造力量。下面是我为大家整理的关于高中语文语言文字运用答题技巧，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文语言文字运用答题技巧

一、修辞格与体会（文章）表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：

①比方：……采纳了比方的修辞手法，地描写了……，表现了对……的感情，形象生动。

②拟人：……采纳了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了对……的感情，非常形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采纳了夸张的修辞手法，描写了……，表达了……的情感，联想奇怪，富于形象感。

④反问：……采纳了反问的修辞手法，用反问的句式把……的感情表达出来，语气更剧烈，表达的思想也更剧烈。

⑤排比：……采纳了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了……的感情，节奏明快，增加了语言的气概。

⑥对偶：……采纳了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采纳了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了仆人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式：

①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主：记叙了……(批判了)歌颂了……表现了……

③写景状物：采纳了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

④游记：描写了……表达了……感情

⑤（谈论文）：文章论述了……阐明白……

2高中语文语言文字运用答题的技巧

一、词语(包括熟语)考查的命题规律

(1)考查内容以（成语）为主，兼考实词和虚词。考查成语主要是辨析成语运用正误，考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。

(2)正确使用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误推断题、填充辨析题)，但近年来消失了一些新的题型。如2023年天津卷所选填的词语包括古诗句、双音节词和成语，2023年浙江卷要求考生用括号里的成语去替代语句中的熟语，2023年广东卷把四个成语放在—个语段中进行考查，突出了活的语言环境。

二、辨析并修改病句考查的命题规律

(1)辨析并修改病句是高考语文考查的（热点）之一，每年必考。从近几年的考查状况来看，高考侧重于考查辨析病句，间或消失修改病句题。

(2)考查的病句类型主要有两大类：一类是结构类病句，它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;另一类是语意类病句，它包括表意不明和不合规律，主要考查指代不明、歧义句。

(3)辨析并修改病句的命题材料具有鲜亮的时代性和浓郁的生活气息，一般都是选自新报刊上的语段。

3高中语文语言文字运用答题（方法）

“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景，做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字仔细看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，肯定要把握正确，不能大意。

成语使用的主要考虑角度：

切忌望词生义、留意成语的感情颜色、留意成语的使用范围、留意使用时的重复等。有些成语从意义上看好像符合句意，没有错误，但从规律事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后冲突。四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得留意是不是选择不正确的一项。

语病部分要把握合理的推断挨次：

①（句子）成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;

②（规律思维）推断法。可以找出不合规律、表意不明等错误。

语言表达与运用部分要留意仿句。仿句是一种综合力量的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到同学的仿照、制造力量。①话题要统一，②句式要统一，③修辞要统一，④色调要统一。语意连贯题则要留意排解法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。

其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点较为零碎，但只要抓住特征就能有效应对。

4高中语文语言文字运用答题的方法

一、整散句互换

1.整散句互换多为散句变整句，既是对句式变换的考查，又是对排比、对偶修辞手法的考查。

2.整句与散句互换的思索点主要是重复性用词。整句改为散句时将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相像。能够体现结构相同或相像的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合，找出其相像点，从而划类归一，变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。

二、填充词语或句子

填充句子：留意语境的特点，肯定要结合上下文和所给材料写句子。

填充词语：留意句子之间的语意关系，积累常见关联词语：

①并列关系：既……又……，又……又……，有时……有时……，同样，另外，而是，不是……而是……，是……不是……

②顺承关系：前后分句按时间、空间或规律事理上的挨次，说出连续的动作或相关的状况，分句之间有先后相承的关系。首先……然后，刚……就……，便，才，于是，后来，最终

③选择关系：分句间是选择关系。常用的关联词语有：或者……或者……，是……还是……，不是……就是……，与其……不如……，宁可……也不……

④解说关系：分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系不用关联词语表示。

⑤递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，由小到大，由浅入深，由易到难。递进关系必需用关联词语。常用的关联词语有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何况……，况且，反而

⑥转折关系：前后分句的意思相反或相对。常用的关联词语有：虽然……但是……，可是，只是。

⑦条件关系：偏句提出条件，正句表示在满意条件的状况下所产生的结果。常用的关联词语有：只要……就……，只有……才……，……否则，无论……都……

⑧假设关系：偏句提出假设，正句表示假设实现后所产生的结果。常用的关联词语有：假如……那