大班音乐教案《小燕子拿剪刀》_第1页
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文档简介

第页共页大班音乐教案《小燕子拿剪刀》设计思路：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小草偷偷地从地底下钻出来了……孩子们关注着周围的变化，享受着春天的美妙！在我们的“春天有约”活动中，孩子们不仅感受了春天的美丽景象，更体验了春天带来的欢乐。小燕子，是孩子们非常喜欢、熟悉的小动物。它也是春天降临的一个象征。《小燕子拿剪刀》这首歌曲，把春天的画面描绘得如此美丽，孩子们在歌唱时一定能感受到春天的诗意与韵律美。这样好听的歌，我想孩子们是非常喜欢的。同时，这个音乐活动也是作为我下一个活动《春天的礼物》的一个铺垫，从小燕子带来的礼物自然地引向孩子们也动手制作春的礼物，进一步体验春天的美妙！活动目的：1、感受歌曲欢快的`节奏，乐意表达、表现。2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美妙。3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。活动准备：柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个活动过程：一、直接导入

春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！二、欣赏活动第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律

呀！谁来了啊？〔小燕子〕

原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？

小燕子为什么从南方飞回来了啊？第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。〔边欣赏，老师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞……〕

小燕子的心情到底怎么样？

你是怎么知道的？

小燕子多快乐啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？〔引导幼儿回忆有关春天的经历。〕第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。

你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。

老师一遍做手势，一遍用语言引导：小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣……

和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？第四遍欣赏：小燕子的礼物

小燕子飞胡来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？

出示图片，丰富歌词。剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。三、送春天的礼物

小燕子多热心啊，它准备了那么多春天的礼物送给小朋友。收到礼物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多礼物，今天我们这

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