德育工作计划模板汇编四篇

第页共页德育工作方案模板汇编四篇【精选】德育工作方案模板汇编四篇德育工作方案篇1美术课程除了肩负着美育的重要任务，还肩负着德育的重要任务。美术课就是通过美术教学有机浸透德育，做到要学画先学做人，要做人先学立德。从美术的学科特点、课堂教学、课型等方面，有机浸透德育，让学生在随风潜入夜式的德育气氛中，收到润物细无声的良好效果，让德育潜移默化地占领学生的思想阵地。德育在美术教学中占有重要的地位，它作为施行美育的一个组成局部，无形地表达在美术教育中。根据新课标的精神，我们相信美术教育中美的内容和形式能对学消费生宏大的吸引力，让它与教学原理相结合，能使这种吸引力变成宏大的教育力量。因此，我们努力在培养学生安康审美情趣的同时，利用课堂教学与教材，选择适宜的时机穿插德育教育，到达既教书又育人的目的。一、挖掘教材内涵，提炼德育因素。现行的美术教材内容丰富多彩，其本质均蕴含着丰富的德育因素。这些因素或明显或含蓄，需要我们老师结实树立德育意识，分析^p和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都有德育的侧重点。在教学生学画的同时，除了引导他们识别色彩的冷暖倾向，用适宜的冷暖色表现主题，还要联络实际的自然现象，引导学生欣赏、分析^p，使学生感受到大自然的美，从而培养对自然和生活的热爱。二、关注课堂过程，浸透德育教育。美术课堂教学是个多因素、多层次、多变化的过程，在这个过程中见缝插针、联络实际地浸透德育，不但确保学生保质保量地完成作业，还可以让学生随时随地地受到教育，让德育之苗遍地开花，使学生身心得到协调开展。1.紧抓课堂常规，进展品德教育。在美术教学中，我们根据学生不同时期的思想表现，制定一系列课堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如师生问好，坐站姿势都要养成一定的标准动作，以培养遵守纪律，举止文明，尊老敬师的良好行为;又如工艺美术课中，对制作后的材料要及时处理，培养学生爱班级、讲卫生的意识等等。2.营造课堂气氛，增强情感体验。老师教学时的一言一行，对学生起着潜移默化的作用。美术是无声的语言，如何让它成为师生心灵沟通的桥梁、成为师生互相关爱的纽带，是德育教育的关键。首先，老师作为组织者，要创设一种和谐、自由、轻松、愉快的课堂气氛，组织学生自由作画，进而激发学习的主体性与创造性。其次，在授课中应多用鼓励的语言，让学生感受到老师对他们的信任，让他们在和谐的气氛里体验美、发现美、创造美。第三，作为引路者，应在正确引导的前提下，有目的地唤起他们的作画兴趣，以科学的方法带着学生走进艺术的殿堂。由浅入深，循序渐进地向他们灌输新的内涵，并针对生活中的'新发现以及所见所闻所感去分析^p美、丑、善、恶，用手中的画笔描绘出来。第四，作为辅导者，要把自己放在与学生平等的位置上，互相信赖，使学生在平等的气氛下乐意向老师靠拢，与老师真诚相处，自愿承受老师的教导与指导。3.丰富教学手段，加强德育浸透。在课堂教学中，不同教学手段的运用，不仅能增强课堂教学的生动性，还能激发学生的学习兴趣，使德育教育获得良好的效果。⑴在游戏教学中，愉快和谐地浸透德育。爱动是孩子的天性，游戏是孩子的最爱。游戏化的课堂教学能使学生学得更轻松，更开心，使他们的个性得到充分表现，还有助于培养他们坚毅的性格及团结友爱、互相帮助的品质。⑵在集体创作中，顺其自然地浸透德育。集体创作完全打破了传统教学的形式，师生之间、同学之间会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛之中，儿童的个性会得到充分的发挥，创造性会得到激发。当作品完成之后，他们会因创作的成功而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合作态度的培养等有着积极的意义。⑶在理论活动中，生动详细地浸透德育。理论活动是美术课教学的主要形式之一，开展理论活动能使美术教学更具育人功能。我们抓住如重大节日、重要活动等契机，适时推进情感教育。既调节学生的学习情绪，又沟通师生、生生间的情感交融，一举两得。4.在评价环节浸透德育，我们从学生的活动表现和对作品的评价方式两方面入手。我们通过观察、记录和分析^p学生在美术学习中的客观行为，对学生的参与意识、合作精神、认知程度等进展全方位的综合评价。不管采用何种评价方式，其宗旨是要充分肯定进步和开展，并使学生明确要求克制的弱点和开展方向，使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。美术教学中的德育浸透正如教育行家所说：教无定法，贵在实效。美术教学不仅要让学生掌握一定的美术技能、技巧，更重要的是老师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素，捕捉最正确的潜入时机，充分利用美术学科的课型特点，采用实在有效的教法，使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶，领略美术教学独特的道德美。真正使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪，让德育之花愈开愈美丽!德育工作方案篇2五年级工作重点：建立学生电子档案袋；深化开展家访活动，增进家校沟通与合作。加强考核，在建立班主任岗位职责严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加强师生的平等对话，对老师的教育教学手段督察、指导。月度工作安排：九月以老师节为契机，开展感谢恩师的教育活动奥运知识知多少班级文化明确老师工作职责及班主任职责制定年级组常规、德育方案办公室文明办公十月“在互助中共同成长”开展关心同学，关爱身边人的活动“我为08献计谋”创想大赛年级常规、德育工作互评对照的细那么，开展感恩父母的教育活动查学生作业十一月争当小小奥运自愿者——礼仪迎接市“四考四验”检查期中质量调研对照的细那么，塑造学生校外形象，增强回报社会、献身公益的意识班主任撰写教育感言十二月奥运精神的启示——励志年级常规、德育工作考核班主任撰写教育感言“我对老师说”师生交流会检查作业量一月学期雏鹰争章评选优秀班主任、班集体评选理解传统节日的风俗知晓节日做客礼仪期末质量调研班主任撰写评语德育工作方案篇3新学期开场了，我在园领导的信任下担任了小四班的教学、我很感谢园领导对我的信任我一定会努力的把各项工作做好的，为了更好的把家长工作做好，我特制定了如下方案：一、提醒家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯。二、做好平安防范工作。让家长进步平安意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿。三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿经历，理解我们一周课程安排及家长共同参与到我们的教育教学。四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，帮助家长理解新《纲要》的精神及建构教材的特点。五、认真填写好家园互动手册多听家长的意见和建议。六、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交流、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的一致性。七、认真做好家访记录工作，做到有原因、有措施、有反应等等。八、配合幼儿园开展家长对幼儿膳食的满意度调查。九、认真组织好家长会，通过家长会让家长真正理解我们教育教学内容、要求及活动安排。十、要求家长家园教育一致养成自己吃饭，按时就寝的好习惯。德育工作方案篇4一、指导思想幼儿时期是人的根本道德品质开场形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步开展。因此，我们应对幼儿进展适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、开展、稳固良好的个性奠定根底。结合大班幼儿的年龄特点和身心开展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育方案。二、班级情况分析^p经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规那么。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已根本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联络，家园共育，使孩子养成良好的品质。大局部幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。保护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探究。局部幼儿遵守规那么的意识和自控才能较差，文明行为习惯缺乏。三、工作目的〔一〕加强师德建立，进步保教质量，逐步提升老师素质。1、深化学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与开展指南》，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业开展。2、发挥家长的监视作用，让家长全面客观评价老师，不断标准教育行为。〔二〕、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理才能及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克制缺点，建立良好的同伴关系。4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬保护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、保护国旗、