部编版六年级语文下册第三单元质量检测试卷(含答案)

部编版六年级语文下册第三单元质量检测试卷(含答案)一、看拼音，写词语。yǐxuébàndǎofāngzhuānchìluǒluǒ()()()()yīwēizhēngfāduǒcángqīnwěn()()()()二、词语的理解与运用。1.给加点词语选择正确的解释。(填序号)徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。(1)我徘徊在人生的十字路口处，不知何去何从。()(2)这个人一直在学校门口徘徊，不知道要干什么。()(3)这个工厂的年生产量一直在三百万件左右徘徊。()2.选择恰当的词语填空。(填序号)A.惜时如金B.弹指一挥间C.白驹过隙时光如()，我们来不及准备已匆忙而逝。()，流年不复返。面对飞逝的时光，我们唯有()，才能不负年华。三、选择正确的答案。(填序号)1.下列读音、字形完全正确的一项是()。A.缥缈(piāo)潸潸(shān)挽回B.急遽(jù)涔涔(chén)惊惶C.咔嚓(cā)惆怅(chàng)拨弄D.尽管(jìn)旋转(zhuǎn)沉郁2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.我跟在朋友身后念念叨叨，想让他和我一起去图书馆。B.小鸟站在枝头一动不动，好像在听我们唱歌。C.机器上的齿轮永无休止地转动着。D.他翻箱倒柜，终于来到了博物馆。3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是 ()。A.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。B.母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？C.我们全家移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中文了。D.我得佩服母亲用词的准确和生动，一个《煮》字，让太阳成了居家过日子必备的一种物件。4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。C.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。D.我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。5.下列说法中有误的一项是()。A.《那个星期天》一文以一个孩子的视角，运用细腻的心理描写，淋漓尽致地表现了男孩等待母亲带他出去玩的心理过程。B.《匆匆》一文采用了首尾呼应的写法，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，同时也提醒我们：要珍惜时间，不要虚度光阴。C.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文表达情感的方式是相同的。四、按要求完成句子练习。1.用不同的关联词合并句子。(1)母亲答应带我出去。我一直耐心地等待着。(2)母亲答应带我出去。母亲一定不会食言。2.照样子，仿写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(1)太阳落了，；月亮缺了，；，。例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。(2)踢球的时候，；休息的时候，；，。3.用修改符号在原句上修改病句。(1)刷牙，起床，吃早饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。(2)同学们应该树立珍惜时间的好习惯。五、根据课文内容填空。1.在的日子里，在的世界里的我能做什么呢？只有罢了，只有罢了。在八千多日的匆匆里，，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，，。2.《那个星期天》一文是按照顺序写的。在那个星期天，“我”的心情经历了“→→→”的变化。六、综合实践。在“时光的踪迹”综合性学习活动中，老师要求每人出一期以“时光”为主题的手抄报。1.请你仿照栏目一、栏目二的标题，为这份手抄报再设计一个栏目标题。栏目一：点击时光的成语栏目二：吟诵时光的诗作栏目三：2.请你写出两句与时光有关的诗句。3.请写一句勉励自己珍惜时光的话。七、阅读短文，完成练习。(一)珍惜时间(节选)时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，而懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人成功的秘诀。他们珍惜每分每秒，成就辉煌。而失败的人正抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想得过且过，消磨(mómò)时间，在他们眼里时间是漫长和无所谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少(shǎoshào)壮不努力，老大徒伤悲”！古往今来，有不少人惋惜时间易逝，于是长叹曰：“光阴似(sìshì)箭催人老，日月如梭趱(zǎn)少年。”的确，时间的流逝真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时候；然而，人的生命要是结来了，就再也没有再来一次的机会了。正如“花有重开日，人无再少年”，时间就这样一步一步，永不返回。这一切都在告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。朱自清说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶(línlíng)伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好珍惜时间。1.用“——”画出短文括号里加点字的正确读音。2.时间给勤劳的人和懒散的人留下的结果一样吗？为什么？3.文中画“——”的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是。4.下列对短文内容的理解和分析，不正确的一项是()。A.人们在有限的生命里可充分地利用时间，只有充分地利用时间，才有可能获得成功。B.鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，而对于不同的人来说，他们的收获也是相同的。C.作者告诉读者：要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。(二)摆渡自己①生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。②人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。④倒在挫折的岸边、苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗中伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没有爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。⑤20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是因为看穿了“死是一件无须着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，决定活下去试试”。⑥正在攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探索星系、黑洞、夸克、“时间”的箭头……⑦在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前。⑨当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？⑩有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕是用幻想折成一只小船，也要奋力将自己摆渡到对岸。⑪也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是背上旅行包悄悄出门。⑫所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在自己手里。1.“欲望”的“欲”用音序査字法应查音序，用部首査字法应查部。“欲”字典里的解释有：①想要，希望；②需要；③将要。请分别用①和③这两种解释各写一个成语：、2.联系上下文，解释下列词语。(1)猝不及防：(2)万念俱灰：3.根据短文内容填空。(1)第④自然段中“给自己折了一只船”的意思是。(2)短文中史铁生给自己折了一只的船，霍金给自己折了一只的船。这两只船实际上是指他们鼓起了生活的勇气，找到了的方法。(3)第⑧自然段中的“阴天、雨天、雪天”其实就是指。4.“可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。”你是怎样理解这两句话的？5.下列对短文题目“摆渡自己”含义的理解，正确的一项是()。A.正确对待自己，扬长避短，使自己水远立于不败之地。B.碰到苦难、折磨时，要善于回避，使自己超脱出来。C.要勇敢面对各种苦难，寻找方法途径，战胜不幸命运。D.要善于用巧妙的方法排解内心的痛苦，转移折磨。八、习作。生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请你从下列情感词语中选择一个，写一篇记叙文。注意要把你印象最深刻的内容写具体，表达真情实感。若在事情发展的过程中的情感有所变化，也要把情感的变化写清楚。题目自拟，不少于500字。情感词语：伤心痛苦激动后悔盼望感动幸福愤怒参考答案一、看拼音，写词语。蚁穴绊倒方砖赤裸裸依偎蒸发躲藏亲吻二、词语的理解与运用。1.(1)②(2)①(3)③2.CBA三、选择正确的答案。(填序号)1.A2.D3.D4.C5.C四、按要求完成句子练习。1.(1)因为母亲答应带我出去，所以我一直耐心地等待着。(2)母亲既然答应带我出去，就一定不会食言。2.(1