大班体育教案跳绳汇总八篇

第页共页大班体育教案跳绳汇总八篇大班体育教案跳绳汇总八篇大班体育教案跳绳篇1活动目的：1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。2、能尝试手脚协调地进展跳绳游戏。3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开场局部热身活动：小青蛙旅游二、根本局部1、认识跳绳、明确活动内容。2、观察、示范跳绳，观察技巧。〔1〕请幼儿尝试跳绳，老师观察幼儿的表现。〔2〕请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。〔3〕老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿开展情况〔1〕情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。〔2〕分组测试、记录各幼儿开展情况。三、完毕局部1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：跳绳是我们班在中班第二学期就开场的活动，幼儿如今已经能把甩绳和跳绳的动作连接在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进展记录。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。大班体育教案跳绳篇2一、由易到难不同程度的进展跳绳活动我们大班的老师经过研究决定跳绳可分为：连续不连续的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会根据每个孩子的体能来进展活动的安排。二、不同阶段的教学安排1。连续不连续跳绳我们首先以集体为单位进展学习跳绳的根本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进展练习，对于个别的孩子老师应该进展个别辅导，特别是动作协调不好的幼儿老师要进展跟踪，让每个孩子都能掌握跳绳的技能，多练习，多锻炼，其次以小组为单位进展展示活动，老师会拿出一节课的时间请小朋友们自己来展示跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进展帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣。最后进展跳绳比赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有进步的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进展跳绳的比赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进展小组的比赛，这样层层选拔，也能增强幼儿的集体意识及集体荣誉感。2。单脚跳在不连续的跳绳根底上，我们会增加跳绳的难度，进展改动变换把戏，让孩子们来单脚跳绳，我们会根据孩子们的不同体质来进展安排，体能强的孩子我们会定的目的高一点，我们的原那么是，孩子能在自己的根底上有进步就行。本次活动以2周为期限来进展练习，在练习的过程中，我们利用奖励、比赛等方法鼓励孩子们学习。3。两脚行进跳本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以老师应掌握技巧技能交给孩子们，特别提醒小朋友要注意平安，我们会利用户外活动时间在跑道生进展练习，3周完毕后，我们会以级部为单位进展比赛，这样可以增加跳绳的兴趣性，让小朋友能喜欢上跳绳活动。4。双人跳小绳通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的理解而且他们还能探究出双人跳绳的把戏，在此活动中，我们应该注意提醒孩子合作意识，而且掌握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺利地进展双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的配合，所以我们会根据小朋友的情况来进展安排配对，在进展练习时，两个人自由练习，更掌握了技能技巧时，可以自由结对，进展双人跳绳活动。5。跳大绳在把戏跳绳的根底上，我们让孩子们进展跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应该是一项团体活动，需要孩子们的集体配合，刚开场我们会先锻炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，老师应该对孩子们严格要求，多与幼儿交流沟通，针对不同孩子的问题进展指导。跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。大班体育教案跳绳篇3【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、进步免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜欢。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智开展，真是一项身心开展的双益运动工程。【活动目的】1、能探究出绳子多种玩法掌握跳绳的根本技能开展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣开展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作才能。【活动准备】一根长绳子。短绳假设干。【活动过程】1、老师带着幼儿做热身运动。2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，开展幼儿动作的灵敏性。活动开场；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其别人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿互相交流合作玩游戏的方法。【放松整理】随着老师做整理运动【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。【活动反思】通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智开展,有助于幼儿体力、智力和应变才能的协调开展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵敏，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作才能，让幼儿体验合作游戏的快乐。大班体育教案跳绳篇4一、学情分析^p本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模拟力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓重个人竞争和团体竞争气氛。二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。三、教学目的根据体育课程标准的学习领域目的，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目的：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。2、知识与技能：开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：在练习中，可以掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。四、教法、学法预设为了达成以上目的，打破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法等。学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。五、教学程序〔一〕情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。〔二〕旅游第一站“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进展热身活动。〔三〕旅游第二站“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热身活动，开展学生的迅速反响、灵敏运动才能。〔四〕旅游第三站“抓尾巴”老师通过“小朋友们如今我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。老师边指导，要求注意动作标准和平安，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，到达了一定的锻炼强度。〔五〕旅游完毕放松总结播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进展课堂小结，评价，颁奖，浸透德育美育教育。总之，本节课我将力求充分表达“老师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心开展，进步教学效果。大班体育教案跳绳篇5活动目的：1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。2、通过玩跳绳，进一步开展幼儿的平衡、协调的才能。3、体验玩跳绳的乐趣。活动准备：跳绳假设干，音乐。活动过程：1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。2、热身运动：《安康歌》。幼儿在老师的带着下听着音乐有精神的做运动。〔提醒幼儿把跳绳放地上〕3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。老师鼓励幼儿互相探究跳绳的玩法。老师加以引导。师：好啦，小朋友们。请你们大声地告诉我手里拿的是什么？幼：跳绳。师：哦，是跳绳。我们刚刚用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人互相合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？幼：知道了。师：好，如今我们开场玩手中的跳绳吧！〔请个别幼儿展示探究结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。〕4、老师示范动作，幼儿挑战。师：刚刚小朋友都展示了玩跳绳的方法，如今我们一起来做一做。〔请个别幼儿示范，师幼跟着学〕刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的`完成每个玩法。〔1〕双脚跳过横放在地上的跳绳。师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。〔2〕单脚跳圈。师：好样的，如今请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。〔3〕跳绳。每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。师：如今我们来比一比谁跳的多。〔4〕走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。师：看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，准备。〔5〕走“小路”，幼儿分成两路纵队。两条绳拉成相距一定间隔的平行线做小路〔路有宽，有窄的〕幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。师：当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。5、游戏“过障碍”。组成两路纵队，老师用跳绳设置障碍。要求：速度快、方法对者获胜。师：下面我们要玩一个游戏叫“过障碍”。老师来说一下游戏的玩法，小朋友要仔细听哦。当老师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，一定要走稳了哦。再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后迅速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。6、游戏完毕。幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。附游戏活动图示：大班体育教案跳绳篇6活动目的：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，开展幼儿的弹跳才能。2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的才能和活泼开朗的性格。活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，开展幼儿的弹跳才能。活动难点：激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的才能和活泼开朗的性格。活动准备：短绳每人一根，长绳两根。活动过程：一、准备局部。1、队列队形练习。听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。2、活动身体练习。听老师的信号做相反的动作。〔高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。〕二、根本局部。1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，老师注意观察，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓励幼儿练惯用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。老师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，老师晃绳，幼儿和老师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。老师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进展，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。三、完毕局部。老师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。大班体育教案跳绳篇7一、活动