学校期末试卷分析

第第页学校期末试卷分析

学校期末试卷分析一

一、总体分析

这一份期末考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查同学一个学期所掌控的知识和所具有的数学技能，重视基础知识的考查，突出对同学素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：立体几何，解析几何，导函数，简易规律

二、同学答题状况分析

选择题还好，填空题多数损失过半，简答题基此题还行

三、存在的问题

1，基础知识掌控不坚固。

2，计算技能，理解技能及书写表达技能较差。

3，同学对数学的爱好不浓。

4，自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面。

5，同学数学素养，数学技能差，数学基础知识不牢。

四，今后教学的几点措施

虽然试题较简约，但本次考试成果却很不抱负。为此将采用以下措施：

1．要进一步加强基础知识的教学

数学成果的好坏，技能的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清晰地看到许多同学数学基础知识很不坚固，符号不会写，不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，留意积累，努力促进同学数学素养的提高。

2．加强运算，提高计算技能

3．转变教学方式，提高数学综合应用技能

综观现在的考试，数学不仅是基础，更是一种技能，也是一种生活。在教学过程中留意教学方式的转变，用教学方式的转变引导同学学习方式的转变，让自主、合作、探究的学习方式成为同学学习的主要方式，努力提高同学综合运用数学的技能，努力让数学和生活统一起来。

4．加强自身素养，在工作中能够兼顾全面。

学校期末试卷分析二

我镇中心校组织了**年度第二学期期末考试工作，考试结束后对我校全体老师要求仔细分析自己的学科成果并要求写出自己的试卷分析与反思，我们也通过分析各班和各个学科的的成果和上学年期末和本学年的期中考试进行比对分析，现将期末考试的状况总结如下：

一、数据统计

1、一班级、二班级，无论是从平均分还是从优秀率方面都在后面，二班级数学及格率处于中游。从数据分析来看，一二班级和前几名对比还存在很大差距，平均分相差最多18分，及格率相差最多20个百分点。一二班级我们不止要保证及格率还应当保证优秀率。对于学差生的培育和提升是我们一二班级老师应面临的一个重要问题。

2、三班级较好，数据显示我们的各项统计都处于中游，和前几名的优秀班级对比我们的平均分差距不大也就在5分左右，语文数学的及格率存在很大差距，英语及格率很好100%。这就要求我们三班级老师把好及格率这一关。

3、四班级：语文成果统计不好，各项都比较靠后。数学英语处于中下游。语文数学平均分和前几名对比相差在12分左右，英语相差在5分左右。四班级也主要表达在平均分和及格率的差距上尤其是及格率相差许多。

4、五、六班级从各项数据上看，都处于中游，其中六班级语文及格率偏低。五、六班级的平均分和及格率同前几名对比分数差距不是很大。

二、总体分析

同学总体来说考的不是很抱负，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。其中三、五、六班级相对较好，佟**的英语都不同程度的有所提高。

三、存在的主要问题

看了一下各位老师的试卷分析，同学中存在的问题汇总如下。

1、同学基础知识掌控的不坚固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面对全部同学的考试，题随敏捷但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个同学都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。

2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不仔细认真，中高班级审题不清。这的确也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平常要严格要求，使之形成习惯，尤其一二班级是学校生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。

3、各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。学校阶段我们不能让大部分同学掉队，及格不应是我们对同学要求达到的最终目标，而应当是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体老师急待解决的一个问题。

4、通过我们观看试卷语文写作方面。同学的作文分数普遍较低。平常老师训练的不够，致使作文题同学对于作文的整体把握不够，在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。

5、通过看老师们的试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是同学就是同学分析和解决问题的技能较差。由于同学的基础知识差，所以很难形成技能，致使这方面丢分太多。各个班级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很难答题。

总之基础、习惯、技能是我们面临提高的三个重点。

四、改进措施：

1、各位任课老师要狠抓基础知识。仔细督促同学完成家庭作业，对于同学的作业要求肯定要严格，今日要同学学会什么、要同学掌控什么、要同学预习什么、通过作业和检查要做到心中有数。这一方面我们通过〔翟倩倩、张微、佟丽伟〕三位老师平常的做法和考试成果不难看出。

2、老师课上所教的知识除了我们的课上巩固练习以外、课下的作业、练习同样很重要。课上老师要精讲多练，最大限度的实现课堂的高效性。老师每讲完一个问题要帮助相关的训练。所谓的精讲多练，还需有老师在课下备课时多下工夫，今日我要讲什么，要让同学学会什么要做到心中有数，只有这样才能让同学更好的掌控知识。另外我们在练习课和课下还应当有针对性的多做有效题，练习题的设计不能盲目性的贪多，更主要的还是应当有很好的针对性，从而培育同学在巩固基础的同时增长技能。

3、对于平常同学的学习肯定要让同学一步一个脚印，这就要求我们的老师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾。让同学养成不拖欠的好习惯。

4、家是同学学习的第二环境，但也是同学学习胜利与否的重要因素，老师应和家长勤沟通，实时反映同学的在校表现并了解同学在家的学习状况。只有我们和家长齐抓共管才能收刀良好的效果。

总之，我校这次期末考试不单考了同学，同时也考了老师。检查了老师在前一阶段的教学状况，同时也是一次练兵。我校老师将以此为契机，仔细总结阅历，争取下个学期更上一层楼。

学校期末试卷分析三

时间匆忙，20**－20**学年结束了，7月1日中心校汇总了各校检测数据，第一时间下载查看，为今后教学工作的有效开展，取得更大进步，对比去年暑假统考数据，作如下分析：

〔一〕、整体状况

从数据来看，我校成果抱负，取得三个第一名，分别为五、六班级英语和六班级数学；一个第二名，为四班级英语；两个第三名，分别为三班级英语和六班级语文，学校综合名次居全镇第二名。从整体来看，我校的传统优势学科英语优势照旧明显，均列前三，中低班级的语数仍是教学短板，位于全镇中下游，是我校今后工作需要突破的重点。

〔二〕、数据透析

一班级：我校参考22人，语文居全镇第8名，数学第11名，名次虽然不靠前，但平均分都在90分左右，作为参与工作仅两年多的新老师来说，特别不错。张丽老师不仅责任心强，而且班级管理很有方法，今年的一班级新生习惯特别好，能坐得住凳子，懂得爱惜书本，我们有理由相信，保持这种良好的进取势头，进步是必定的！

二班级：参考25人，语文85.6分，居全镇第9名，数学86.6分，全镇第5名，与第一名分差不大，学娟老师每天带着两个孩子，从常峪沟翻山越岭，常年早来晚走，给我最深的印象是不服输，肯吃苦。在上班前，多年没接触电脑，参与工作后，硬是靠自学，不断提高自身的业务水平，周记写得很真实，水平越来越高。最初接手一班级时，也曾遇到过瓶颈，月考时平均分很低，在极度困惑时，首先反思的是自身的教学方法，自已对教材的把握程度，而不是诸多的客观缘由，这点是特别可取的，也是我们年轻老师需要学习的地方！

三班级：参考37人，是我校班容量最大的班，王丽丽老师任教的语文平均63.9分，居全镇第9名，与第一名的分差在18分左右，需要提升的空间很大，应当多讨论一下教材教法，想法设法调动同学的积极主动性。任教的英语平均92.1分，位居全镇第3名，达到这个分数很不简单，这与王老师这一年的努力是密不可分的！郑宝福老师任教的数学平均80.5分，居全镇第9名，与第一名的分差为8.7分，郑老师对同学严格要求，教学阅历丰富，并且特别着重同学的课堂行为习惯。

四班级：参考26人，语文前一个月由校长兼任，后三个月语文由贺美莲老师任教，数学由董志丹老师任教，经过大家的共同努力，语文全镇第8名，较去年暑假进步一个名次，且与前面名次的分差很小；数学全镇第4名，较去年暑假统考进步7个名次，董志丹老师任教的英语居全镇第二名。这个班同学基础差，有几个同学连拼音都认不好，取得这样的成果令我们特别兴奋！董老师离家70里路，家里农忙时无人照看孩子，经常带孩子到学校，特别不简单。每次读董老师的周记，都能感觉到董老师班级管理的.每一步都很实、很上心，而辛勤地付出不仅换来了可喜的成果，也得到了家长和同事的认可。

五班级：参考16人，语文第4名，进步4个名次，数学第7名，进步1个名次，李红梅老师责任心强，而且学历高，知识丰富，很得同学的喜爱，李老师吃住在学校，牺牲了许多的个人时间，常常利用中午和放学时间为同学补课，特别可敬。董志丹老师任教的英语，居全镇第1名，稳定优异！

六班级：参考18人，建利老师任教的语文全镇第3名，英语全镇第1名，成果优异，与建利老师平常仔细的工作立场是分不开的。本人任教的数学居全镇第1名，较去年暑假进步一个名次，因同学的基础相对不错，自已平常教学中压力很大，一年来未敢有丝毫懈怠，7月2日对比试卷深刻剖析自己的教学，继续找主观缘由，再接再厉〔个人分析已另附日志〕。

〔三〕、管理反思

1、时刻胸怀责任意识，吾日三省吾身

本学期初，我校两名老师休产假〔贺美莲、赵会霞〕，较上年度少2人，师资焦灼，与此同时王丽丽老师怀孕数月，身体不便〔20**年7月份为预产期〕，而本学期活动多，时间紧，加上学校环境建设，老师们经常是脚不沾地，但不论多忙，我和校长、老师们有个出发点，那就是一切都不能影响教学的正常开展。我校常年有跑远路老师，从20**年开始，夏季预备时间调整为7点10分，可以毫不夸张地说，几年里，无论风雨，包括我在内无一人无故迟到，我认为正是这种责任心支撑着我校多年来的稳定与进展。

2、差生是可以转变的

“差生是可以转变的”这个话题，我们争论了许多年，也困惑了许多年。本次测试中，四五班级进步明显，尤其是四班级数学和五班级语文，这两科在往次考试都是全镇后几名，但同样是这些同学，在这一年里，当我们拿出我们的“泥腿”劲，他们竟带给我们意外的惊喜，分别进步7个名次和4个名次。我们在对他们充斥信心的同时，他们也为我们带来了信心。

3、埋下头去，擅长总结，专注于课堂

曾有人问比尔.盖茨和巴菲特一个同样的问题：你认为取得胜利最大的关键是什么？二人回答不谋而合：专注。我们只是特别一般特别平凡的教育工，我们只需埋下头去，沉于课堂，时常反思，保持专注，就足够了。

〔四〕、工作方向

成果只能表达我们平常付出的一部分，也只能代表过去，透过数据之后，我们还有许多不尽人意的地方，还有很长的一段路要走。

1、充分利用电子白版的功效，在高效课堂上持续探究

高效课堂的理念已经提倡两年多，各校都在如火如荼地开展，但我校取得的效果还很不明显，没有形成肯定的模式，我们在着重成果的同时，需要不懈地去探究，如小组合作的有效利用、分层教学等