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文档简介
第二十章数据的分析20.2
数据的波动程度第一课时方差1.理解方差的概念及统计学意义;2.会计算一组数据的方差.重点难点:1.能够运用方差判断数据的波动程度;2.会用方差解决简单的实际问题.学习目标:
情景导入
刘教练到我班选拔一名篮球队员,刘教练对陈方楷和李霖东两名学生进行5次投篮测试,每人每次投10个球,下图记录的是这两名同学5次投篮中所投中的个数.队员第1次第2次第3次第4次第5次李霖东78889陈方楷1061068(1)请求出以上两组数据的平均数、中位数、众数;(3)若要选一个投篮稳定的队员,选谁更好?(2)用复式折线统计图表示上述数据;知识精讲知识点一
方差的意义
例1
农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时,甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题.为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况,农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验,得到各试验田每公顷的产量(单位:t)如下表:甲7.657.507.627.597.657.647.507.407.417.41乙7.557.567.537.447.497.527.587.467.537.49根据这些数据估计,农科院应该选择哪种甜玉米种子呢?(1)甜玉米的产量可用什么量来描述?请计算后说明.
说明在试验田中,甲、乙两种甜玉米的平均产量相差不大.可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差不大.甲7.657.507.627.597.657.647.507.407.417.41乙7.557.567.537.447.497.527.587.467.537.49产量波动较大产量波动较小(2)如何考察一种甜玉米产量的稳定性呢?①请设计统计图直观地反映出甜玉米产量的分布情况.甲种甜玉米的产量乙种甜玉米的产量1.方差的概念:设有n个数据x1,x2,…,xn,各数据与它们的平均数的差的平方分别是,我们用这些值的平均数,即来衡量这组数据的波动大小,并把它叫做这组数据的方差.2.方差的意义方差用来衡量一组数据的波动大小(即这组数据偏离平均数的大小).方差越大,数据的波动越大;方差越小,数据的波动越小.②请利用方差公式分析甲、乙两种甜玉米的波动程度.
两组数据的方差分别是:据样本估计总体的统计思想,种乙种甜玉米产量较稳定.显然>,即说明甲种甜玉米的波动较大,这与我们从产量分布图看到的结果一致.针对练习【答】(1)平均数:6,方差:0;(2)平均数:6;方差:(3)平均数:6,方差:;(4)平均数:6,方差:.1.用条形图表示下列各组数据,计算并比较它们的平均数和方差,体会方差是怎样刻画数据的波动程度的.(1)666666;(2)5566677;(3)3346899;(4)3336999.2.如图是甲、乙两射击运动员的10次射击训练成绩的折线统计图.观察图形,甲、乙这10次射击成绩的方差哪个大?【答】乙的射击成绩波动大,所以乙的方差大.知识点一
方差的简单应用例2
在这次篮球联赛中,最后是九班和三班争夺这次篮球赛冠军,赛前两个班的拉拉队都表演了啦啦操,参加表演的女同学的身高(单位:cm)分别是:九班
163163165165165166166167三班
163164164164165166167167哪班啦啦操队女同学的身高更整齐?(1)你是如何理解“整齐”的?(2)从数据上看,你是如何判断那个队更整齐?方法一:方法二:解:取a=165
九班新数据为:-2,-2,0,0,0,1,1,2
直接求原数据的方差.(一个学生在黑板上板书,其他学生在本上作答)三班新数据为:-2,-1,-1,-1,0,1,2,2求两组新数据方差.任取一个基准数a求新数据的方差123求一组较大数据的方差,有如下简便计算方法:方法拓展将原数据减去a,得到一组新数据1.不同品牌的计算器的操作步骤有所不同,操作时需要参阅计算器的使用说明书.2.通常需要先按动有关键,使计算器进入统计状态;然后依次输入数据x1,x2,…,xn
;最后按动求方差的功能键(例如键),计算器便会求出方差的值.
使用计算器说明:例如:4.SHIFT+S-Var+xσn+=;5.将求出的结果平方,就得到方差.1.MODE+2-SD进入SD模式;2.SHIFT+CLR+=清除统计存储器;3.输入数据,每输入一个数据后按DT
;针对练习1.甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表:某同学分析上表后得出如下结论:①甲、乙两班学生成绩平均水平相同;②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字≥150个为优秀);③甲班成绩的波动比乙班大.上述结论正确的有
.班级参加人数中位数方差平均数甲55149191135乙55151110135①②③①数据x1-3,x2-3,x3-3,…,xn-3
平均数为
,方差为
.②数据3x1,3x2,3x3
,…,3xn
平均数为
,方差为
.若数据x1、x2、…、xn的平均数为,方差为s2,则-3xs29s23x+bax知识拓展x
③
数据ax1±b、ax2±b、…、axn±b
平均数为,方差为a2s2当堂练习1.样本方差的作用是()
A.表示总体的平均水平
B.表示样本的平均水平
C.准确表示总体的波动大小
D.表示样本的波动大小,从而估计总体的波动大小
D2.人数相同的八年级(1)、(2)两班学生在同一次数学单元测试中,班级平均分和方差如下:,,,则成绩较为稳定的班级是()A.甲班B.乙班C.两班成绩一样稳定D.无法确定B3.小凯同学参加数学竞赛训练,近期的五次测试成绩得分情况如图所示,则他这五次成绩的方差为
.1004.在样本方差的计算公式中,数字10表示___________
,数字20表示_______.
样本容量平均数5.五个数1,3,a,5,8的平均数是4,则a=_____,这五个数的方差_____.35.66.为了从甲、乙两名学生中选择一人去参加电脑知识竞赛,在相同条件下对他们的电脑知识进行10次测验,成绩(单位:分)如下:甲的成绩76849084818788818584乙的成绩82868790798193907478(1)填写下表:同学平均成绩中位数众数方差85分以上的频率甲84840.3乙84843484900.514.4(2)利用以上信息,请从不同的角度对甲、乙两名同学的成绩进行评价.解:从众数
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