2019-2020第一学期五年级语文工作总结

本学期，我担当五年级的语文教课工作，回首这一学期的教课工作，现从以下几个方面加以总结。一、讲堂教课中，努力表现教育新理念，提升讲堂教课效率。1、认真研究、务实创新，努力提升讲堂教课的效率。本学期我在讲堂教课中力争做到“务本、务实、创新”，一方面踊跃地参加各种学习，意会此中新的理念、好的方法，联合自己班内的实质状况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教课更具特点，形成独具特点的教课风格，更好地表现素质教育的要求，提升语文教课质量。在平常教课中，我坚持确实做好讲堂教课“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教课方案，并联合各班的实质，灵巧上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂达成，课后认真批阅学生作业，不一样种类的课，不一样学生采纳不一样的批阅方法，使学生对语文更有兴趣，同时提升学生的语文水平。2、讲堂是学生获取知识与培育能力的主要阵地。讲堂上努力贯彻目前一些新的教育理念，创建轻松民主的教课气氛，鼓舞学生踊跃讲话，自由表达。因为学生已进入高年级自但是然的开始默不作声，变得守旧起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各样激励手段：语言的一定、赞成的眼神、夸奖的手势，甚至是一朵小红花。除此以外我还鼓舞学生用小纸条或是手机短信和我沟通，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。3、正确立位、踊跃成长，认真撰写教课漫笔。教师要想赶快的成长起来，就要学会不停的反省、提升。每天课后我都会认真反省这一节课的得与失并认真地记录下来，有时不过一个个教课片断，有时不过短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我感觉写教课漫笔一方面是一个反省、提升的过程，另一方面也是采集、整理资料的过程，我从中得益匪浅。二、经过多门路培育学生各样能力与习惯，促进学生的全面发展。1、运用多种门路，培育学生优异的学习习惯。五年级是学生持续养成优异习惯的重点所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争体制，每人发一本竞争本，每天由值日干部做记录，每礼拜评比一次，赐予红旗奖赏。一个月后评比语文学习踊跃分子，这样促进学生自觉守纪，养成优异的学习习惯。别的，每天组织一位"小老师"领读，既培育学生的组织能力，又培育学生的朗诵能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导能力都获取了锻炼。2、经过多种方法，培育学生爱阅读课外书本的优异习惯，提升学生的写作能力。第一为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题下手，以写童话、想象文为主，合适五年级学生的思想特点，此外，累积大1量的语汇是写好作文的重点。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平常每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其他学生读读记记。平常还常常给学生借阅书本。经过一学期的试试，本班学生的词汇量大大增添，写作能力也有了比较显然的提升。3、依靠语文综合实践活动教课，提升学生的知识累积。坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的踊跃性。为了更好地培育学生的自学能力，我第一从讲堂上下手，对一些阅读课文重在指引学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地解说，而不过抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。4、增强写字指导，提升学生的写字能力。五年级的写字教课常常被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，讲堂中注意提示，讲堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在乎识中时刻提示自己规范书写，逐渐形成认真书写的习惯。5、准时达成作业的习惯。这个班有个别学生不可以准时达成作业，为此我非常头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业呕心沥血，有一些学生是比较懒散，看老师忙了就钻空子不交作业；也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充散发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查讲堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生达成作业的状况了如指掌，一些学生也所以而精心起来，准时达成作业。关于剩下的一些学生则经过个别谈心、动员家长等方法敦促学生达成作业。三、增强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生计在着差别，为促进每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两端，扶中间"，着重培育优生的专长，同时，在班中成立"互帮"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外增强指导工作，讲堂中创建时机，赐予鼓舞，建立后进生的信心，培育学生的学习兴趣，促进每一位学生都有提升。四、踊跃参加学校的教科研活动，促进自己水平的提升。为提升自己的业务水平，本学期我踊跃参加各级各种组织的教研活动。常常参加网上教研沟通活动，学习一些优异教师的教课经验，为提升自己的业务水平，我还常常阅读一些教课书本，作记录，写感受，采集最新的教课信息，获取最新的教课理念，以填补自己的不足。五、本学期的教课有得有失，自然也存在着许多的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步指引更正。本班学生生性开朗好动，此中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不可以自觉地达成作业，还有个别学生笔迹潦2草。还有的学生作业不可以准时上交。或碰到难题没有坚毅的意志，不会主动战胜解决。2、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较浓重，但优生与差生的差别比较大。致使全班学生的写作水平发展不够平衡。在此后的教课中，应当加以战胜。3、在讲堂中努力建立开放、民主的教课模式还不够到位。六、此后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教课方案方面不可以过于依靠现成的，而要着重优异设计与班内学生实质状况以及自己对教材理解剖析的整合，编写更加科学、合理、有效的教课方案。二是对课后练习要精心设计。三是要增强语文综合实践课的设计与实行，让学生主动获取更多的语文知识、宽阔视线。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反省，在反省中成长。六是增