《牛津初中英语》9B教材介绍课件

《牛津初中英语》简介（9B）学生课本

学生课本

一、学生课本

《牛津初中英语》按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。

7A至9A每册书六个单元，9B有4个单元。各单元包括:

卡通漫画（Comicstrip）导入（Welcometotheunit）阅读（Reading）

词汇（Vocabulary）语法（Grammar）综合技能（Integratedskills）学习技巧/语音（Studyskills/Pronunciation）中心任务（Maintask）检测（Checkout）

另外，每三个（两个）单元安排一个称为“课题（Project）”的板块。

7B

Module1HomeandneighbourhoodUnit1DreamhomeUnit2WelcometoSunshineTownUnit3Findingyourway

Module2WonderfulthingsUnit4AmazingthingsUnit5AbilitiesUnit6Pets—人与环境的关系

8A

Module1Teenagelife

Unit1FriendsUnit2SchoollifeUnit3Adayout

Module2NatureandenvironmentUnit4WildanimalsUnit5Bird-watcherUnit6Naturaldisasters

—人与自然的关系

8B

Module1Travelintimeandspace

Unit1PastandpresentUnit2TravellingUnit3Onlinetravel

Module2RightsandresponsibilitiesUnit4AcharityshowUnit5InternationalcharitiesUnit6Acharitywalk—人与社会的关系

9A

Module1GettingalongwithothersUnit1StarsignsUnit2ColourUnit3Teenageproblems

Module2TeenagelifeUnit4TVprogrammesUnit5FilmsUnit6Detectivestories—人与人的关系

9B

Module1Thefuture

Unit1LifeinMarsUnit2Robot

Module2CulturesaroundtheworldUnit3AsiaUnit4Greatpeople

—人与社会（未来世界、文化、伟人）的关系

第一单元

火星上的生活

本单元可以激发学生的想像力，鼓励学生对于未来的生活进行创造性思维。提醒他们，在谈论未来时答案没有对错之分，因为没有人知道将会发生什么。

第二单元

机器人

本单元对于那些电子装置和科学感兴趣的学生会觉得该话题有意思，但要激发其他学生的学习兴趣。

课题一

在本课题中，学生要制作一个关于未来生活的小册子。其中的信息包括一、二单元的主题。不仅可作为复习练习，还能让学生了解对知识的掌握程度，以提高自信心。学生还有机会进一步发挥想像力，更独立地开展学习。

第三单元

亚洲

让学生谈论亚洲以及他们想去的亚洲国家；对其中某个国家调查研究，了解他的文化、语言和旅游景点，并写一份旅行指南。

第四单元

伟人

让学生学习伟人是如何改变全人类生活的；选出世界上自己最钦佩的人，并说出原因。

三、任务

在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Maintask）贯穿始终，各类活动均围绕中心任务（Maintask）展开，为完成中心任务（Maintask）做铺垫。中心任务（Maintask）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力。每个模块的课题（Project）是对两个单元能力要求的进一步提升。UnitOne

AguidetolivingonMarsTask1:MakingaflowchartTask2:WritingaguidetolivingonMars

UnitTwo

AcomplaintletterTask1:CompletingacomplaintletterTask2:WritingacomplaintletterProject1

Lifeinthefuture

Makingabookletaboutallthethingsstudentswouldliketohaveintheirlifeinthefuture.UnitThree

AtriptoSouthKoreaTask1:CompletingaguidetoSouthKoreaTask2:WritingaguidetoanAsiancountryUnitFour

AgreatpersonTask1:WritingaboutagreatpersonTask2:PresentingyourworktotheclassProject2

Culturesaroundtheworld

Makingawalldisplaytoshowdifferentculturesaroundtheworld第三单元

1.用although引导从句。2.用unless谈论例外情况。3.用sothat谈论做某事的目的。第四单元

1.了解并正确使用限定性定语从句。2.正确使用关系代词(who,which,that)。

五、词汇

9B

的生词总量为221，其中四会词124（包括7A、7B、8A、8B、9A教材中要求三会、而到9B教材中升为四会的单词）。各单元的生词数具体分布情况如下：

单元生词数四会词单元生词数四会词Unit18452Unit22720Unit35834Unit45218册次总词数四会三会及纲外词7A4903801107B4633351288A4072771308B299223769A3862231639B2211244622661562653《牛津初中英语》词汇统计做好综合评价课标指出：科学的评价体系是实现课堂目标的重要保障。过程性评价

课堂教学中的过程性评价整个学期的过程性评价

终结性评价（三）评价建议（南京市）1．加强重在过程的发展性评价；2．增加使用质性评价方法，如课堂观察；课后访谈；完成某个任务的表现性评价；学生成长纪录袋等；3．注重学生本