2011公开课教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanUnit3Mybirthday五年级英语教课设计教课目的：1、能听、说、读、写1-12月份的单词2、能听闻、认读句子：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin3、能运用句型来咨询别人Isyourbirthdayin?并给出相应的回答：Yesitis./No,itisn’t.4、可以简单介绍月份，用英文表达一年中的四时，并认识四时的区分。5、经过本课的学习培育学生用英语表达中西方一些重要节日。教课要点：可以听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。能用“Whenisyourbirthday?询”问对方的诞辰，并能用“Mybirthdayisin来表达.”自己的月份。教课难点：能正确朗诵12个月份，并能联合所学语言点展开对话。课前准备1．教师准备PartALetlearn’s部分月份卡片和四时的图片。2．本课时有关的录音带及CAI课件。教课过程Warm-up﹙Greetings﹚1、教师播放Happybirthdaytoyou!歌曲，学生跟节奏吟唱。2、教师播放P36页Let’ssing“Whenisyourbirthday？”歌谣，学生随机吟唱。Revision﹙Freetalk﹚Howmanyseasonsarethereinayear?Fourseasons.What’syouravouritefseason?/Whichseasondoyoulikebest?S:Myfavouriteseasonis/Ilikebest.T:DoyoulikeWinter(Summer\Fall\Spring)?S:Yes,Ido.\No,Idon’t.T:What’stheweatherlikeWinter(Summer\Fall\Spring)?It’scold.(hot\cool\winter\warm)WhydoyoulikeWinter(Summer\Fall\Spring)?。S:BecauseIcanmakeasnowman.Howmanymonthsarethereinayear?Twelvemonths三Presentation1、教师播放并指着12个月份的幻灯片，对学生说：Thereare12monthsinayear?2、教师点击12个月份的英文单词，教授新词。学生经过仿读、频频朗诵，拼读做好增强记忆练习。4、教师说：MyfavouritemonthisApril,BecauseMybirthdayisinApril.教师问学生Whenisyourbirthday?Canyoutellme?教师与学生进行大范围问答。T:Whenisyourbirthday?S:Mybirthdayisin育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan5、出示Isyourbirthdayin?YesNo,It,istisn句’型t，.领读后让学生进行相互练习，到学生掌握该句子为止。6、学生先自读Let’stalk，后跟读录音。Practice1、学生之间进行Pairwork，两人一组练习以上两个要点句型。2、听录音达成Let’stry部分的听力练习Consolidationandextension稳固和延长Let’schant教师播放Let’schant部分录音，学生听懂后依据指令做动作而后随着节奏边说边做，把单词放到句子中稳固学生认读。Summary教师和学生一同总结本课时的教课要点，回首学过的知识内容。七Homework1.正确书写本课时要点单词和句型.2.培育学生合作精神，踊跃与别人沟通，共同达成Let’sfindout中的问答练习。板书设计Unit3MybirthdaySpringMarAprmaySumme