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文档简介
2014级第二次家长会孝行天下,德塑人生。初一(6)家长会欢迎您!
班主任电话—冉电话号码:13孝行天下,德塑人生。学生的成功=40%(学生的自身努力)+30%(教师的力量)+30%(家长的推动力)孝行天下,德塑人生。初一(6)班级分析初一6班是学校平均分班后,每个班主任找阄决定的,所以没有好不好之分,都一样。我班全班64人,男生36人,女生28人。孝行天下,德塑人生。班级教学管理理念关注每一个学生。不仅追求学习成绩,更注重品德思想,学会做人。不看中一时成绩。希望每个人都有进步。孝行天下,德塑人生。月考的总结总结1.学生学习习惯不好。学习任务不完成。没有目标,不会学习,学习效率低。
2.学生的自觉性太差,缺乏学习主动性。学生老师在与不在不一样,有些同学会违反纪律。
3.学生不懂装懂,不懂不问,不会思考。
4.缺乏恒心,没有毅力,怕吃苦,懒
5.书写马虎。答题粗心。孝行天下,德塑人生。月考的成功和失败9.个别同学有抄作业现象.10.基础太差.五六个同学26个英语字母甚至到现在都不会11.有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。孝行天下,德塑人生。生活中的问题1.体质太弱,不运动,一节体育课下来就得休息很长时间,中考体育占据50分!2.贪玩,作业总是留到快开学了再写,懒!3.孩子玩手机游戏,网络游戏4.行为习惯差对家长的希望:一、重视二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合孝行天下,德塑人生。孩子变坏前的10项征兆6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。7.物品:有大量漫画以及不适宜初中生的小说,甚至不明财物。8.课业:成绩一落千丈,经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友:有社会人士的朋友,电话、有朋友也不敢介绍给家人。孩子变坏前的10项征兆
10.习惯:有上网打游戏习惯,用钱需求量突增。
如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多,父母就应该愈加注意,愈早防范。孝行天下,德塑人生。几点建议:2、良好习惯的养成非常重要,包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,这些都有助于孩子的成长。(很多学生值日逃跑,没责任心。)1、要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。(诚实、知错能改、珍惜时间,奋斗拼搏)孝行天下,德塑人生。几点建议:5、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求,学生在校的各方面表现,积极配合学校做好工作。6、家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自己管理自己。7、要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。8、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。10.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。11、在孩子面前做好表率,身教重于言教。希望家长配合的工作1、合理安排饮食,注意补充营养;
2、提醒孩子认真参加体育锻炼(班里同学不少体质较差);
4、给孩子创造良好的学习环境(物质、文化、精神环境)。
3、提醒孩子注意安全(交通安全、防溺水安全);
9、始终关心孩子的学习,不要放弃努力;(孩子需要你的关心,更需要你的耐心)10、经常和老师沟通,多了解孩子的在校情况;
希望家长配合的工作12.晚上监督学习和作业(电脑,电视要控制).13.控制孩子的零花钱.14.让孩子知道劳动是光荣的希望家长配合的工作孝行天下,德塑人生。
古往今来,一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出:“宁可变卖所有的东西,也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说:“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话,做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念,才造就了犹太人的聪明和富有,从而获得了世界上第一富有民族的声誉。结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语孝行天下,德塑人生。二、简单介绍我所了解的有效的帮助孩子的一些方法
1、定时定点的学习方法。(《哈佛女孩刘亦婷》)2、与孩子沟通,商量,讨论有条件的实现自己的心愿。(《家庭教育在美国》美国“教育管理学”博士黄全愈教育孩子的方法。)3、江苏南京周宏的赏识教育的方法。4、清华学子的计划性教育5、我的亲生经历。送给家长的话:播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,播种性格收获品质,播种品质收获人生。孝行天下,德塑人生。三、目前需要家长帮助学生的几个方面
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